论以文化为中心的高级英语教学

高级英语是英语教育专业高年级阶段的专业必修课,教学大纲对这门课程的教学提出了较高的要求。学生通过这门课程的学习,文化素养应得到一定程度的提升。本文从理论依据,教学过程和注意事项三个方面讨论了以文化为中心的高级英语教学。     

可理解输出假设与高级英语教学

高级英语教学往往较多注重语言的输入,而忽略给学生创造输出的条件。Swain的可理解输出假设表明。二语学习的语言输出有助于促进他们流利和准确地使用语言。在高级英语教学实践中借鉴这一理论,重视输出作用、创造输出条件、强化输出实践对实现“培养学生英语综合运用能力”这一课程教学目标具有很好的启发和现实意义。     

高职高专英语教育专业高级英语教学对策探讨

高级英语是英语教育专业高级阶段的专业必修课,教学大纲对这门课的教学提出了较高的要求。从问卷和访谈中发现了当前高级英语教学中存在的一些问题,本文分析了这些问题产生的原因,并结合高职高专学生特点和师范专业特点,对如何解决这些问题提出了一些见解。     

师范院校高级英语教学策略分析

师范院校的高级英语课的教学,一直面临一个师生两难的教学状况.为提高教学质量,应更新教学理念,改进教学方法.同时,还要体现师范特色,增加职训力度.     

高级英语教学三点一线式模式探索

高级英语教学中普遍存在着重复基础英语阶段的教学模式和教学方法的弊病,不适应当前飞速发展的社会需要,难以培养出大量高水平、复合型的专业英语人才。这个问题已经成为制约着高校英语专业教学的瓶颈。在高级英语教学研究不断繁荣发展的今天,多媒体网络化辅助教学、交际法-以学生为中心的课堂教学和及时有效的英语水平测试体系相结合的三点一线式教学模式,将会极大地促进和保证高级英语教学的顺利实施。     

师范院校高级英语教学策略分析

师范院校的高级英语课的教学,一直面临一个师生两难的教学状况。为提高教学质量,应更新教学理念,改进教学方法。同时,还要体现师范特色,增加职训力度。     

交际法在高级英语教学中的可行性

本文通过分析高级英语的特点及交际法的理论基础和教学原则，在交际法的理论基础上，在高级英语教学的课堂教学中成功地运用了交际法这一教学原则，结果证明交际法在高级英语教学中是可行的。本文在研究过程中运用了定量研究和定性研究。     

图式理论视域下的高级英语教学初探

图式理论从知识、语篇、语言三个方面解释了阅读活动。在高级英语的课程教学中,教师可以依据图示理论构建一个图式网络教学流程,并设计一系列教学活动来培养英语专业学生的能力。     

高级英语教学中交互式理论的应用

高级英语是英语专业高年级的核心课,由于综合性强、难度大,使得传统教学方法和手段的弊端日显端倪。交互式教学方法倡导以学生为中心,充分实现教学活动中的各种元素的动态交流和互动,适合应用于高级英语教学。在高级英语教学中,可以在学生与教材、教师与学生、学生与学生、学生与自我、中西方文化及测试形式等方面应用交互式理论。     

国外修辞学研究散点透视－－狭义修辞学和广义修辞学

广义修辞学把狭义修辞学注重研究的修辞技巧延伸到了文本层面和认知层面，而狭义修辞学在理论上为广义修辞学提供了思想资源，并在实践上印证了广泛修辞学存在的合理性。事实上，当狭义修辞学拒绝修辞研究认知问题时，已经不自觉地陷入了广义修辞学强调的“语言建构我们的现实”的陷陆。     

《诗经》的修辞艺术及其影响

《诗经》是我国诗歌的源头,也是我国修辞的重要的源头,体现了先民的智慧和艺术创造力.本文采用了修辞和艺术结合的视角,从“赋的修辞艺术”等6个方面进行论析,以见《诗经》修辞的成熟程度及对后代的影响.     

英语教学中的教学语言艺术

课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动 ,其效果如何在很大程度上取决于英语教师的教学语言艺术。有的教师尚不能充分利用教学语言来进行英语教学。英语教学语言有课堂用语、教师传授新知识的用语等 4种。教学时要注意英语教学语言的情感艺术、表达艺术、提问艺术和语感艺术     

《孙子兵法》对英语教学的启示

《孙子兵法》是中国古代著名的军事著作,已被广泛应用于现代生活的各个领域。《孙子兵法》中的庙算、正奇、五事和全胜等重要思想对当今英语教学理论与教学实践有着积极的启示意义,将之应用于英语教学中,有助于进一步推动有中国特色的外语教学的发展。     

大学英语写作教学中的文学修辞手段

大学英语写作教学中,教师往往只注重语法、词汇和篇章结构的处理,而忽略文学修辞手段,因此学生写作时语言单调直白,缺少生气。在写作教学中引入文学修辞手段,向学生介绍英语文学作品中常用的修辞方式,分析其在表情达意、丰富写作形式等方面的作用,可以增添文章的魅力,有效提高学生的写作能力,并对大学英语写作教学有一定的实践意义。     

浅析艺术专业英语教材建设

通过对艺术专业学生英语学习、教师英语教学以及现行英语教材的探讨,提出了艺术专业英语教材建设的迫切性和必要性,并指出艺术专业英语教材建设应将英语教学与艺术专业知识相融合,提高英语的实用性,激发艺术专业学生学习英语的积极性,改善目前英语教学与艺术教学的脱节状况,使英语真正成为一种工具,更好地为艺术专业服务.     

英语修辞浅析

当前有很多人把英语修辞与英语修辞手法混为一谈. 通过一些实例对英语修辞的含义、手段、意义进行阐述,从而为英语作品赏析和英文写作提供一点帮助.     

About the English Rhetoric

This paper difines and illustrates with examples the English rhetoric one after another,It can help readers learn English,understand and appreciate English literature.     

浅析大学英语的教学艺术

大学英语的教学不是一种简单的灌输,而是一个教和学的互动过程。其教学艺术有多种,本文主要从形象艺术、情感艺术和创造艺术等三个方面来讨论。     

语篇分析指导下的高级英语教学

从语篇分析的角度出发,探讨了英语专业高年级高级英语课程教学的几大重要环节：文化背景知识的引入、文章体裁的确定、文章结构和写作特色的分析。