“地质学与矿物学”课程建设与实践

"地质学与矿物学"课程是我校矿物资源工程特色专业重要的专业基础课程,文章在课程建设的原则和目标基础上,从课程体系、教学大纲、课程设置、教学手段、教学方法及实践性环节等方面,探讨"地质学与矿物学"课程建设与实践。     

云计算与云安全课程建设方法的探索与实践

目前云计算技术发展迅速、安全问题日益严重,云计算与云安全方面的人才急需,云计算与云安全课程在高校的建设需求日益突出。该文从课程选材、教学内容、教学方法、考核方式等方面阐述云计算与云安全课程的建设方法。该课程继承了传统云计算课程的基本要求,同时还结合了云安全及相关新兴技术等内容模块。此外,创新地使用了实地考察、产学研合作等模式丰富课程的教学内容与方式。     

《企业信息化建设与管理》课程教学的探索与实践

从《企业信息化建设与管理》课程的教学目标和定位出发,结合教学实际,分别讨论了在课程教学内容、教学方法、考核方式等方面的经验和心得,并对课程教材建设、师资培养等方面提出建议。     

非材料类专业高分子学科课程群建设与实践

目前,以化学为背景,已经发展了许多与材料相关的非材料类专业,这些专业的课程设置与高分子学科密切相关.在课程建设与实践方面,我们结合自身经验从课程设置、技能培养、课程建设、教学质量等方面进行了总结,并对存在的问题提出整改意见.     

卓越计划中《电子产品装配与实践》课程的教学实践与改革

本文从课程进度、考核环节、课程拓展与提升以及课程完善与改革等几个方面详细介绍了在卓越计划大环境下对《电子产品装配与实践》课程进行的实践、改革与体会。     

浅析人本主义的课程与教学观

人本主义的课程与教学观点立足于"以人为本"的宗旨,存在主义现象学之上,核心是"以学生为中心"。人本主义在课程与教学领域有许多独到见解,形成了独特的以人为本的课程与教学观。突出表现在课程与教学目标、课程内容与教学方法、课程实施与教学过程、课程与教学评价等几个方面。对此进行深入探讨,达到有效借鉴,以推动我国基础教育课程改革。     

电磁场与电磁波课程教学改革的探索与实践

本文介绍了电磁场与电磁波的课程特点和教学现状,介绍了本课题组对课程理论体系讲解、课堂教学手段和课程实践教学等方面的改革与探索,并对几年来的改革成果进行了分析和总结。几年来的教学实践证明,这些改革在提高学生学习兴趣和动手能力等方面取得了良好的效果。     

大学《概率与统计》课程与中学数学衔接的实践探索

针对大学《概率与统计》课程与中学数学教学相脱节的现象,在教学内容、教学方法、学习方法等方面对大学《概率与统计》课程与中学数学的衔接问题进行探索.     

生物学新课程与传统课程的比较

课程改革是当前我国基础教育的首要任务。本文对生物学传统课程和新课程在课程目的、课程理念、课程目标、课程内容与体系四个方面进行比较,希望对广大中学生物学教师有所帮助。     

电磁场与电磁波教学方法的探索

针对电磁场与电磁波课程的特点,分析了课程教学中存在的普遍问题,在教学理念、教学方法与手段等方面提出相应的教学改进方法,探索一条适合本课程的教学模式。     

析体育教学中"隐性课程"及特点

“隐性课程”和“显性课程”一样,是高校体育教学的重要组成因素.对“隐性课程”的涵义、特点进行认真的分析、研究,探讨在高校体育教学中运用“隐性课程”的教育经验,以推动“隐性课程”的研究和实践.     

《诗词鉴赏与习作》课教学琐谈

在高校开设传统诗词鉴赏与习作课程不仅能陶冶学生情操,拓展学生知识视野,同时也能提高学生的学习兴趣与创造能力。本文从三方面探讨了高校诗词课教学的几个问题。     

《控制工程基础》课程教学改革研究与探索

《控制工程基础》是一门重要的专业基础课.该课程内容难、知识点多而学时少的矛盾一直比较突出.本文根据该课程内容特点和本校的具体情况,提出了课程改革的目标和内容,以及在教学过程中自己的教学改革尝试和效果.     

关于“形势与政策”课程教学实效性问题的思考

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,增强"形势与政策"课教学实效性是实现形势政策教育目标的必然要求,是高等学校培养综合性人才的客观需要.因此,我们必须要加强对高等院校"形势与政策"课教育重要性的认识,改革和创新教学方法和大力加强教师队伍建设.     

信号与系统中的matlab程序

在现行的理工科教学中,matlab的应用已经成为一个重要的内容。尤其在电子类的核心专业课信号与系统中,matlab的作用更加值得教师关注。文章就信号与系统这一课程中牵涉到的一些典型matlab程序,进行了注解和说明。试图在信号与系统和matlab的应用两方面找到了一个更为恰当的结合点,使学生和教师在专业知识和应用性工具方面,得到一个更好的处理方式。     

"孔颜之乐"与"曾点之乐"之异同新解

“孔颜之乐”与“曾点之乐”所呈显的儒家“乐”的境界,历来有很多不同的解释。两者有其相同和不同之处,在儒家理想境界追求心灵的安顿过程中,它们代表的是先秦儒家“乐”的境界的两个层面。     

建筑学专业“建筑制图与阴影透视”课程教学改革探讨

"建筑制图与阴影透视"课程是建筑学专业的专业基础课程,在自己多年从事该门课程教学的基础上,本文探讨了在课时较少的情况下,怎样对课程的教学内容、教学方法进行改革,使学生学到扎实的专业基础知识。     

<电视原理与维修>课程的教学改革

应用建构主义学习理论指导《电视原理与维修》课程教学,重新安排教学内容,使学生对整个教学过程的学习内容都能引起学习兴趣;把教学过程组织成为学生学习自我完善的循环过程,引导学生大胆地进行维修实践,建构维修知识,使所有学生都能学好该课程。     

浅谈科研机构“稳住”与“放开”的关系

阐明“稳住一头”和“放开一片”的辨证关系和各自的内涵,提出广西科研机构的改革和人才分流的基本思路和措施,认为建立“四大体系”和“一所两制”是实现优化结构的必然结果,“稳住”和“放开”是符合社会、经济、科技发展规律和客观需求的,强调在改革实践中要特别注意跨世纪青年科技人才的培养。     

论健康教育在《体育与健康》课程中的作用

通过献资料法、理论分析法、专家咨询法．对《体育与健康》课程进行了研究,揭示出健康与体育的本质联系和健康教育在新课程中的作用,分析了目前体育教学中存在的问题,提出体育教师要转变观念,正确认识健康教育在《体育与健康》课程中的地位,全面推进体育教育的改革．