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高等学校之间的交流与合作由来已久,武汉城市圈"两型社会"建设中启动了高等教育统筹和资源联动共享,本文以湖北省内部属高校对口支持省属地方高校为契机,对该地区对口支持合作办学的定位与目的进行分析研究,阐述了对口支持合作办学的基本模式,包括合作主要内容、管理机构、实施办法等相关问题,并以武汉大学对口支持咸宁学院合作办学为例,分析总结了武汉城市圈部属高校对口支持省属高校合作办学的成效和今后需要进一步改进的地方。 相似文献
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刘志会 《长春师范学院学报》2011,(10):121-124
高校科研成果的推广应用是科研成果转化为现实生产力、服务地方经济社会和提升高校科研水平的重要途径。目前,吉林省省属高校科研成果转化的整体水平较低。高校、企业和政府之间缺乏有效的合作是制约科研成果转化的主要因素。构建一个良好的合作机制是推动吉林省省属高校科研成果转化的重要途径。 相似文献
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大学生合作精神是当代大学生应该具备的基本素养,然而现实中许多大学生仍然我行我素,在集体活动中表现的唯利是图,追求个人利益。如何有效制止这种局势的发展,需要从高校的管理模式以及运行方式上得到根本改变。只有高校真正认识到大学生合作精神的重要性,并且制定出合理的方针政策,才能从根本上促进高校合作精神的养成,也才能从本质上促进高校发展。 相似文献
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赵敏祥 《中国高校科技与产业化》2006,(Z1)
“十五”以来,浙江工业大学的科学研究、社会服务能力和水平取得了较大进展。科技创新能力显著增强,应用技术的开发和推广工作实现突破,已经成为推动浙江经济和社会发展的重要力量。“十五”期间,学校承担横向协作项目达3285项,获研究经费61302万元,合作单位遍及日本、德国、新加坡、香港以及全国21个省、市、自治区的近3000家工矿企事业单位。科技工作的超常规发展确立了浙江工业大学科研实力在浙江省省属高校中的优势地位:2001~2005年5年间接受企事业单位委托科技项目总经费超6个亿,占全省省属高校总量的40%左右。产学合作共建科技创新平… 相似文献
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实施对口支援西部高校计划是教育部为全面落实西部大开发战略,积极促进区域之间高等教育和谐发展的重大创新。大理学院是西南边疆少数民族地区一所省属综合性本科院校,也是我国高等学校合并组建和改革实践的成功典范。在新时期,实现对口支援大理学院对于缩小东西部发展差距,构建社会主义和谐社会具有深远历史影响和重大现实意义。 相似文献
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在改革开放的大背景下,高校应立足于区域与国际自由贸易区建设,通过对科技合作与交流的机制和模式的深入研究,探索出一条促进高校与国际区域合作与交流、推动高校走出去的有效途径,促进高校科技成果转换、拓展研究领域、打造区域性国际知名大学。 相似文献
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根据国家经贸委提出的关于“动员社会各方面力量为中小企业发展创造良好外部环境,促进科技成果向现实生产力转化”和国家教育部关于“发挥高等学校科技优势,为地方经济发展作贡献”的指示精神,以及浙江省政府关于“加强产学研合作和加快全省信息化建设,打造‘数字浙江’”的要求,教育部高校杭嘉湖科技开发联络协调小组办公室与浙江省杭嘉湖技术开发公司自2001年起在互联网上联合推出专业科技合作网站“高校—企业合作网”,宗旨是加强产、学、研合作,推动科技成果转化和企业技术进步,促进经济发展。网站依托浙江大学,面向全国高校、… 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2009,(8):5-5
8月11日,2009“名校校长相约张江—话说产学研论坛”暨“中国高校产学研合作峰会”在上海张江举行。会上,教育部科技发展中心与张江高科技园区管委会签署战略合作协议,旨在促进上海张江高科技园区与全国产学研合作层次,推动园区自主创新体系建设,推进上海乃至全国的产学研合作进一步发展。” 相似文献
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曾咏梅 《邵阳高等专科学校学报》2014,(4):117-120
高等教育国际化对高校传统的人才培养模式提出了挑战。省属高校如何在高等教育国际化背景下更新教育理念,创新人才培养模式,是提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。文章通过对省属高校人才培养模式的研究,在办学理念、师资队伍、课程体系、合作交流方面提出了相关对策建议。 相似文献
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产学研合作形成的网络具有社会网络特性,在这个网络之中社会资本起着主导作用。构成地方高校产学研网络的要素主要包括高校、中小企业等参与主体,应用性研究合作和地方政府。社会资本的形成、地方高校的桥梁作用、强弱联系的互补关系等对地方高校产学研合作网络的形成和运行机制起着重要作用。对产学研合作机制的探讨,有助于深入透彻地理解参与者在合作过程中的角色、定位、发挥的作用,并从相互关系和驱动因素方面挖掘促进产学研合作的内在机理,从而促进地方高校的产学研合作。 相似文献
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高等学校是培养高级科技人才的主要阵地。也是发展新知识、孕育新技术的主要源泉.在经济和社会发展中起基石和源泉作用。高校与企业的科技合作是加速高校科技成果转化为现实生产力.进一步贯彻落实中央关于“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”方针的有效途径.也是提高企业技术开发能力、促进企业科技进步的重要途径。因此。研究和探讨高校与企业科技合作具有十分重要的意义。 相似文献
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合作教育是一种将学生在学校的理论学习与在企业或机构中参与有计划、有督导、有报酬的实际工作经历结合起来的教育模式,其成功的关键在于建立高校、雇主或用人单位、学生、政府等多主体之间实现共赢的合作机制。文章分析了高等教育中支持合作教育的因素,介绍了合作教育的支持模式:学制与课程改革、组织与安排、服务与管理机构以及政府的主导作用;探讨了符合我国国情的合作教育支持模式,期望对应用型创新人才的培养提供一定的借鉴。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2009,(11):6-6
为促进高校与企业之间知识流动与技术转移,规范高校产学合作科技重大项目管理.福建省科技厅日前印发了《福建省高校产学合作科技重大项目管理办法(试行)》。 相似文献
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产学研合作的模式、存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
产学研合作是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作.是优势资源整合的一种先进模式,对促进科技与经济结合具有重要意义。我国的产学研合作始于20世纪80年代,特别是1992年开始组织实施产学研联合开发工程, 相似文献
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随着高等教育体制改革的进行,甘肃省省属高校普遍实现了跨越式发展,高等教育的规模不断扩大,高等教育的质量不断提升,高等学校服务社会经济的能力也大大提高,对甘肃省国民经济和社会发展的促进作用越来越明显。但是由于甘肃省省属高校在发展中存在投入不足,严重阻碍了甘肃省省属高校的发展。针对甘肃省省属高校教育融资渠道偏窄的问题,立足甘肃省高等教育的发展现状,提出相关的改革与完善措施,以期能帮助甘肃省省属高校建立一个良好的融资体制,使其健康发展。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2006,(7):13-29
新世纪召开的全国科技大会上,党中央国务院做出了坚持自主创新,建设创新型国家的重大决策,这对推进我国科技事业发展,乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义,高等学校如何在创新型国家建设中发挥作用,如何更好的促进高校科技创新,这是新时期摆在科技工作者面前的重要课题,面对新时期的重要任务,各高校积极探索科技创新的新途径,清华大学通过建立完善的体制机制,采取灵活多变的合作模式,促进校企合作和科技创新;浙江大学利用自身的学科优势,练好内功,服务与区域经济的发展;西安交通大学在产学研合作模式上积极探索与创新,将科技优势转化为市场竞争优势,同时也积极从市场转化中获取资源;大连理工大学全力支持以企业为主体的技术创新,来构建国家和区域的创新体系,从而形成企业、科研机构、大学共同构成的创新链条,从而创建校企的双赢合作模式;华南理工大学抓住地处广东省的区域优势,获得了来自政府的大力支持,同时学校积极利用自身资源,实现高校-政府-企业的良性循环,成为经济建设的排头兵。[编者按] 相似文献
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依靠产学研合作推进企业科技进步的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
最近,我们通过对部分企业和在杭高校、科研院所的调研,以及对部分企业的问卷调查,对促进我市产学研合作、推进企业科技进步提出几点思考和建议。1.当前我市产学研合作的基本现状与特点1.1产学研合作已基本形成气候,但发展仍不平衡为加强与企业的联系,市政府在1997年成立了市科技交流与合作促进会,经常性地组织一些企业与高校科技交流合作活动,鼓励企业与高校、科研院所进行技术开发、技术合作。据对62家企业的问卷调查统计,有41家与高校建立合作伙伴关系,1995—1997年全市企业与院校、科研院所进行技术开发、… 相似文献