高职教育应重视学生心理素质的培养

针对国内高职教育的现状，并结合国外高职教育的经验，从加入WTO对我国经济、文化和社会就业结构产生影响的角度，探计了对高职学生心理素质培养的必要性及其取向。     

哲学教学应适应高职学生的特点

本文认为，通俗和思辨相结合的哲学教学方法，讲究从通俗教学入手，注重哲学原理的具体应用和对哲学思辨进程的把握，这既与学生的认识规律相适应，又可以激发学生的反思兴趣，促使学生真正领悟哲学的深刻内涵，因而是适合高职学生特点的、行之有效的哲学教学方法之一。     

诵读·语感·能力——初中文言文教学之浅见

本文依据义教初级中学《语文教学大纲》对文言文教学提出的要求,针对目前文言文教学中存在的“重讲轻读”的普遍现象,从教法的角度,对初中文言文教学提了三点建议:一、教学生读准字音;二、教学生读出节奏;三、教学生读出语气感情。     

应重视高职学生估算能力的培养

重视培养高职学生的估算能力 ,掌握估算方法 ,重视估算方法的实际应用是高职数学教学的重要内容之一     

高职院校数学教学应重视其人文价值

我国正在大力发展职业教育,为了适应新时期经济建设又好又快发展的需求。本文结合了我们数学教学的实际情况,提出了我们数学教学应该重视其人文价值。     

如何培养高职院校大学生的外事交际能力

从高职院校大学生交际能力的现状出发,结合时代发展和社会需求,探讨如何有效培养和增强高职院校大学生外事交际能力。     

应重视培养学生的语言交际能力

语言交际观是当今基础外语教学的指导思想和基本出发点。教师在传授学生英语知识的同时,应教会学生如何使用英语,即重视培养学生的语言能力、社会语言能力以及文化能力。     

培养语感加强学生的语言交际能力

在汉语教学当中采取灵活的措施手段加强语感培养和实践，以提高学生语言交际能力为重点，尽一切可能提高学生的学习兴趣和动力，提升他们实际应用知识的能力。     

论诵读教学对中职语文教学的意义

本文认为,诵读教学在中职语文教学有着特殊的意义。它能有效的提高学生的语文学习兴趣,锻炼口语表达能力,积累语文学科知识,增强学生审美能力。通过对诵读教学这一传统教学手段的重新认识与运用,将有助于教师提高课堂教学效率,从而大力推进中职语文教学的改革。     

论高职商务英语教学中交际能力的培养

高职教育的实用性对商务英语教学中学生交际能力的培养提出了更大的挑战。本文旨在探讨高职商务英语教学交际能力培养方面的若干问题及对策。     

教学实践中应重视学生能力的培养

教学实践课是为生物技术高年级的学生开设的一门以实验操作技术为主的专业课程,该文介绍了在提高实验教学效果方面所采取的一系列举措：如实验整体布局,强调学生参与意识,加强动手能力及实验数据处理等等,教学效果良好。     

思想政治课教学应重视学生能力的培养

思想政治课的根本任务是把学生培养成为新世纪的创新型人才，这一根本任务的落实关键在于如何对学生能力的培养。文章从政治科教师的角度，对学生的阅读、口头表达、创新以一及自我教育等能力的培养进行了系统探导。     

体育教学应重视学生自我能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较详细的讨论。     

高职数学教学对学生思维能力的培养

良好的数学思维是学好数学的基础．针对高职的数学教学，如何调动学生学习的积极性，使其变被动学习为主动学习。进而对数学产生兴趣，是教师不容回避的问题．笔者从启发学生学习动机、创设思维条件、探索解题思路三个方面，对培养学生的数学思维进行了理论与实践上的摸索．     

高职旅游英语教学与跨文化交际能力的培养

随着旅游业全球化进程的加快，培养具有跨文化交际能力的导游人才势在必行。在对高职旅游英语专业的培养目标进行分析的基础上，阐述高职旅游英语专业学生跨文化交际能力培养的必要性和主要途径。     

优化高职课程体系 培养学生可持续发展能力

随着高等职业教育的迅速发展,加强学生综合素质和能力的培养,使学生具有可持续发展的能力成为当今的一大主题。分析当前社会对高职学生就业的能力素质要求,建立学校、企业、社会终身教育机制,通过优化人才培养方案,构建四大平台课程体系,培养学生的可持续发展能力。     

高职学生英语交际能力的培养

随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。     

高职学生英语交际能力的培养

随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。     

语文教学要重视语感的培养

什么是语感？语感,即语言感受力。它是对语言文字的敏锐感受,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。叶圣陶先生曾说过：“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”加强语感训练,是提高语文教学质量的有效途径。在教学实践中总结出一些行之有效的可操作的语感训练的方法,本文作详细的阐述。     

论高职高专学生跨文化交际能力的培养

从高职高专学生跨化交际能力培养的必要性和紧迫性出发，阐述了跨化能力培养的原则、重点和难点，并就跨化能力培养的途径和方法进行了探讨。