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医学细胞生物学结合医学实际反映了现代细胞生物学新进展,实验教学作为整个教学过程中的一个重要实践环节,对培养学生的基本科研素质、动手能力和创新精神有着重要作用.就医学细胞生物学实验教学的内容、教材、教学模式以及教学手段等方面,对深入实验教学改革进行了探讨,以提高实验教学质量,培养综合素质高、实践能力强的医学人才. 相似文献
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细胞生物学实验教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是细胞生物学课程的重要组成部分,我们在细胞生物学实验中进行了实验教学的探索与改革,通过开放实验室,调整实验教学内容体系,建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关等几个方面的改革,充分发挥了实验室的潜能,培养了学生的创新意识兴趣,从而达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
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细胞生物学实验教学方法探索 总被引:1,自引:0,他引:1
细胞生物学是一门实验性很强的学科,实验既是其重要的组成部分,又是其发展的基础,它对于学生动手能力和创新能力的培养具有重要意义。传统的实验教学方法弊端颇多,教学效果不佳,难以适应培养创新人才的新形势,在传统实验教学方法上进行改革,以提高实验教学效果,适应新形势。该文结合多年教学经验,做了一些简单实用、教学效果明显的改进,以便和广大同行共同学习提高。 相似文献
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本文根据作者多年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,希望能提高细胞生物学的教学效果。 相似文献
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教学的结尾是教学的一个重要环节,对如何作好医学细胞生物学教学的结尾,本总结了常用的方法,并结合教学实例对怎样合理运用这些方法进行了详细的阐述。 相似文献
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倪映月 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(1):84-85
创造性思维是创造力的核心,生物教育中培养学生创造性思维的途径是:实验引探,培养逻辑思维和直觉思维,训练发散思维,提高辨证批判思维能力,发展学生创造情感和增强社会实践能力。 相似文献
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细胞生物学是生物学专业的主修课程,现代信息技术和科学的飞速发展使当代教育的教学环境发生了深刻的变化.提出了创建开放性细胞生物学课程的观点.从科学建构开放性的课程内容;视课程实施为对话,实现其开放性和动态性;倡导以多元和宽容的方法评价和研究课程,实现课程评价的开放性等三方面进行了实践探索.对开放性课程的成效和面临的问题也作了分析. 相似文献
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本科生班导师制的探索与实践 总被引:7,自引:1,他引:6
本科生导师制是在深化人才培养模式改革,提高本科生培养质量的大背景下提出的.从实施本科生班导师制的意义出发,探讨了班导师的特点、班导师的实施方案以及班导师的实践.实践表明,班导师制对本科生培养质量的提高起到了积极的促进作用,探索和研究本科生导师制的实施方案是非常有意义的. 相似文献
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提高《细胞生物学》教学效果的实践总结 总被引:1,自引:0,他引:1
针对《细胞生物学》课程的特点,从更新教师知识结构、整合教学内容、采用现代化教学手段及注重教学技巧、积极开展双语教学、加强实验教学等五个方面,对提高《细胞生物学》课程教学效果的探索实践进行了总结,力图为深化《细胞生物学》教学改革提供一些有益的思路。 相似文献
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生物实验室绿色化是为了适应环境保护和可持续发展要求的新课题。文中探讨了目前高校传统生物实验室存在的主要问题,以实验平台绿色化建设以及管理体制改革为实践基础,从资源共享,试剂管理,末端处理、意识培养几方面讨论了构建绿色生物实验平台的重要性及实施的主要措施。 相似文献