以学科建设为核心提升高校科研创新能力

高校要提高科技创新能力,学科建设是根本和基础。只有以学科建设为核心,通过平台和团队建设等有效形式把学科水平提上去,学校的教学和科研才有更大的后劲和潜力,科技创新能力才能持久,为国家、地方经济建设与社会发展做出更大贡献。     

关于大学科研和学科建设评价的思考

学科是是知识的分类,有独立的知识体系,规定了研究的范围也指明了探索的方向.根据科研和学科建设的目的和内容来确定学科建设和发展的方向,提高科研及学科的水平,为了促进科研水平的提高,健全学科体系和门类,我们对当前科研和学科在评价方面存在的问题进行了探讨并提出了一些建议.     

从学术论文的发表看学校的科研水平及学科建设

运用文献计量学的方法，对我校2000～2005年学术论文的发表数量、学科分布、基金论文、作者概况等进行统计分析，揭示了高校学术论文产出与学校科研水平、学科建设之间的密切关系．提出了加强学科建设、提高科研水平的建议。     

加强学科建设 促进知识创新

学科水平是高校竞争力的核心。加强学科建设,对于培养创新人才,提高高校的知识创新能力具有重要意义。本文分析了学科建设对高校知识创新能力的重要意义和学科建设中存在的不足,并在此基础上提出了加强学科规划、硬件建设、人才建设、制度建设、学科交流、学科评估六项举措,力求为高校学科建设提供有益的借鉴。     

高等院校科研平台建设与学科建设融合模式研究

高等院校科研平台在科学研究领域中承担着不可或缺的重要角色,同时也是高等院校的学科建设进程中的重要力量。但二者在融合发展方面始终存在着许多问题。因此,必须正确认识二者之间的融合模式,以便二者都能取得更大进展。     

加强学科建设 促进知识创新

学科水平是高校竞争力的核心.加强学科建设,对于培养创新人才,提高高校的知识创新能力具有重要意义.本文分析了学科建设对高校知识创新能力的重要意义和学科建设中存在的不足,并在此基础上提出了加强学科规划、硬件建设、人才建设、制度建设、学科交流、学科评估六项举措,力求为高校学科建设提供有益的借鉴.     

加强学科建设 促进知识创新

学科水平是高校竞争力的核心。加强学科建设，对于培养创新人才，提高高校的知识创新能力具有重要意义。本文分析了学科建设对高校知识创新能力的重要意义和学科建设中存在的不足，并在此基础上提出了加强学科规划、硬件建设、人才建设、制度建设、学科交流、学科评估六项举措，力求为高校学科建设提供有益的借鉴。     

把握科研与学科建设的关系加快高校健康发展

我国高等院校近几年逐渐建立完整的科学研究体系和建立较完善的科研管理体制,培养和造就了一支优秀的科研队伍,取得了一批重要研究成果的同时,也注重加强重点学科建设.重视科研与学科建设是现代大学的重要功能,认清科研是学科建设的内核,强化创新意识,促进科研与学科建设的良性互动.     

提高学科建设认识做好学科建设规划

针对华北科技学院实际情况,阐明了学科建设在学院工作中的地位和重要意义;分析了学科建设内容之间的相关关系;指出了认真做好学科建设规划应该注意的问题。提出应以学科建设为龙头,做好学科建设规划,建立健全学科建设体系,促进我院跨越式的发展。     

高校图书馆应提高为学科建设服务的水平

论述了高校图书馆在学科建设中的地位与作用,指出了高校图书馆在学科建设中存在的突出问题,提出了改革现有管理模式的几点措施。     

加强科学研究,促进学科建设

重点学科建设是高校的重要组成部分,抓好重点学科建设是地方高校工作的重中之重.本文从一所地方高校科技管理视角,重点探讨重点学科建设与科学研究的关系,提出了通过加强科学研究,促进学科建设途径与措施.     

以创新精神促进物理教学论的学科建设

高师物理教学论的学科建设关键在于改革和创新。本文就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和手段的创新促进物理教学论学科建设问题作了一些有益的探讨，具有一定的启发和借鉴作用。     

提高思想认识搞好学科建设

学科建设是高校的一项战略性建设,是衡量高校办学和办学层次的重要标志.学科水平决定一所高校的水平,学科是教师们成长、活动的土壤,学科、专业对人的发展起着定向和规范的作用.加强学科建设,必须明确根本任务和基本环节,学科方向建设是学科建设的基础,学科梯队建设是学科建设的关键,学科基地是学科建设的依托,学科项目是学科建设的载体.     

拓展学科建设责任主体全面提升学科建设水平

针对转型期高校面对的核心问题———如何提高学科建设水平,从“学科点———学科群(院系)———学校整体水平”学科内在环节和结合点上,寻找影响决定学科成长能力和质量的着力点。提出学科建设的责任不能仅局限于某一层次,必须拓展承担学科建设的责任主体。只有唤起学校———院系———学科点三个建设主体的责任意识,建立分级管理的建设机制,深层的协同建设,共同为优化学科整体生态环境发挥作用,才能使所有的学科都充满活力、健康成长,提高建设效率。     

加强学科建设提高办学水平的若干对策

本作根据多年的教学实践，论述了沈阳大学加强学科建设提高办学水平的若干对策。     

强化项目管理 提高机电科研水平

阐述了机电专业科研工作主要特点,分析了当前机电科研项目管理现状与存在的主要问题,提出了强化项目管理,提高机电科研水平的对策措施。     

优化科研机制促进技术创新

改善高校的科技创新环境仍然任重而道远，许多涉及高校自身体制或机制的问题还有待于解决。     

对提高高校科研管理水平的思考

本文从四个方面对新形势下高校科研管理工作进行了分析,提出了一些自己的看法,旨在进一步改进科研管理工作。     

加强高校科研管理促进高校科研事业健康发展

近年来,随着高等教育事业的蓬勃发展,高校科研事业也快速发展,高校承担的科研项目和筹措的科研经费均呈现大幅增长趋势。但是,在高校科研管理过程中的管理思想和管理理念上,在管理体制和管理机制上还不适应国家创新体系建设和高等教育发展的需要。为了进一步深化高校科研管理体制机制改革,规范高校科研行为,最近,教育部研究制定并下发了《关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（以下简称《意见》）,     

加强医院临床科研的过程管理 促进医院学科建设和科技进步

由于社会环境的影响,医务人员在科研工作中普遍存在重申报轻实施、重数量轻质量的倾向,在一定程度上助长了急功近利、浮躁浮夸的不良风气。为了有效地实施质量控制,将“过程方法”应用到医院科研项目管理中,取得了很好的效果。