关于“准手征性”及“假手征性碳”问题的探讨

<正>“准手征性”及“假手征性碳”这两个概念在有机化学教学中很少涉及到,但在一些较为深广的有机化学书中和高等有机化学中提到了。弄清这两个概念对进一步掌握有机化合物的立体结构,特别是旋光异构的构型方面(对环状化合物还联系到顺反异构)是很有好处的。本着教学研究以及党的“双百”方针的精神,作者对这两个问题提出如下看法。     

关于金属有机化学的发展及应用

现阶段我国在金属有机化学领域的发展也有着很大的进步,这是近几十年迅速发展的新的学科。金属有机物广泛存在于生物体内,对人以及地球上的生命都有着重要作用,金属有机物的种类也比较多样,通过对金属有机化学的理论研究能够进一步认识金属有机物的应用价值。本文主要就金属有机物的类型以及金属有机化学的发展进行详细分析,然后结合实际对金属有机化学的应用和未来的发展方向进行探究。     

有机化学实验改革初探之一——关于教材内容的改进

有机化学是一门实验科学,尽管由于现代科学技术的突飞猛进,使有机化学从经验科学走向理论科学,但它仍是以实验为基础的科学,而且随着科学技术日新月异的发展,和有机化学教材的不断更新,这样,对有机化学的实验提出了更高的要求。几年来,笔者在有机化学实验教学中深深体会到:在化学专业教学计划中,有机化学实验所占的学时比重较大,花费的代价也高,但是收效并不高。其中有一个重要原因是许多同学对实验课不重视,从而使实验教学始终处于“配角”地位。为了改变这种状况,除     

青年学科带头人介绍

高文涛　男 ,196 2年生 ,辽宁铁岭市人。 1985年毕业于锦州师范学院化工系 ,获理学学士学位 ;1988年在延边大学化学系获得理学硕士学位 ;2 0 0 0年在大连理工大学精细化工系获得工学博士学位 ;现为中科院大连化学物理研究所博士后。自 1988年工作以来 ,先后主讲过“有机化学”,“有机化学实验”等专业基础课和“化学化工专业英语”,“高等有机化学”,“物理有机化学选论”,“化学化工文献检索与利用”等选修课。主要从事非苯芳烃—卓酚酮化学 ,精细化学品中环境友好工艺及不对称催化的研究工作。先后主持完成了辽宁省自然科学基金项目“有生…     

医科高校有机化学课程思政的教学设计

以医科高校有机化学课程为例，深入挖掘了有机化学教学内容中的思政元素.从教学目标、教学内容和教学方式三个方面，探讨如何将思政元素有效地融入有机化学课程的教学设计.将爱国情怀、社会责任、法律意识及民族自信等思政元素融入有机化学课程教学中，实现高等教育既“教书”又“育人”的教学目标.     

百尺竿头思更进 扬鞭策马自奋蹄——记前进中的兰州大学功能有机分子化学国家重点实验室

兰州大学功能有机分子化学国家重点实验室(原名:应用有机化学国家重点实验室),是国家计委1985年首批筹建的国家重点实验室,是我国有机化学科学研究和人才培养的重要基地之一。在28年的发展历程中,有机分子化学国家重点实验室造就了大批声名显赫的有机化学精英,享誉海内外的朱子清、刘有成、陈耀祖、黄文魁等4位有机化学家是国家重点实验室的     

在教学中提高有机化学知识的记忆效果

有机化合物数目众多(已知的已达二百万余种),种类纷繁,它们之间有许多相似的化学性质,又各自具有一些独特的化学性质;从一种有机化合物转变成另一种有机化合物的反应途径、机理又往往不止一种.因此在学习过程中学生们常觉得这门课知识间的内在联系、规律和本质不易掌握、特別难记.无怪有人戏称有机化学为有“记”化学了,这说明了记忆是有机化学教学中的一个突出矛盾.     

钙塑合成纸

钙塑合成纸是近代无机化学和有机化学领域中的一项新技术,目前在我国尚无推广应用。丹东市轻工研究所在毛主席革命路线指引下,组成了“三结合”钙塑纸研制小组,经过七个月的反复试验,终于研制成钙塑合成纸的     

浅析金属有机化学的研究方向

随着科学技术的不断发展以及交叉学科的不断出现,金属有机化学这一新兴学科也逐渐发展起来。其研究的重点是碳--金属键化合物的形成、性质和应用。文中就金属有机化学的研究方向进行了简要的论述。     

四价碳演绎有机化学——以碳为主的四种元素形成一个“奇妙世界”

为探索物质的组成而诞生的“化学”可以分为无机化学和有机化学两大领域。简单说来，无机化学推动了以半导体材料为代表的各种精密器件的发展，而有机化学则在生产人造纤维和塑料等新材料的石油化学工业以及新药品开发等方面发挥了重大作用。     

有机化学实验双语教学的实践

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在师范院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文研究了在师范院校开设有机化学实验双语教学的教学课时、教材编写、师资培训、教学模式以及教学过程,为普通师范院校有机化学实验双语教学的实践提供了理论依据.     

针对我国金属有机化学进展探究

现如今随着科学技术的不断发展和交叉学科的不断出现,金属有机化学作为一种新兴学科在我国已经逐渐发展起来,该文将对碳金属键化合物的形成,性质及应用,文中还将针对我国金属有机化学进展进行了探究叙述.     

有机化学课的“辩论式”教学初探

通过教学实践，阐述了有机化学教学中引入“辩论式”教学的教学效果，详细介绍了有机化学教学中引入辩论式教学的策划、组织和评价。     

高校“有机化学”课和谐课堂的构建

本文以“有机化学”课程为例，通过对和谐课堂的涵义、和谐课堂构建的必要性、有机化学教学中存在的矛盾进行阐述，提出了“有机化学”课和谐课堂的构建途径与实施方法。对激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质、提高教学质量具有重要意义；     

“低碳理念”下大学有机化学实验改革的思路与途径

“低碳理念”与新世纪有机化学实验改革密切相关.以“低碳理念”为指导,从实验规模、实验内容、实验原料、实验技术等角度探索了当前有机化学实验改革的思路与途径.     

凡素华博士简介

凡素华,女,1978年8月出生,博士,副教授,安徽涡阳人。2006年于厦门大学获得硕士学位,2009年于北京师范大学获得理学博士学位,现在复旦大学从事博士后研究工作。2009年就职于阜阳师范学院化学化工学院,主要承担“有机化学”、“基础有机化学”、“微型半微型有机化学实验”等多门课程的教学工作。     

对有机物《烃》一章教学的几点看法

中学有机化学是由烃、烃的衍生物、糖类和蛋白质以及合成有机高分子化合物等四章组成,在这四章中烃是基础,烃的衍生物是重点,从分子中含有两个官能团的双重性能以及加聚反应和缩聚反应的实质来看,后两章是前两章知识的发展和应用,所以着力讲授好前两章,是讲好整个有机化学的基础.从前两章来看,烃又是基础,因为在烃一章教学中,发展了物质结构理论,提出了碳原子轨道杂化,σ键、π键的概念,建立起分子立体结构的初步形象,揭示了物质结构与性质的内在联系.同时提出了同系物,同分异物体,结构式,有机物的命名等学习有机化学必备的基础知识.正确认识和估价烃在整个有机化学教学中的作用和地位,对教好这章课文的意义是不可忽视的,下面谈谈我对烃一章教学的两点看法:     

有机化合物分子的手性和旋光性

旋光性是许多有机化合物的一个重要的物理性质。研究有机化合物具有旋光性的条件,旋光性及旋光度与分子结构、组成的关系,这是有机立体化学中的一个重要内容。但是,在化学文献和有机化学教科书、参考书中,在论述有机化合物具有旋光性的条件时,往往不太严格、正确。例如:“有机化合物具有旋光性的根本条件是分子不对称性”,“物质的手性是产生旋光性的必要和充分的条件”,“所有手性的分子都是旋光性化合物的分子”,“手性和旋光性之间有一一对应的关系”等。本文就这方面的问题作一讨论。     

有机化学学科

1.学科概况湖南科技大学有机化学学科源于1970年的湘潭师范专科学校的化学教育专业.1992年有机化学课程被确立为湖南省重点建设课程;1995年有机化学学科被确立为“九五”湖南省重点建设学科,此后,连续被评定为“十五”和“十一五”湖南省重点学科.1998年获得硕士学位授予权,为我校获得授权较早的硕士点之一.依托本学科,2004年建立了“分子构效关系湖南省普通高校重点实验室”,并相继建成有机化工产品开发中试基地.     

有机化学教学改革的研究与实践

有机化学是一门比较成熟但又富有活力并仍在迅速发展着的学科,加强有机化学及实验的教学,加大 有机化学教学改革的力度,对提高学生的综合能力是非常有益的.增加一些能反映现代科学技术发展的内容.这样 可以开扩学生的视野,拉近教学与学科前沿的距离,缩小我国与发达国家人才培养质量方面的差距,也可以增强大 学生们追赶科技发展步伐的紧迫感和使命感.