高职《电子技术专业英语》教学模式改革探索

本文针对《电子技术专业英语》课程任务和课程性质的特殊性,以及近年来高等职业院校开设该课程效果普遍不见好的实际情况,从教学内容、学习兴趣、教学过程三个方面,剖析原因,探索改革模式和方法。     

论高职院校汽车专业英语教学的改革

《汽车专业英语》课程对加强学生的就业竞争力,促进学生就业以及就业后在企业后续拓展空间等方面都是十分有意义的。但是,当前高职学院汽车专业在该领域的教育水平与市场需求还有很大距离,本文分析了目前汽车专业英语教学的现状与存在的问题,并在此基础上针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职汽车专业英语课程的改革进行了初步探索。     

高职院校技术专业的专业英语课程改革研究

本文首先分析技术类专业的专业英语教学现状,提出技术类专业的专业英语课程改革的必要性。然后围绕以就业为导向、基于工作过程的课程开发目标,从师资队伍建设、教学内容更新等方面探讨如何完善技术专业的专业英语课程改革。     

高职高专汽车专业英语教学改革初探

本文从汽车专业英语教学水平的实际出发,分析了高职高专汽车专业英语课程的现状及存在问题,强调了汽车专业英语课程改革的必要性.针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职高专汽车专业英语课程的改革进行了初步探讨.     

中外合作办学背景下双语教学改革探索与实践——以双语课程《Programming and System》为例

首先指出双语教学在融合中外教育资源方面存在的问题,然后以中澳合作办学自动化专业双语课程《Programming and System》为实践平台,从专业英语能力提升、教学方法改革、课程资源建设、课程考核等方面展开探讨;最后总结实践经验并提出改善双语教学质量的基本策略和原则.     

《计算机专业英语》教学方法初探

本文基于《计算机专业英语》这门课程的重要性以及目前该课程在教学过程中存在的问题,就如何提高教学质量改进教学方法浅谈几点。     

基于建构主义理论的高职院校《计算机专业英语》教学模式研究

本文针对高职院校计算机专业学生的特点,将建构主义理论运用于《计算机专业英语》课程的教学实践中,探索并实践出更能适合学生的课程教学模式。     

《圣经》与专业英语教学

《圣经》是开启西方文化的钥匙。新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》附录I列出了英语专业知识课程中的社会文化课程,其中第（f）项是《圣经》。从《圣经》对英语词汇学习、英美文学阅读和跨文化交际能力培养三个方面,论述了系统地学习了解《圣经》对于专业英语教学的重要性。     

网络信息技术在食品专业英语课程中的应用探讨

本文结合《食品专业英语》课程的教学经验,讨论了在谈课程的教学内容、课堂互动和考试测评体系中如何应用网络信息技术来提高学生的自主学习能力。     

地球物理学专业英语课程的改革与创新

专业英语课程是地球物理学专业的一门必修课,时代发展要求用创新思维去改革传统的教学模式和方法。本文分析了地球物理学专业英语的教学现状和主要问题,结合几年来的教学经验,提出了地球物理学专业英语教学内容改革．教学方法创新和加强师资队伍建设的具体措施。     

新建本科理工院校专业英语课程设置

专业英语用途广泛。国内著名高校在专业英语教学进行了有益的探索。近年来新建的本科院校,专业英语教学仍然是一个重大的挑战,甚至众多专业尚未开设专业英语课程。本文对河北省范围内三所高校（其中两所新建本科院校）专业英语设置进行分析,并尝试探索英语专业教学的改革措施。     

工业工程专业英语教学模式的思考与实践

针对工业工程专业英语教学存在的问题,提出改革工业工程专业英语教学的一些想法,并付诸实践,即在明确工业工程专业英语课程属性的基础上,对教学内容进行补充、整合与更新,设计以学生为中心的教学模式,以提高教学质量,培养学生的专业英语运用能力。     

开放环境下金融专业英语课程改革的思考

随着我国金融业的进一步开放,对复合型金融人才的需求倒逼高校进行金融专业英语教学的改革以适应新的环境。只掌握单一的金融专业知识的人才已不能适应当前开放金融市场的需要,急需既掌握金融专业知识、又具备英语沟通能力的复合型人才。如何进行金融专业英语教学改革以适应新的环境对金融人才需求显得尤为重要。该文通过分析我国专业英语教学的现状,结合新环境对金融人才英语综合能力的要求,提出应从课程设置、师资队伍建设和改进教学方法几个方面进行金融专业英语课程的改革。     

多媒体机助大学专业英语教学模式构建理论和实践

针对大学专业英语教学的现状,并根据广东警官学院大学专业英语教学改革的实际情况,阐述了专业英语教学改革的思路:采用“三位一体”教学模式,培养学生专业英语应用能力和自主学习能力;改革课程评价体系,引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。     

工程管理专业双语课程的设置与教学

工程管理专业是工程学和管理学的交叉学科,双语课程是在专业课程和专业英语等先行课程的基础上设置的,从本专业的特点看双语课程可以选择《国际工程管理》。《国际工程管理》课程是工程管理专业的一门专业课,涉及管理科学、项目管理学等理论及工程项目管理等工程管理专业知识的交叉学     

应用型人才培养的专业英语教学改革研究

针对应用型本科院校专业英语教学中存在的问题,阐述了教学改革的意义,指出了改革的目标和要求,结合国内高校专业英语教学改革的经验,对专业英语课程和双语教学的关系,师资培训,教学模式,教材建设等问题进行了分析并提出一些建议。     

《采矿工程专业英语》课程研究分析与反思

《采矿工程专业英语》是采矿工程专业的一门重要的专业必修课。该文根据现今采矿工程专业培养方案、教学目标以及社会发展对该专业人才的需求要求,针对专业英语在教学过程中出现的问题,我们提出了一套较完善的解决策略,力图通过合理设置教学环节、完善课程考核体系、丰富教学方法等策略扭转目前专业英语的教学学习窘态。     

浅谈专业英语与大学英语课堂教学的异同

本文以《基础英语》和《大学英语》课程为对象,从教学任务、学生水平及态度、教师教学手段及态度三方面,论述专业英语与大学英语课堂教学的异同,以期待对英语教学起到借鉴作用。     

基于“云课堂”平台下的翻转课堂在建筑工程专业英语教学中的初探

该文主要介绍了在信息化教学浪潮席卷背景下,诸多学科课程都在如火如荼地进行传统课程与信息化教学的整合。对于建筑工程专业英语而言,如何在基于信息化教学平台"云课堂"的基础上,将翻转课堂的教学模式融入到建筑工程专业英语的日常教学中,改变专业英语教学枯燥乏味,课堂教学效率低下,学生学习缺乏兴趣的现状,以及这种教学模式在课堂改革中所遇到的问题。     

浅谈生物技术专业英语教学

根据专业课《生物专业英语》课程的特点，针对该课程教学过程中存在的问题，从提高学生的学习兴趣出发，本文提出了在复杂中寻找规律、丰富教学内容、使学习方式多样化等建议。