学生的安全,我们用心守护——长沙职业教育基地创新安全管理纪实

正2010年9月,长沙职业教育基地亮相星城:选址在长株潭中心地带,首期建设用地1103亩,建筑面积34.8万平方米,设计在校学生规模2.8万人,总投资14个多亿元。经过8年多的发展,目前,职教基地已形成长沙商贸旅游职业技术学院、长沙市信息职业技术学校、长沙财经学校、长沙市电子工业学校、长沙艺术实验学校、长沙汽车工业学校6个相对独立的校区。基地内有两座占地约300亩的保留山体公园,周边主次干道6条,车流人     

西部教育人才的摇篮——陕西师范大学

始建于1944年的陕西师范大学,是我国西北地区唯一一所教育部直属师范大学,她已成为西部重要的教育科学研究基地和教育人才的摇篮。建国50多年来,为国家培养各类毕业生近8万名,为国家教育事业特别是西北地区基础教育的发展做出了重要贡献。建校近60年来特别是改革开放的20多年间,学校取得了令人鼓舞的大发展。学校现设有16个院系,40个本科专业,具有硕士和博士学位授予权的学科和专业达到65个。现有教职工2300多人,其中高级职称600多人,各类在校生20000多人。在文学院和生命科学学院分别建成了“国家文科     

建有思想的学校,办有灵魂的教育 名校的"七种表情"

学校发展是学校管理的根本目的,是校长工作追求的目标和工作绩效的体现。江苏省外国语学校自1994年正式创办至今,整整十个年头。十年前王斌泰厅长为学校挥锹奠基的一幕,我们记忆犹新。现在,学校占地200多亩,总建筑面积近100000平方米,绿化面积覆盖率达70％以上,有着现代化的教学设施,高标准通过省级验收的图书馆、实验楼,塑胶跑道围绕着足球场。2004年,全校共有88个班,学生总数超过4000人,实行全寄宿管理。教职员工近300人。1999年和2003年,省教育厅师教处和省评估院分别组织专家进行办学评估,给予很高的评价。我们很受鼓舞,也更加感受到了身上的责任和肩头的压力。     

论在学校管理中弘扬人文精神

高风中学创建于2002年，是由余姚市大众房地产开发有限公司投资2．5亿元兴办的寄宿制民办完中，学校占地177亩，建筑面积9万多平方米，绿化面积7万平方米，学校现有44个班，近2200名学生。办学近五年来，学校已具有显明的办学特色，已形成良好的校风，教育教学质量全面提升，赢得了上级的肯定和社会各界的好评。学校已成为“省二级重点普通高中”，[第一段]     

庆祝东莞理工学院建校二十周年

东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校始终坚持“植根东莞，服务地方”的办学宗旨，践行“学而知不足”的校训。学校现有两个校区——松山湖校区占地1500亩，莞城校区占地330多亩。学校校园环境优美，办学设施完善；建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科体系，设有14个院（系、部）、38个本专科专业；现有普通全日制学生12217人，成人教育学生9982人；创办了按新机制运作的本科独立学院——东莞理工学院城市学院，目前在校生10662人。     

横山县石马洼农场

横山县石马洼农场建立于1959年10月。全场总土地面积1．1万亩，其中耕地9100亩。全部为自流灌溉水浇田。总户数1009户。总人口3894人。有职工387人。下设10个农业分场；职工子弟学校一所；一个年产原煤15万吨的煤矿；一个参股单位。鱼河煤炭集装站。     

为每个学生的未来着想--相城区渭塘中学多元化办学模式调查

渭塘中学暨相城区职业高级中学位于苏州市相城区唯一的江苏重点中心镇——渭塘镇，学校占地100多亩，建筑面积近3000平方米，现有高中教学班38个，学生1866人。教职工137人，已形成了以电子电工为骨干专业，包括机电、市场营销、财会、计算机、电脑艺术设计等6个专业。学校先后通过了。江苏省教育现代化达标”、“苏州市教育信息化实验学校”、“苏州市合格实验学校”的验收，并获得。相城区常规管理先进学校”、“2002年苏州市精神文明单位”、“苏州市德育先进学校”等荣誉称号。     

前进与发展中的武汉工程大学成人高等教育

武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，高校管理体制调整，学校划转由湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。学校现有武昌和流芳两个校区，共占地1587亩；校舍建筑面积79万平方米；设有14个学院、1个部、1个研究设计院，另有1个独立学院。有工学、理学、管理学、经济学、文学、法学6个学科门类，49个本科专业，其中工、管、理为主要学科门类。目前，全日制在校生17040人，其中研究生778人，本科生14849人，国际学院学生116人。     

务本求实 自成一格——十年来我校教学与科研管理工作回顾

随着改革开放的逐步深人,教育事业的不断发展,我校的教育事业也取得了长足进步.1983年1月国务院正式批准我校成立之时,我校仅有5个师范专业,现增加到9个师范专业和8个非师范专业、二个数学本科班.成人教育也由1983年4个师范类专业发展到现在的10个师范类专业、6个非师范类专业;办学形式打破了单一的专科函授,增加了三结合专科、本科、夜大学等多种形式.现在全日制在校生2061人,比1983年净增1448人;在读函授生1251人比1983年净增734人,教学质量和办学水平明显提高,学校的教学与科研在制度化、规范化和科学化的管理上也取得了阶段性的成果,学校已经走上了稳步发展的道路.     

苏州市相城实验中学

苏州市相城实验中学成立于1956年春，2004年4月8日易地兴建新校，是一所区政府直管的完全中学。学校占地184亩，投入近2个亿，建筑面积5．5万平方米。学校布局合理，环境优美，设施齐备，功能先进，为学生的成长、成才提供了优越的条件。     

国家级示范校--四川省双流中学

四川省双流中学创办于1940年,是一所办学历史悠久的省级重点中学和国家级示范学校.学校占地约300亩,现有教学班82个,教职工375人,在校高初中学生约5000人.校名"双流中学"由著名书法家于佑任先生于1949年题写.     

临港物流转型发展与服务创新团队

为了推动学科与人才队伍建设，2013年7月，学校设立了第一批校级科研创新团队。本团队是首批5个校级科研创新团队之一；团队带头人：王琦峰。 团队基本构成 临港物流转型发展与服务创新团队由现代物流学院的6名年轻教师组成，形成于2012年。团队有4人入选宁波市领军和拔尖人才培养工程，23,入选市哲社学科带头人培养计划，拥有省“之江青年社科学者”1人和省高校中青年学科带头人1人。     

我国职业大学发展刍议

我国的短期职业大学是在党的十一届三中全会以后创办起来的。在短短的七年里,这类学校从无到有、从小到大,现在全国各省、市、自治区(有的办在省辖地市)已经办起了124所,开设的专业有280多个,在校生已达到近8万人,为国家经济建设事业和社会发展的需要,输送了毕业生近3万人。我国职业大学之所以能在短短的七年内蓬勃兴起,其主要的原因是十一届三中全会以后,我们党的工作重点转移到建设社会主     

我们为什么需要转基因?

正民以食为天,诚哉斯言!6000年前,两河地区的苏美尔人创造了农业,人类文明也随之诞生。在数千年间,农业是决定文明兴衰、治乱循环的决定性因素。直至科学发展日新月异的今天,古老的农业仍旧是提供人类生存所需能量的最主要方式。近六十多年来,我国粮食产量从1949年的1.132亿吨,增长到2015年的6.214亿吨,可以说基本上解决了13.6亿人的吃饭问题。而同时期,耕地总面积仅由14.6亿亩增长到18.2亿亩。也     

争取更大的胜利

在改革开放要上新台阶之际,迎来了我校建校40周年校庆。我校自1952年11月17日成立以来,有了很大的发展。在校学生从2 800多人发展到13 000多人;教职工从430多人发展到4 600多人,其中正副教授近1000人;从6个系15个专业发展到22个系49个专业。现有国家教委批准成立的研究所4个,国家甲级建筑设计研究院1个,还有10个系所结合的研究所和19个研究室。有2个博士后流动站,16个博士     

孜然地套种万寿菊技术

孜然作为一种小经济作物已在和静县种植多年了,2002年全县种植面积近万亩,种植孜然省工、成本低、效益好,而万寿菊自2000年由巴州天山红有限责任公司引入我县成功后,到2002年全县种植面积已达4000多亩,且菊花可进行育苗移栽,成活率达99％。     

根外施肥的调查

我县大面积推广根外施肥是从1977年开始的。三年来施用的作物由水稻一种发展到麦子、油菜、草子、大豆等;施用面积也由多点试验到全面推广;肥料种类由单元素发展到多元素混用。1977年晚稻施用13万多亩,共用地产磷酸二氢钾105担。1978年全县大小麦施用43072亩,早稻施用118406亩,晚稻施用125682亩,绿肥、油菜等其他作物2万多亩,全县共计307160亩次,光是地产磷酸二氢钾就用掉620担。1979年全县粮、油、肥三季作物全面进行磷酸二氢钾、硼砂、钼酸铵等根外追肥,面积达到59万多亩次,共用磷酸二氢钾1150担,硼砂121担,钼酸铵116公斤。其中喷一次的面积占粮油肥复种面积的80％以上,喷二次的占56％,许多杂交稻还喷过三次。实践证明,使用磷酸二氢钾等     

榆林市计算机学校

榆林科技培训网络中心(同时挂榆林市计算机学校)是在国家科技部、省科技厅立项、榆林市委市政府扶持下于二OO二年七月成立，是榆林市科技局、市劳动局主管的计算机职业技能培训机构。中心成立两年来，由最初的40台计算机发展到目前的计算机80台，机房两间、教室两间，宿舍8间，专职教师6人，兼职教师3人的规模，现在校学生100多人。     

当前我国科技体制改革浅析

一是突出知识创新。将知识创新重点落实到人才的培养上，这是近年我国科技体制改革的突出特点。所谓知识创新就是以企业、大学、政府研究机构为中心，充分发挥个人的聪明才智和创造精神，促进知识创新。当前，我国非常重视知识创新者的培养。2002年，全国全时R＆D人员由1998年的83．1万人上升到103．5万人，其中科学家与工程师人数由48．6万人上升到81．1万人；全国每万个劳动力中R＆D人员（人年）由1998年的11人上升到14人．每万人劳动力中从事R＆D活动的科学家与工程师（人年）由1998年的6．8人上升到10．8人．     

质量立校，特色办学，山西大同大学锁定了发展的主方向

山西大同大学是一所多科性大学,占地面积2400亩,建筑面积80万平方米,中外文藏书200多万册,教学科研仪器设备总值近1.5亿元。教职工2400人,全日制在校学生23800人,成人教育学生10400人。设有14个二级学院,42个本科专业（含专业方向）,54个专科专业,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等9大学科门类,其办学历史可追溯到1950年,几与共和国同龄。