流畅体验研究综述

本文从理论与实证研究两部分对流畅体验进行介绍与评述.梳理了流畅体验概念的发展渊源、研究模型、研究方法以及流畅体验在竞技体育及其他领域的实证研究,并提出了现有研究的局限和建议.     

流畅体验研究综述

本文从理论与实证研究两部分对流畅体验进行介绍与评述。梳理了流畅体验概念的发展渊源、研究模型、研究方法以及流畅体验在竞技体育及其他领域的实证研究,并提出了现有研究的局限和建议。     

流畅体验研究综述

本文从理论与实证研究两部分对流畅体验进行介绍与评述。梳理了流畅体验概念的发展渊源、研究模型、研究方法以及流畅体验在竞技体育及其他领域的实证研究,并提出了现有研究的局限和建议。     

基于学生流畅体验生成的体育教学区间预设

流畅体验是个体高度投入任务所产生的深层次认知定向状态,是体育教学中学生良好认知、情感状态的集中体现之一.学生流畅体验的产生与"两种水平"相关:一是学生已具备的任务技能与挑战水平;二是教学任务要求学生具备的任务挑战与技能水平,由此构建出以学生现有平均技能和挑战水平为基准的流畅体验生成的4种体育教学任务区间模型.选取四川师范大学体育学院2012、2013级体育专业本科生194人,以3种不同难度的篮球教学任务为例对流畅体验的产生区间进行验证分析,结果表明,教学任务要求水平与学生已具备水平处于接近状态是流畅体验生成的基本条件,学生在稍低、相当抑或稍高于自身已具备水平的体育教学任务中都可能产生流畅体验.区间模型对体育教学中学生流畅体验的生成具有现实的预测性.     

体育课学生心理“流畅体验”状况的调查研究

体育新课程改革对学校体育中学生身心健康提出了更高的要求。本文就是着眼于学生在体育课堂上进入的最佳心理状态——流畅体验的调查研究。作者用文献综述法搜集大量的文献资料。以“流畅体验”理论为研究的理论基础．对小学阶段学生体育课堂的心理流畅体验状况进行了调查。根据调查的统计结果,分析讨论体育课堂教学中教师如何引导学生体验“流畅”的心理状态,以促进体育课堂教学更关注学生的心理健康发展。     

面向21世纪谈高校体育教学内容改革

为了适应新世纪人才素质培养的需要，高校正在大力推行教育改革。高校体育内容 改革要具有适用性与实效性，必须扩展、拓宽全民健身体育内容，高校体育目标才能全面实 现。     

休闲体育与高校体育教学改革研究

休闲体育是指在空闲时间里进行的、以一定的身体活动形式为手段而产生良好心理体验的一种有意义的现代生活方式.它作为一种社会文化现象,其价值、功能和作用正在为越来越多的人们所认识.它对树立"健康第一"思想,培养终身体育意识有重要意义.在高校体育教学改革中强调休闲体育教育,创造积极的高校休闲体育文化,将对大学生未来生活产生重要影响.     

普通高校体育课程教学内容的选择

从普通高校体育教学内容选择方面入手,在课程目标实施中,对课堂教学操作层面存在的问题以及课程标准法定约束力与灵活性的运用等相关问题进行分析,旨在加深体育教师对课程标准的理解和贯彻,为教师教学提供一个操作性强的指导方案,以推动高校体育课程朝着规范化和科学化方向发展.     

对终身体育思想指导高校体育教学内容改革的研究

随着全民健身计划纲要的逐步实施 ,推动了高校体育不断向前发展 .但高校体育的发展还是较为缓慢 ,为适应社会发展的需要 ,高校体育教学内容的改革势在必行 ,它以终身体育思想为指导 ,以育人为最高目标 ,全面提高学生整体素质 ,达到终身体育的最终目的 .     

现代化高校体育课程研究

以全面推进素质教育和探索现代化的高校体育课程为目标,采用文献资料,社会调查,教学实验和统计分析等方法,在对素质教育的理论精髓进行深入研究的基础上,系统提出了现代化高校体育课程研究中的主要问题.     

高校体育专业学生信息能力结构及评价标准的探讨

运用文献综合分析法对高校体育专业学生信息能力概念进行了分析研究,并对其信息能力结构进行了阐述,然后,提出了高校体育专业学生信息能力评价标准。     

体育院校大学生人文素质教育的现状分析及对策

人文素质是创造能力的文化底蕴,是新时期深化素质教育改革的内容之一.以武汉体育学院大学生为调查对象,对其人文素质现状的和人文教育体系进行了调查研究.结果显示学生具备较好的文学、艺术类知识涵养,但在哲、史和道德情操方面存在不足.通过对制约体育院校人文素质教育发展的诸多因素的剖析,提出了相应对策,以促进人文素质教育的健康发展.     

我国高校体育教育现状的若干问题

分析我国高校体育教育工作中存在的教育目的和任务、课程设置与教学模式、教学内容与比例的分配及师资队伍建设等诸多问题。提出了对高校体育教育若干问题的新观点及改革思路。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本文论述了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的重要性,高校图书馆进行信息素质教育的优势,高校图书馆开展信息素质教育的途径与成效。     

对高校体育教育改革中体育教育体系的现状分析与思考

运用文献资料法对我国高校体育教育体系的演进进行回顾,并以当今的高效体育改革为背景,以理论分析为切入点,从宏观的角度探讨当前高校体育教育改革的困惑,从微观视角分析了高校体育教育体系改革中须待完善的问题．     

对安徽省普通高校大学生体育课自主选项存在问题的研究

通过文献资料、问卷调查和统计分析对安徽省普通高校体育课自主选项存在的问题进行分析研究,结果表明,体育课程发展不对称、理论课程设置严重不足、选项缺乏有厚度的引导和选项的自主性程度明显不够是安徽省大学生体育课自主选项所面临的主要问题.     

更新观念深化高校体育教学的改革

高等学校的体育教学改革必须从转变教育思想,教育观念入手,并以此为先导,通过对当前几种有代表性的体育教学观的分析,发现问题并找到解决问题的途径,使体育教学的改革进一步深化。     

对普通高校健身教育的思考

百年大计,教育为本。身体是革命的本钱,也是教育的本钱。普通高校是培养人才的摇篮,又是衔接学校与社会的桥梁,学校实施健身教育,培养健身意识和终身体育思想,掌握熟练的健身方法,对学生身心全面发展有重要作用,进而为带动全民健身运动的开展打下良好基础。     

高校体育教师素质结构调查分析

通过对部分学生和高校教师的问卷调查,并查阅各种有关文献资料,从高校体育素质教育的需求以及社会体育的需求角度出发,对高校体育教师素质结构进行分析,即高校体育教师应该具备全面的体育理论知识,较强的体育能力,科学的教学方法,丰富的教学手段以及组织、指导大众体育的能力和服务社会的意识.