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吉林大学化学系生物化学专业师生 《吉林大学学报(理学版)》1974,(3)
贾思勰是北魏的一位杰出的农业科学家,也是当时著名的法家,曾当过高阳太守。他所生活的年代,是经过自西晋末年长期战争与分裂后,我国北方社会经济开始恢复的北魏时期。统一了北方的北魏政权,为了维护自己的统治,加强兵源、财源,实行了一系列的社会改革,发展农业生产。当时,在坚持统一还是分裂,坚持革新还是复旧,是重 相似文献
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崮堤 《吉林大学学报(理学版)》1975,(Z1)
《天工开物》是我国十七世纪宋应星写的杰出科技巨著。内容十分丰富,涉及三百年前中国所有重要工农业产品及其生产问题,并有插图,非常生动。其中,讲述有关农业生产的技术问题占首要地位。从稻、麦、高梁、豆类等各种粮食作物的种植方法,直到蚕、麻、棉、甘蔗、染料等经济作物的栽培技术,都作了介绍。以水稻为例,对稻种浸泡、秧田播种、插秧移栽、肥料种类、施肥技术、除草工具、灌溉机械、稻田灾害、 相似文献
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《南京师大学报(自然科学版)》1975,(Z1)
《齐民要术》作者贾思勰(xiè),是我国南北朝时期后魏具有法家思想的杰出的农业科学家。魏孝文帝时期(公元471—499年)实行了“均田制”,并维修水田,通渠灌溉,曾大大促进了农业生产的发展。贾思勰支持魏孝文帝重视耕战,大胆革新的法家路线,用自己的毕生精力从事于农业生产的研究, 相似文献
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林耀华 《广西民族大学学报》1999,(1)
分类号］Ｇ３２６［文献标识码］Ｅ［文章编号］１００２－３８８７（１９９９）０１－０１２９－２９我已经四十多年没有回《金翅》故事里的黄村故乡了。庄孔韶博士说，起初他透过我的《金翅》首次认识了福建乡镇社会的过去；如今我则从他的学术性续本《银翅》很快发现我... 相似文献
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本文从三个角度回答了郑声淫而非郑诗淫的问题。说明儒家正统对郑声避之唯恐不及,恰好说明了郑地新乐的魅力:乐曲轻飏美妙,贴近生活,能荡人魂魄、移人性情。 相似文献
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张祥光 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
燕无师治学范围广泛，是我省著名的史学家．他对贵州史的研究不少方面开创先河，影响很大；又精于诗词，有《倥偬诗存》和《偶忽同存》问世；增长书法，对书法理论颇有研究．最近有机会阅读了他的《诸体文存》，感到他在文学创作方面骄文、散文都写得很好，古典文学的功底很深厚．《诸体文存》收集了燕玉师解放前后文章十余篇，解放前的文章用文言文，以楚辞体、魏晋骄文体、唐末散文体、明清四六体、明清小品体写成；解放后的文章，用语体，多以书序文写成．《诸体文存》中解放前所写的一组文章，始于1946年，止于1949年．从大气候看，这几… 相似文献
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孙立新 《西安联合大学学报》2010,13(1)
十五六年前,西安市以西安教育学院为基地第一次开展“卫星电视高等师范学历教育”期间,我因为担任《汉语写作》课程,去西安教育学院备课,跟负责这门课的李宗卫先生探讨重点及讲授取舍等事宜,备完课我们聊天,在隔壁备课室有一位老师,听说我从事方言研究,很感兴趣,于是我们聊了起来。他说他叫陈正奇,历史系的,他问我:“申亚民熟不熟?”我说:“亚民是我小学到高中的同学,又是我的表弟。”他说:“我也是高中74级的。”我说:“老兄应当比我大一两岁。”他说:“我属马,54年的。小时候因为身体不好,上学迟了几年。”我说:“你就是老兄了。咱们那一届学生是‘黑线回潮’背景下考上高中的,学习都很好。”我还知道,陈兄是陕西师大历史系77级的学生,我说:“如果我78年高考后填报志愿不填宝鸡师院而是陕西师大的话,肯定有机会跟陈兄同学3年半的。”由于陈兄对我所从事的研究工作很认可,彼此都有相见恨晚的感觉。陈兄给我的第一印象是:真诚,勤奋,谦虚,耿直,干练,豁达。我们的性格很相似,又都是高中同一级,大学77、78级两届学生共同的东西太多了。此后,我就把自己的著作送给陈兄请求指导,见到陈兄的文章一定会认真拜读,石晓博先生(我多年的朋友)拿陈兄的《灞桥赋... 相似文献
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《江西师范大学学报(自然科学版)》1990,(4)
江西师范大学的前身国立中正大学创办于1940年。至今已是半个世纪。在学校50周年大庆之际,编辑出版了《江西师范大学校史》。温故知新,继往开来,这是值得祝贺的。国立中正大学是在抗日战争时期创建的。1940年夏,中正大学等备委员会于江西省泰和县杏岭正式成立。筹委会委员有邱椿、马博厂、蔡方荫、许德珩、罗隆基、王造时、王有兰、肖纯锦、朱有骞先生等,我是筹委会委员之一。我曾在该校政治系任教。1941年我就离校了。 相似文献
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蒋廷瑜 《广西民族大学学报》1998,(2)
《商周艺术》序●蒋廷瑜／著中华民族号称“炎黄子孙”，中国三古文明号称“华夏文明”，中国与古埃及、两河流域、爱琴海地区又合称世界四大古文明的摇篮。尤其是中国文明，其历史悠久而连绵至今，举世独一无二，炎黄子孙都引以为自豪。中华民族及其文化傲立于世界文化与... 相似文献
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