加强高校图书馆员继续教育培训的思考

探讨分析了高校图书馆员继续教育培训的重要性及馆员培训目前存在的不足,提出了加强高校图书馆员继续教育培训应采取的方法和措施。     

关于21世纪图书馆员继续教育问题的思考

论述了21世纪对图书馆员进行继续教育的必要性，介绍了图书馆员继续教育的内容，针对我国图书馆员继续教育的状况，提出了应采取加大投入、进行针对性培训、运用激励机制等措施来加强对图书馆员的继续教育。     

试析图书馆员的继续教育

阐述了新时期对图书馆员进行继续教育的重要性和必要性,提出了图书馆员继续教育的主要内容以及培训方式.     

论图书馆馆员的继续教育

本文论述了图书馆员继续教育的原则,阐述了图书馆员继续教育的内容包括职业道德教育、专业知识教育、服务能力培训、计算机应用能力以及外语应用能力和语言文字表达能力培训等方面;提出采取自学、进修、专题讲座等多种形式和途径的继续教育方式。     

关于高职院校图书馆员继续教育的探讨

图书馆是一个成长的有机体,图书馆员必须有新的思维,新的思考模式。论述了图书馆员继续教育的重要性及继续教育的内容,提出了继续教育的途径和方法。     

知识经济时代图书馆员的继续教育

知识经济时代对图书馆员的继续教育提出了新的更高的要求 .本文立足这一基点 ,从图书馆员继续教育的必要性、继续教育的内容以及继续教育的方式三个方面进行了论述 ,就知识经济时代图书馆员继续教育的内容调整与远程教育、虚拟环境教育等新型的继续教育方式进行了探讨 .     

浅谈图书馆员继续教育与图书馆事业的发展

在信息技术引领科技发展的环境下,图书馆员迫切需要用新的理论和知识来指导自己的工作,因而要强化图书馆员队伍继续教育,以适应图书馆事业的发展。本文从图书馆员继续教育的必要性方面,阐述了图书馆员继续教育是图书馆事业发展的需要,是图书馆事业发展的动力;同时从提高图书馆员现代信息技术水平和专业知识水平等四个方面论述了图书馆员继续教育的内容。     

加强继续教育,全面提高高校图书馆员的整体素质

本文论述新世纪的图书馆员应具备的整体素质及提高整体素质的方法,以及加强继续教育和继续教育的培训内容和方式。     

论美国公共图书馆馆员继续教育及其启示——对《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》的解读

图书馆员的素养是图书馆开展优质服务的前提。美国公共图书馆对馆员的继续教育培训非常重视，通过专业的培训课程让馆员不断提升服务能力和专业技术能力。本文以美国青少年图书馆协会和美国州立图书馆共同发布的《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》报告为案例进行解读，阐述了美国面向青少年服务的图书馆员继续教育在培训形式、培训内容以及培训对象等现状，探讨了公共图书馆在继续教育培训中与行业协会、相关图书馆和合作伙伴在培训战略制定和实施等方面的合作内容。借鉴报告所论述的对馆员进行培训的经验，对我国公共图书馆开展馆员继续教育的内容、形式、培训联盟建立和激励机制等方面提出了实践策略。     

公安院校图书馆员的岗前培训与继续教育

论述了对公安院校图书馆员岗前培训和继续教育的必要性与紧迫性，并提出了具体措施。     

图书情报学继续教育和培训的思考

概述了馆员继续教育的迫切性和重要性,阐述了馆员继续教育的内容,提出了馆员继续教育培训需着重解决的几个问题.     

新世纪高校图书馆馆员继续教育初探

新世纪高校图书馆馆员继续教育，既是时代与社会的要求，又是图书馆变革和发展的需要。馆员继续教育的目标是多元的，在新世纪最突出地体现在馆员应成为信息导航员，信息处理者以及具有较高专业水平和政治素质的职业人员。因此馆员继续教育的途径也是多样的，主要有学历教育、集中培训和定期交流等。此外，还要遵循一定的原则，使继续教育制度化、日常化。     

21世纪图书馆馆员的继续教育

在简要介绍发达国家对图书馆馆员进行继续教育的状况与方式的基础上。论述了图书馆馆员继续教育的重要性及继续教育的内容与方式，指出借鉴国外先进国家开展图书馆员继续教育的经验，制定科学合理的人才培养计划，采取有效的措施和途径。大量的复合型人才的出现一定会提升图书馆的服务。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

基于国内外图书馆员继续教育的现状，提出我国高校图书馆馆员继续教育的内容应包括现代信息技术教育与新知识教育，继续教育应采取学历教育、中短期进修或培训以及开展学术研究活动等方式进行。     

浅谈高职学院图书馆馆员继续教育的模式和内容

随着知识经济的到来，读者对高职学院提出了更高的要求。要使在职的馆员更好的开展工作，就有必要对他们进行高层次的培训。本文就高职学院图书馆馆员的继续教育的模式和内容提出一些建议。     

浅谈图书馆员继续教育的途径与方法

论述了图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,探讨了如何建立继续教育激励机制,提出了图书馆员继续教育的途径。     

谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性,从图书馆馆员继续教育的形式、内容、措施等几方面对高校图书馆馆员的继续教育问题进行了探讨。