感于哀乐缘事而发－论汉乐府诗的思想性有其影响

汉乐府，原指汉代的音乐官府，它的作用是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞。本文所论及的是乐府诗的思想性及其影响，班固在《汉书》中对这些民歌的评价：“感于哀乐，缘事而发”。汉乐府诗这种“感于哀乐，缘事而发”的现实意义精神，实际上是对中国第一部现实主义作品－《诗经》中“饥者歌其食，劳者歌其事”的精神的继承，对后代诗歌也有其更具体、更直接的巨大影响。     

巴松“自然颤音”的理论及其实践

一、关于颤音的不同看法在音乐领域里，“自然颤音”一直是人们争论的话题。它的性质、使用、以及与“平直直”或“纯净音”相对应的搏动音的艺术价值，在所有的音乐讨论中都必定会引起人们的争论。尤其在管乐界，一部分人认为，自然颤音能加强音色的修饰，丰富音乐的表现力，因此必须掌握运用这一技巧。另外一部分人则认为，由于自然额音是变换一个音的高低和强弱的幅度使其产生波动，因此它会破坏音准和管乐演奏的平稳住，不主张使用这种技巧。一位优秀的音乐家曾这样说过：“自然颤音就像往食用的土豆中加盐，如果没有，食之平淡无味。但…     

浅谈音乐教学中的德育渗透

孔子曾说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”从他精辟的语言中不难发现，音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵？“渗”的着力点在哪里？效果如何？这将是本文将要解决的，并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。     

“舞”从“听”开始--幼儿园舞蹈教学中倾听环节的优化策略研究

在幼儿园舞蹈教学实践中，我们经常发现“不听音乐即舞”、“纯属模仿教师动作”等现象多多存在。但是“在舞蹈艺术中，音乐和舞蹈是血肉相连的分不开的伙伴。他们相互配合，共同编织出美妙的艺术花朵。”从一定意义上说，音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体；一个有形而无声，一个有声而无形，这种天然合理的结合乃是舞蹈不能离开音乐的重要原因。该文教师从实践出发，寻找到了幼儿园舞蹈教学中有效倾听的优化策略，即：情景带动，吸引倾听；多样呈现，注意倾听；多元辅助，清晰倾听；变式重点，强化倾听等，让孩子学舞蹈从倾听音乐开始，从而提高舞蹈教学的有效性，推动幼儿成长。     

音乐教师综合素质之我见

音乐教师应努力具备多学科知识、多方面技能和较强的创新意识，这种综合素质可用“爱、博、情、活、新、专”六个字来概括，即：对学生要有爱心，对音乐教学要有高度的责任心；不应只具备音乐专业方面的能力，而应具有尽可能广博的学识；在音乐教学中，教师要善于以音乐的情感来调动学生学习音乐的情趣。要采取生动活泼的教学形式；要开拓创新；音乐教师在“多能”的基础上，还要有突出的专项特长。     

因“材”施“乐教”——谈中学语文课堂教学

所谓因“材”施“乐教”是集两位伟大古人留给教育界的两份瑰宝而成的：中国孔子的“因材施教”、古罗马贺拉斯的“寓教于乐”。我认为两者只取其一效果不佳，甚至不会有效果。因为如果是没有乐趣的“因材施教”，就犹如有人拿枪逼你吃下对你无益的熊掌鱼翅一样，你食之无味、食之无益也；     

“善”与“美”的交织——试探欧阳修的音乐功能观

在中国音乐美学思想的理论中,欧阳修的音乐美学思想是丰富而深刻的。审视欧阳修的音乐美学思想,可以发现他音乐观中的矛盾性：“善”与“美”的交织,即强调音乐的教化补世作用,也推崇音乐艺术怡悦性情的美感作用和审美娱乐价值。欧阳修坚持音乐艺术的审美价值,提出音乐“自释”和“平其心”、“养其疾”的音乐功能观,同时也非常注重音乐的教化补世作用,强调“导志”、“移人”的传统音乐功用观。     

浅议我国“多碎少磨”工艺与装备

为了补救球磨机效率很低而发展起来的“多碎少磨”工艺与装备，在我国发展快，机型多，各有特色，效果显著，但不能从根本上解决球磨机存在的问题，；、碎和磨有不同的特点和工艺要求，用“以碎代磨”取代球磨机是行不通的，球磨机更新换代的研究方向，应从“磨”上下功夫才行。     

在音乐教学中渗透美育

音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉”。我们每位音乐工作者应该做的是：假如音乐是清泉，就让它流得更欢；假如音乐是熔炉，就让它烧得更旺。让音乐成为学生人生中最大的快乐，高中的音乐教学应在教学活动中贯穿美育的思想，让学生体验音乐美，创造音乐美。     

“发于硎”新解质疑

“发于硎”新解质疑陈白夜《庄子·养生主》：“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。”晋郭象注：“硎，砥石也。”唐成玄英疏：“硎，砥砺石也。……年经十九，牛解数千，游空涉虚，不损锋刃，故其刀锐利，犹若新磨者也。”当今国内《庄子》的各种注本和...     

揭示莫扎特效应的分子基础

据观察资料显示：一段简短的莫扎特音乐可以促进学习和记忆，而其他音乐则不能，这一新研究已经为“莫扎特效应”揭示了一个分子基础。     

长期饱食 大脑易早衰

早在两三千年前，《黄帝内经》就主张：“饮食有节”、“饮食自倍，肠胃乃伤。”梁代医学家陶弘景在《养生延年录》中指出：“所食愈少，心愈开，年愈寿；所食愈多，心愈塞，年愈损焉。”可见，古人很早就发现节制饮食可以抗衰老、延寿命，经常饱食则使人早衰，对人体有害。     

Q：总吃肉，不会缺维生素C么？

A：老话说“狗改不了吃便便”，这一点都没错。而且，狗狗不是“一个人在战斗”，自然界中好食此物者还不少，它们有一个共同的名字叫做“食粪动物”（coprophagy）。如果你在自然界中看到一团粪便，除非它已经被冻得梆梆硬，否则它一定是“生机盎然”的。食粪动物中最大的一群就是各种昆虫。各种苍蝇自不必说，最著名的食粪昆虫莫过于粪金龟，它之所以滚粪球，是因为那是它的幼虫的美餐。享受粪便大餐的昆虫绝非只有这些其貌不扬的家伙，蝴蝶中的大多数不只是采采花蜜，它们对粪汁也颇感兴趣。     

让音乐课堂还原本色——对音乐课堂教学中偏离“音乐”的冷思考

随着新课程的实施，新课程的理念已深人人心。新的教学行为、方式、手段不断端现。我们的音乐课堂变得丰富多彩。但发现许多音乐课堂上充斥着越来越多的非音乐活动，偏离了音乐，这就使我们有必要回头审视，音乐课堂中“音乐”在哪里？我们的孩子学到“音乐”了吗？静下心来思考，我觉得目前我们的音乐课堂还存在着以下问题：[第一段]     

谈音乐与德育

音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。《义务教育音乐课程标准》对于情感体验是这样要求的：“通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，从而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。”因此，在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。     

创设情境,优化音乐课堂

音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界，也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”《小学音乐教学大纲》明确规定：音乐教学要突出以美育教育促进学生的全面发展的特点。小学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一，它伴随着孩子们健康成长。     

让学生爱上音乐课

新课改的推进，新课标的执行，为我国义务教育阶段的音乐教学指明了方向。回顾此前的音乐教学：社会的忽视，教学条件的限制，传统教学方式的束缚，教师业务水平的不及，诸多因素使得义务教育阶段的音乐教育改革步伐沉重和缓慢，特别是学生“喜欢音乐而不喜欢音乐课”的现象，更足以说明义务教育阶段音乐课堂教学的改革势在必行。     

黄梅戏舞台剧《徽州女人》音乐创新的美学分析

黄梅戏《徽州女人》以其鲜明的特色占据了戏曲舞台的一方天地，它在沿袭黄梅戏基本美学特征的同时，又将其进行了变化与拓展，即“柔”中带“刚”、“俗”中见“雅”、“嗲”而不“腻”、“杂”而可“融”，这种美学上的创新使该戏取得了空前的成功，但也暴露出一些问题，即传统唱段较少、过于依赖舞关等非音乐因素等。该戏的成功与不足为中国戏曲音乐改革起到一定的借鉴意义。     

窑街电厂循环流化床锅炉水冷壁综合防护技术探讨

窑街劣质煤热电厂自投产运行以来，采用SG-130／3．82-M245型循环流化床锅炉，一直出现锅炉密相区出12水冷壁管的磨损爆管而被迫停炉的问题。根据锅炉水冷壁磨损机理，结合国内应用比较成功的循环流化床锅炉防磨技术，介绍本厂“防磨挡板”＋“金属喷涂”综合防磨措施的设计及施工工艺。     

光子臭氧直饮水机的研制和探索

当今，全球水的形势：“缺水和水质污染”，据媒体报道：正常年份中国缺水近400亿m3/年。联合国呼吁：“世界各国要保障食水安全”。世界卫生组织强调指出：“食水的安全准则，不仅要考虑有害物质可随饮水进入人体内，且要考虑所有其他进入人体内的途径，此外，还应考虑外界环境中，规定的物质总合量，及其与生物的生理指标和生化指标的影响，以及这些物质产生致癌、致畸、致哭变作用的可能性。当今，生物污染看来简单，容易解决，其实真要解决也是个攻克的难点，因为它面广、量大，一般难以发现，且是动态，繁殖快．防不胜防。为此，围绕食水安全问题，世界各国无不投入大量人力、物力和巨资力争要攻克的课题。“光子臭氧直饮水机研制实况”参加“首届上海民间发明创新大赛（浦东杯）”，荣获三等奖（www．sfm.org．cn上海发明协会）。