图样中的一些简化画法

本文就图样中使用最多的截交线、相贯线、尺寸标注、剖面符号等提出了一些简化的设想，并从理论和实际应用上进行了论述．     

关于贯彻新国标及图样简化工作的几点思考

图样简化是工程图学的重要内容之一,也是工程语言发展的必然规律.宣传贯彻制图新国标及图样简化工作势在必行.制图标准与图样简化的关系,制图教学中贯彻新标准的重要性,企业院所中大力开展图样简化都十分重要,这些工作将会取得很大的经济效益和社会效益.     

AutoCAD标注机械图样尺寸公差的实现方法

虽然AutoCAD软件在机械图样绘图方面已比较成熟,但尺寸及公差标注方法繁琐,易破坏尺寸块的整体性,特别是在尺寸公差的标注上更显不足。在对AutoCAD尺寸标注样式分析的基础上,用AutoCAD VBA和AutoCAD Actiomation结合提取标注实体数据,即基本尺寸,然后添加文本字符串的方法解决了尺寸公差的标注问题。     

Auto CAD中如何绘制符合国标的机械图样

在运用Auto CAD进行设计的过程中,只要合理设置,充分掌握它的各项功能,就能方便、快捷地绘制出符合我国《技术制图》和《机械制图》有关国家标准的机械图样.     

常见相贯线简化画法浅见

本文分析了国内外有关常见相贯线简化画法研究的现状和发展趋势,提出了用“清晰的概念,统一的规定和抽象模糊的方法”简化常见相贯线的画法,在不影响读图和生产加工的情况下,使之变得十分简单。     

机械CAD图样处理系统智能化

运用智能工程的原理、技术和方法，为提高机械ＣＡＤ图样处理系统的智能决策水平作了初步尝试。根据知识表示原理和控制策略，将系统应用领域的知识集成，单独建立知识库，采用元控制命令协调下的并行结构进行统筹管理。研制了由零件图自动拼画装配图的智能化覆盖消隐技术、图形交互参数化方法及各种处理功能，提高了系统自动化处理能力。     

再议相贯线过渡线的简化画法

针对《机械制图》GB4458．1－84和《技术制图　简化表示法》GB／T16675．1－1996中有关过渡线、相贯线简化画法的条款，提出图形中的过渡线、相贯线可以简化，例如用直线或圆弧或其组合线代替非圆曲线。     

再议相贯线过渡线的简化画法

针对《机械制图》ＧＢ４４５８．１－８４和《技术制图简化表示法》ＧＢ／Ｔ１６６７５．１－１９９６中有关过渡线、相贯线简化画法的条款，提出图形中的过渡线，相贯线可以简化，例如用直线或圆弧或其组合线代替非圆曲线。     

两正交圆柱相贯线简化画法的误差分析建议

两正交圆柱的相贯线是机械中常见的相贯线。国家标准《机械制图》允许对其进行简化。本文旨在分析相贯线简化画法误差的基础上，提出了相贯线简化画法的完整的基本方法。     

AutoCAD2000绘制机械图样方法的探究

从AutoCAD2000的基本理论出发,本着在实践中丰富理论和提高机械设计能力的指导思想,系统地阐述了用AutoCAD2000绘制在机械设计和机械生产过程中起指导作用的机械图样——零件图和装配图的方法.为机械设计人员利用AutuCAD2000高效、快捷地绘制机械图样提供了一套简便、可行的途径.     

试论机械制图课程教学方法改革

在制图课教学改革过程中，教师应抓住“绪论、过程、结束”这三个环节，以达到应有的教学效果。首先阐明课程的重要性：在教学过程中，我们应把计算机技术应用于教学之中，使学生快速建立空间概念，提高空间分析问题和解决问题的能力；最后，在实践教学环节——测绘课中，严格把好“三关”，努力提高学生的绘图水平。     

机械制图常用文字符号国标标注软件AutoGBBZ

为扩大Auto CAD在绘制机械图时的使用功能,作者研制开发了“机械制图常用文字符号国标标注软件Auto GBBZ”。本文对该软件的标注功能、安装运行方式及一些关键技术问题的处理进行了较深入地研究。指出Auto GBBZ软件安装使用方便,标注功能完备,符合国家标准,成功地解决了机械CAD中的标注问题。该软件所提供的命令具有良好的可修改与可扩充性,可由SCR文件调用,所生成的图形、符号均可单独进行编辑。     

机械工程图模板的AutoCAD二次开发

介绍了在AutoCAD2000中利用AutoLISP与DCL语言,结合实例开发出符合我国机械制图国家标准的二维机械工程图模板的方法。有利于提高工作效率和图纸质量,同时也有利于国家标准的贯彻、实施。     

论《机械制图》课中教师的主导作用

从4个方面论述了在《机械制图》课中如何发挥教师的主导作用。     

基于自学习机制的工程图特征识别算法

针对CAPP和持征模型的特点,提出了通过自学习机制从CAD系统绘制的图形中提炼特征误模型,并用此模型去识别类似特征的方法,介绍了从CAD生成的图形文件中理解零件形态和工艺信息的特征误别算法。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与 AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨,指出教学中应把 AutoCAD当作绘图工具看待,将 AutoCAD与机械制图有机地结合.     

以科技发展推动机械制图课程的教学改革

本文从科技发展与社会需求的角度，分析了机械制图课程的教学现状和进行教学改革的必要性，围绕将机械制图与计算机绘图进行融合式教学，培养既掌握机械制图基本知识又具有计算机绘图技术的适应时代要求的新型专业人才，提出了教学改革的思路、改革的内容及实现改革的条件．     

对会计制度与会计准则并存的一点认识

在分析会计制度与会计准则并存的客观性基础上,指出了会计制度与会计准则二者相互融合的趋势和原因。     

谈机械制图课学生乏味心理的克服

在中等职业学校的机械制图中，学生感觉枯燥、乏味这一问题，已引起机械专业教师的广泛关注。笔者在教学过程中，积极采用素描教学法、直观教学法、共性教学法、作业教学法、观摩教学法等方法，以及注重学生的形象思雏和想象力的培养，克服了学生的乏味心理，取得了良好的教学效果。