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当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人。因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会。 相似文献
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当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人.因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手.下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会. 相似文献
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班主任工作在学校教育教学中起着至关重要的作用,做好班级工作要求班主任做到"六勤":脚勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脑勤,才能快速及时地处理好班级的各项事务。 相似文献
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当班主任不仅要有责任心、要勤字当头、要垂范做榜样,更要有耐心和爱心,付出真情,把学生当朋友,深得他们的信任,正所谓“攻心为上”。 相似文献
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班级是学校最基层的单位,一个德优品洁的班集体对学校的管理起着关键的作用。作为这个最基层单位的班主任既要有远大的理想和目标,更要有一种脚踏实地的精神,从班级实际出发,以勤为本,与生为友,打造一个德优品洁的班级团队,提高学校的管理质量,培养出21世纪需要的有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者和领导者,年轻班主任要有威信才能得到学生的认可,因此,班主任要有优良的师德,要有丰富的科学文化知识,班主任要博学多方,具有多方面的才能。要建立起和谐的师生关系。 相似文献
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班主任工作的琐事之多,劳动量之大是任何主任无法比拟的,除了正常的上课,它还包括学生常规管理与量化,诸如查卫生、查两操、查课间纪律等等。而学生又是有思想的人,随时都在变化,要想管理好班级,我尝试把思想教育放在第一位,辅之以三勤[勤看、勤问、勤思],想从根本上解决好班级存在的问题,走良性循环之路。一、班主任与学生无声的交流———周记与小练笔班主任面对一个班级六七十名学生,每天事务缠身,而学生也要面对繁重的学习任务,经常性地找学生谈思想交流体会,很明显时间不允许,怎么办?我采取了让学生写周记和增加小练笔的办法,在小练笔中让学生写自己的真实感受,写出对人、对物的看法。老师适当加以评语,特殊情况班主任与之沟通。此外每周学生将一周来的生活学习状况,自我反思总结,形成周记。在周记与练笔中,班主任需要特别注意保护学生的隐私,一些学生中存在的问题,往往在周记和练笔中渗透出来,通过此途径我了解并解决了班内不少的问题。如在《老师我想说》这篇小练笔中,我了解到班级有上游戏厅的情况,和家长共同配合,对学生进行教育,得到了圆满的解决。而在解决学生成长过程中出现的思想变化问题,这种途径更适合。班主任与学生这种无声的交流就其效果而言,往往胜... 相似文献
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做好班主任工作,不仅要有责任心,还要有奉献精神,要做到眼勤、嘴勤、腿勤、脑更勤,还要有热心、细心、关心和爱心,更要有耐心。苏霍姆林斯基指出:"一个好教师意味着什么呢?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子"。现在的学生都是"幸福过剩症",尤其是我们职业学校的学生对自我认识不清,没有目标和方向,这就更需要我们老师引导他们自主管理、成长。经过几年的班主任工作,简单谈谈在德育工作中引导学生自主管理、成长的方法。 相似文献
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年轻班主任在管理班级方面有经验不足的劣势,但是也有“年轻”这个最大的优势,充分发挥这个优势,做到四勤:腿勤、脑勤、嘴勤、手勤和一乐:快乐,会使年轻的班主任活力四射,取得良好的教育成果。 相似文献
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班主任是一个班级的核心,班级同学发展的好坏与班主任的管理有着密切的关系。但班主任工作是一个特别辛苦、特别繁琐的工作,不仅要了解学生的身心发展情况,更要处理好一些突发情况。本文结合本人多年的初中班主任工作经验,从当前工作中的一些小事出发,对如何做好一名初中班主任提出一些意见和看法。 相似文献
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一个好校长就是一所好学校。校长要想抓好工作,必须努力做到“脑勤”、“口勤”、“手勤”、“腿勤”,学校才能迈出发展的新步伐。 相似文献
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汪晓琴 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(3)
通过对初中班主任工作中摸索和总结出的经验,说明要成为一名合格的初中班主任,要培育一个优秀的班集体,行之有效的方法是让学生自己管理自己。 相似文献
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朱小记 《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(4):87-88
在新课程改革中,要重新明确和认识班主任的责任和作用。班主任要做到:带头更新观念,使学生管理工作密切配合新课程改革的需要;带头搞好新课程改革,给师生树立一个好的榜样;做好新课程改革的宣传和协调工作,为改革提供更多的便利条件。学校要关心、教育和培养班主任,充分发挥他们的积极作用。 相似文献
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近年来,有很多家长和教师感慨孩子难管、学生难教。这是一个现实,对我们教师来说,无疑是一种责任和挑战。要想成为一名优秀的教师,不仅要取得良好的教学成果,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,而且任重道远。 相似文献