“一基三参”校企合作模式

结合中小企业管理创新需求和高校管理类专业特点,提出中小企业与高校管理类专业进行产学研合作的“一基三参”合作模式,以完善高校人才培养模式,提高学生理论素养和专业技能,引导中小企业的管理创新和转型升级.     

应用型高校转型下的经管类专业人才协同创新培养模式研究

当前新建本科院校和独立学院向应用型高校转型的过程中,应用型人才培养是关键,针对这类高校应用型人才培养存在的问题,结合广西部分地方高校协同创新培养应用型经济与管理类专业人才的实践,提出经管类专业协同创新应用型人才培养的五个模式:应用型人才培养的校内教学协同创新模式、应用型人才培养的校地协同创新模式、应用型人才培养的校企协同创新模式、应用型人才培养的校校协同创新模式和应用型人才培养的国际合作协同创新模式。     

高校经济管理类专业实践教学资源整合利用问题研究

本文阐述了高校实践教学资源整合利用的重要意义,还针对高校经济管理类专业实践教学存在的问题,提出了整合利用实践教学资源的对策,期望为提升高校经济管理类专业实践教学的质量和创新应用型人才培养模式提供借鉴和参考。     

企业管理仿真模拟在工商管理类专业实践教学中的应用与思考

目前，众多高校管理类专业课程的实践性教学环节面临着发展滞后的局面。因此，从强化实践教学环节的目标出发，总结企业管理仿真模拟这种体验式教学方法在工商管理类专业实践教学中应用的实践经验，探讨管理变革新形势下工商管理类专业教学实践性环节改革与创新的思路和模式，便具有了重要现实和理论意义。     

航空专业实训基地运行模式与动力机制研究

针对高职航空类专业实训基地运行管理的实际要求,提出校企合作共建、共管、共享实训基地的基本思路,在分析实训基地运行模式和内外部动力因素的基础上,从完善政策扶持、提升需求互动、强化利益协调、推进人才驱动、创新合作保障等方面提出优化高职航空类专业实训基地管理和运行的对策措施。     

高校图书馆与中小企业合作实现“双赢”之思考

通过对高校图书馆与中小企业的合作现状及存在的问题进行分析,提出了高校图书馆与中小企业合作的思路,指出了合作给双方带来的好处及双方的合作模式,以求形成高校图书馆与中小企业双赢的合作方式.     

高校教学服务企业新思考

利用高校丰富的教育资源开展校企合作之高校企业教育培训工作,是摆在我们面前的一个新课题。与企业加强全方面的合作,强化校企双方优势,更好地为企业服务,更大发挥高校实施培训教育的社会效益。本文结合新时代中小企业创新发展的自身需要,发挥高校成熟的培训教育资源优势,针对中小企业共性特征与个性需求,探索以中小企业为中心的新型教学培训模式,初步实现校企合作之企业人才培养的长效运行机制,使高校教学更好服务企业。     

机械类专业校校合作人才培养模式的改革与实践

校校合作不仅是高校自身发展的一种选择,而且有助于高等教育区域间的资源共享,新课程教育技能合作、实训教育合作、校办工厂合作、专业技能人才培养合作,从而提升为地方服务和科技创新的能力.对机械类专业校校合作人才培养模式改革的必要性、改革思路进行简要阐述,并对改革的做法和初步成效进行科学的总结和概括.     

应用型专业校社合作建设实践和改进策略——以公共管理与服务类专业为例

校社合作是新时期产教融合背景下加强高校应用型专业建设的重要途径。考察以公共管理与服务类专业为代表的应用型专业校社合作建设情况,目前形成了实训基地、顶岗实习、订单培养、工学交替、校社一体等典型模式,呈现出创新发展的良好势头,但同样存在制度缺位、目标错位、师资空位、管理失位等共性问题。对此,提出完善制度机制、凝聚工作合力、充实师资力量和加强质量管理等改进策略。     

高校环境类专业实验室管理多赢模式探索

从高校环境类专业实验室的特点出发,探讨如何利用有效的机制及创新的管理理念,激发安全管理工作中人员、体制、实验室的最大潜能。在工作人员培养与激励机制、安全培训、研究生管理、导师制的本科生团队、实验室助管、药品管理与环境保护、大型精密仪器管理等方面提出创新举措,将环境类专业实验室管理中存在的问题、各个影响因素有机结合,理顺关系,从宏观的角度建设一种多方互相制约,多方共同受益的实验室管理多赢模式,并探讨了此模式的意义和作用。     

基于协同创新模式的高校科研平台建设探索

以协同创新模式建设思路,围绕研究方向、功能角色、管理和考核机制、人才队伍建设、交流合作对高校科研平台建设进行思索和讨论,通过创新建设模式,充分发挥高校科研平台创新源头的引领和支撑作用。     

慕课背景下高校创新创业教育模式探索

慕课教学模式是"互联网+教育"的产物,符合高校创新创业教育信息化改革的要求。高校创新创业教育慕课平台建设可以提升教育管理服务质量,有效整合创新创业教育相关的教学、实训、校企合作等资源。针对高校创新创业教育存在的问题,从政府支持力度、校企合作深度、高校创新创业教育慕课管理平台建设、教学管理模式和师资力量等方面出发,探索MOOC背景下高校创新创业教育模式创新路径。     

中小企业合作创新的风险与控制研究

运用企业创新、风险控制、非对称信息分析以及公平分配等理论,对中小企业采取合作创新的风险进行分析,指出中小企业合作创新中存在信任与忠诚度风险、技术和资金风险、知识产权制度风险、基础管理风险、创新成果溢出风险以及政治、经济金融、自然等风险,并提出相应的风险控制措施,为中小企业合作创新工作提供决策依据。     

试论后危机时代中小企业的管理创新

中小企业是国民经济的活力和源泉所在。在后危机时代，中小企业面临最严峻的挑战，唯有不断创新才能生存和发展。本文提出多种管理创新模式，希望能够为中小企业拓展思路提供帮助。     

新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策

围绕新文科建设这一时代背景,研究大学生创新创业教育精准提升对策,对于高校深入推进创新创业教育改革,实现高等教育内涵式发展具有现实意义.该文以管理类专业大学生为例,运用鱼骨图模型分析了当前管理类专业大学生创新创业教育中存在的问题及其原因,提出了新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策.     

德国政府在高校科技创新中的作用及启示

政府作为高校科技创新的主要参与者之一，其在高校科技创新模式转变的过程中发挥着重要作用。为推动高校科技创新的持续发展，政府要积极营造良好的科技创新环境，加大高校科技投入力度，注重高校科研合作形式的有序性和多样化，重视知识产权制度和制定吸引高校科技人才的政策。     

“校企合作”模式下闽台高校创新创业人才培养途径探究

"校企合作"模式对于高校创新创业人才培养具有很重要的实践意义,两岸已有许多高校实行了校企合作模式,比如福州大学电气学院、福建农林大学产学研用结合办学模式、台湾高校应用型人才培养等,都为闽台两地高校创新创业人才培养奠定了基础。校企合作模式下构建"校企合作"创新创业人才培养的长效机制、鼓励和支持闽台高校积极实行交叉性和合作性"引企入校"、加强闽台高校、企业、社会三方的沟通与交流等途径都能够为闽台高校培养创新创业人才做出贡献。     

建立高校图书馆学科馆员初探

学科馆员服务既是一种新的服务模式，也是高校图书馆管理上一种创新。章文以南昌大学为例，从学科馆员在为学院和学科进行学科服务过程中探索适合本校学科建设和专业建设的学科化服务模式，即：知识管理服务；知识导航服务；合作咨询服务；多元化、多方位。     

高等教育校企合作的探索

校企合作是培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的途径,同时也是办好高校教育、促进合作企业科技创新活力的重要方法。通过探讨校企合作存在的问题以及意义．模式,借鉴国外校企合作创新的方式,提出校企合作的实施策略,最终找出适合淮海工学院自己的校企合作模式。     

国外产学研合作创新模式对我国中小企业发展的启示

介绍了国外产学研合作创新的各种模式和方法,讨论了其特点和经验,总结了这些模式对我国中小企业发展的启示。