植物分类学实验教学改革探索

针对目前植物分类学实验教学中存在的教学内容涉及面窄,实验创新水平低,实验素材单一,考核体制不健全问题,本文以学生顺利掌握和鉴别植物种类为着眼点,提出了修订实验指导手册,更新实验内容,提升师生实验能力水准,实行考核科学量化评估等植物分类学实验教学改革方案,旨在促进实验教学改革和提升大学生的综合素质.     

植物分类学实验教学改革的探索

在更新实验教材、改革实验内容和教学方式、完善考核评分标准、注重学生综合能力培养等方面对植物分类学实验教学进行了有益探索,旨在提高植物分类学实验课教学质量和教学效果。     

外科实验教学改革探索

本文结合当前外科实验课教学特点，根据教学实践，对强化临床基本技能，以执业医师资格考试为导向，改进考核手段，激发学生学习兴趣，进行有益探索。     

浅议植物生理学实验教学改革

从四个方面阐述了宁波大学植物生理学实验教学存在的问题和实验教学改革的措施。认为通过建设现代化实验室、改革实验教学模式、改进实验教学方法、改革实验考核方法可以提高学生的综合实验素质。     

普通植物病理学实验教学改革

从增加实践机会、锻炼学生动手能力、结合教师研究方向开展实验及增加实验课考试等4个方面对普通植物病理学实验教学进行了改革。文中的措施对培养学生的综合素质是必要的。     

高校体育专业实验教学改革与探索

随着教育部新的《课程方案》的实施,体育实验教学改革越来越受到各高校的重视。我们在不断改革实验教学的实践中,在实验教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了探索与实践。使我们在实验教学改革的同时,也保证了开放实验室、本科教学水平评估等工作的顺利完成。     

植物病虫害防治实验教学改革初探

针对传统教学方法造成的学生对植物病虫害防治实验兴趣不高,缺乏主动性等问题。笔者对植物病虫害防治实验教学提出改革设想,即从合理安排教学时间、教学内容、教学方法和考核机制等方面入手。经过初步尝试,结果表明：学生在实验中,其实验操作技能、分析问题和解决问题的能力得到明显提高,同时也培养了学生科学态度和科研素质,激发了学生的学习兴趣。     

植物病虫害防治实验教学改革初探

针对传统教学方法造成的学生对植物病虫害防治实验兴趣不高,缺乏主动性等问题.笔者对植物病虫害防治实验教学提出改革设想,即从合理安排教学时间、教学内容、教学方法和考核机制等方面入手.经过初步尝试,结果表明:学生在实验中,其实验操作技能、分析问题和解决问题的能力得到明显提高,同时也培养了学生科学态度和科研索质,激发了学生的学习兴趣.     

新升本科院校计算机网络基础课程实验教学改革研究

文章针对当前新升本科院校计算机网络基础课程实验教学现状以及存在的问题作了较为详细的分析,就新升本科院校计算机网络基础课程实验教学的改革问题进行了探讨,并对该课程的实验教学提出了一些新思路.     

农学专业植物生理学理论及实验教学改革探索

论述了高校农林和生物类学科植物生理学在传统教学中普遍存在的问题和进行教学改革的意义,提出理论教学和实验教学的具体改革措施,分析了植物生理教学中的教学规律,以期为相关课程教学提供参考.     

植物生理学实验教学改革初探

植物生理学是研究植物生命活动规律的基础学科,是一门实验性很强的专业基础课。针对新世纪植物生理学实验教学的要求和滨州学院植物生理学实验教学的现状及存在问题,通过改进教学方法、教学内容实施了合作学习、实验准备和社会热点的介入,对此课程进行了改革,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合能力,大大提高了植物生理学实验教学的质量。     

植物生理学实验教学的改革与创新

针对当前植物生理学实验教学中存在的一些突出问题,通过减少演示性、验证性实验,增加综合性、设计性实验;减少单项实验,增加模块实验;以教师科研成果结合探究性创新实验等进行教学改革,有力地推动了植物生理学实验教学效果的提升。     

实验生理科学实验教学改革初探

在实验生理科学实验教学改革中,对构建《实验生理科学》课程体系、实验教师和技术人员队伍建设和网络化实验教学的开展等问题进行了探讨.     

《生物化学实验》教学改革与探索简

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果.     

浅谈《植物生理生化》教学改革

我校农学系专科层次学生在不开设植物生物化学的情况下学习植物生理学，其学习的难度是相当大的，为了解决这个问题，我们在教学内容上改为以植物生理学为主体，兼顾生物化学，相互补充，同时，精简教学内容，改为以培养和提高学生的自学能力和思维能力为主体的教学方法，这样，既适应了高等农业教育改革的需要，又提高了教学效果。     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

运动生理实验教学改革研究

针对目前运动生理实验教学中存在的问题，提出了一些教学改革措施，以期提高运动生理实验课程的教学质量．     

高校植物生理学教学改革初探

高校植物生理学课程普遍存在学时紧缩、内容速增等情况,因此,提高教学质量和教学效果,实现教学相长的教学改革已是势在必行且迫在眉睫,而且应当把理论教学改革和实验教学改革有机结合起来,相辅相成,整体推进.在理论教学改革方面,要重点突出海南专业特色、突出现代热带农业、突出最新科研成果、突出现代教学理念;在实验教学改革方面,要重...     

植物生理学实验教学中创新能力的培养

主要阐述了当前植物生理学实验教学中存在的问题,以及我们在植物生理学实验教学方面为培养学生的创新能力而进行的一些探索.