用《谈话》精神指导高校“两课”教学改革

年初，江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》。高等学校的“两课”教学如何以《谈话》精神为指导，深化教学改革，提高教学质量，发挥其育人的重要职能，是摆在广大高校“两课”教师面前十分重要和紧迫的任务。从思想认识、马克思主义在高校“两课”中的指导地位入手，结合当前“两课”教学面临的新情况，从师德建设、学科建设、教育观念、教学方法、教材建设、师资队伍建设等方面，就如何在“两课”教学和改革中贯彻《谈话》精神，改进“两课”教学，更好地履行“两课”在高等学校教育中的职能和作用作了初步的探讨和思考。     

论"两课"教学的六大关系

为了激发学生学习兴趣，提高教学实效，在“两课”教学过程中，必须处理好正视现实与坚定信心、教育目标与学生内在需求、理论与实践、教学与科研、课程体系与教学体系、教师与学生等六个方面的关系。     

高校“两课”面临的问题及对策

本文围绕高校“两课”教学中存在的问题和对策进行探讨,旨在发挥“两课”在大学生思想道德修养形成中主渠道的作用。     

高校“两课”教学之我见

高校的“两课”是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道,在中国特色社会主义高等教育体系中占有十分重要的地位。“两课”教育教学的成效直接影响着高等教育人才培养的质量。高等教育要贯彻科学的发展观,服务于学生的全面发展,就必须针对中国特色社会主义的新发展、社会生活的新变化及教育对象的新特点,深化“两课”教育教学改革,采取有效措施,增强理论教育的针对性、主动性、有效性,增强时代感,从根本上实现“两课”教育的发展与创新。     

对当前“两课”教学改革的几点思考

高校“两课”教改成功与否，受到课程内容、教学主体与客体、教学方法和手段诸多因素的影响，从上述问题入手，联系教学实践，对“两课”教学改革可以引出一些思考     

适应社会稳定工作的需要深化高校“两课”教学改革的探索和实践

本文分析了21世纪我国高校“两课”教学所面临的新挑战，比较系统地总结了为适应新世纪社会稳定工作的需要，深化“两课”教学改革的一些实践经验，在教学改革的指导思想、教学原则上以及在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、教学环节、教学管理体削等方面的改革上进行了有益的探索。     

关于“两课”教学实效性的思考

当前要保持“两课”的教学改革成果,加强“两课”的教育和教学,就必须要研究“两课”的教学效果,从理论的层面上,考察高等学校“两课”教学的实效性问题,为提高“两课”的教学实效,充分发挥“两课”的育人效果,提供方法论的指导。     

关于当前高校“两课”教学改革问题的探讨

当前高校“两课”亟待解决的问题较多，突出表现在教学模式陈旧，教育目标定位偏差，师资队伍建设滞后以及缺乏良好的育人环境等四个方面，为了适应新世纪的需要，彻底改变“两课”教学中长期存在的疲软局面，为社会主义现代化建设培养高素质的人才，高校：两课”教学必须搞好以下几项改革：1）教学目标的科学定位；2）优化教学主体；3）优化校园育人环境；4）彻底改变旧的教学模式。     

“两课”社会实践教学与高校素质教育的关联性研究

“两课”社会实践教学是高校素质教育的必然要求,对于大学生素质的提高具有重要作用,它是提升大学生思想道德修养和培养大学生分析解决问题的能力的不可或缺的途径。当前高校“两课”社会实践教学面临着一些困难,必须在实践中不断加以探索。     

凉山大学“两课”教育探索

作根据凉山大学办学模式的特点,结合自身的“两课”教学经验体会,论述了“两课”教育对形成良好校风和健康发展所起的作用和实际效果,以及实施“两课”教育的具体方法。     

利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展

"红色精神资源"的实质内容有:解放思想、实事求是;团结协作;乐于奉献;艰苦奋斗;勇于创新。"两课"教师必须充分利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展。其中,解放思想、实事求是是推进"两课"教育教学改革的思想指南;团结协作精神是"两课"教育教学富有生命力的基石;树立"敬业"、"爱岗"、"奉献"的教师职业道德是搞好"两课"教育教学的精神动力;保持"艰苦奋斗"的精神,是促进"两课"教育教学的本质要求;创新精神是"两课"教育教学生命力的源泉。     

关于艺术设计中基础课程设置的思考

目前,我国的设计教育基础课程的设置仍存在很大的问题.基础课程的设置,应该成为艺术设计学科建设的焦点和重点.艺术设计基础课程,应把重点放在意识的培养与技术的训练上.根据我国现有设计专业的特点,应该设置理论基础课和专业基础课两类艺术设计基础课程.     

“管理信息系统”精品课程建设若干问题的思考

精品课程建设是提高本科教学质量和提高人才培养方案建设的重要内容。管理信息系统课程是管理类专业重要的专业方向课程,具有知识结构复杂、涉及信息技术多样化、实践操作要求高等特点,教师需要不断改进教学方法、创新教学手段,加强与学生的沟通,才能使教学质量得到不断提高。本文结合几年来精品课程建设与运行的经验,从精品课程建设的各个方面,以及教学过程中若干注意事项等的分析入手,对如何做好管理信息系统精品课程建设提出一些建议。     

坚持与时俱进,创新"两课"教学

与时俱进,是马克思主义的理论品质,也是推进"两课"建设与改革的根本指导思想.坚持与时俱进,就是要适应素质教育发展要求,进一步拓宽"两课"的育人功能;适应高等教育改革发展要求,进一步整合优化"两课"教学内容;坚持因材施教,进一步创新"两课"教学方法和手段.     

一种能实现专家系统自我检验的知识表示方法

文中介绍知识工程的一种新的知识表示方法。这种方法以不同的知识模式表示来自同一知识源的知识。在专家系统的知识库中构成两个知识体,通过两个知识体互弥补,加强专家系统的功能。     

关于代数类课程教学改革的一些思考

本文从代数课程的重要地位入手,结合自身教学实践分析了代数课程的教学现状以及教学中存在的一些问题,探讨了代数课程教学中几点有益的教学方法改革尝试.     

新世纪计算机基础课程建设的初步探讨

在现代化先进的教学设备的环境下,计算机基础课教学正在经历一场重大的变革,本文探讨了新世纪计算机基础课程建设面临的课程内容的调整,以及在新的教学模式下教学方法的改革,以提高计算机基础课的教学质量和教学效果.     

商业伦理研究的基本问题与整体思路

商业伦理所努力解决的根本实践问题是：个人、商业组织、社会三者如何在商业决策与经营行动中实现权利与权力、责任与义务、贡献与利益的平等、公正与协调和谐。所以商业伦理研究既要为商业决策和经营行动提供普遍的人性论依据、伦理价值尺度、道德原则和行动规范，也要为商业文化、商业经营哲学、商业精神建设提供新的视野、新的思想资源和新的方法。     

广东农民进住小城镇动力不足问题探析

广东小城镇数量不断增加,但镇区人口不多.小城镇建设水平低,集聚功能差,就业机会和商机缺乏,致使农民进城的预期收益低于其进城成本,进城动力不足,深层次原因在于制度上的缺陷.改变现行的落后制度,吸引农民进城是今后推进农村城市化的关键.     

文学价值观研究的新思路

哲学界关于价值与价值观的界定还没有得出一个比较统一的看法,这影响到了当前文学价值观的研究。文章以新时期初期的文学作为个案,尝试从主体、意识形态内容和文学类型三个方面来界定文学价值观,使文学价值观的研究既有主体和社会意识形态的视野,又不忽视文学本身的审美形式的分析,从而为文学价值观的研究提供一种新的思路。