改性聚丙烯材料裂纹扩展速度的研究

对改性聚丙烯材料的双悬臂梁试样进行了非线性粘弹性的裂纹扩展实验。得到了裂纹扩展全过程的裂纹长度与时间关系的数据，将弹性回复对应原理应用到了非线性粘弹性裂纹扩展分析中，得到了改性聚丙烯材料裂纹扩展速度的理论预测公式，比较发现，理论预测结果和实验数据吻合较好。     

BCN三元化合物的合成研究

新材料是科技进步的物质基础，其他学科的发展都依赖于材料科学的进步与发展。随着科学技术的迅速发展，人们对各种材料的性能有了更多的认识。硬度是材料最重要、最基本的性能指标之一，具有超硬性质的功能材料的合成及其性质的研究是目前凝聚态物理和材料科学领域研究的热点之一。近年来，基于硼碳氮体系结构和功能材料的理论设计和新相的发现，引起了人们在理论和实验上对硬度接近甚至超过金刚石的新型材料的研究兴趣。本文就BCN三元化合物超硬材料的研究进展做一综述。     

考虑裂尖损伤的粘弹性裂纹扩展规律

本文根据作者1在对聚合物断裂破坏过程的实验观测基础上，应用连续损伤力学的基本观点和方法所建立的裂纹尖端破坏模型，研究了考虑裂尖损伤的粘弹性裂纹扩展规律，讨论了以损伤演化和裂纹扩展行为构成的聚合物材料破坏的全过程，并在理论分析的基础上，具体计算了某种聚合物在恒定载荷作用下的裂纹扩展行为，预期的理论结果与实验值吻合的较好．     

六所高校材料科学与工程专业教学计划评析

材料是当代社会经济和科学技术发展的四大支柱之一。我国高等院校材料科学研究与教学担负着为国家经济建设培养高级人才的重要历史使命，确定适应社会主义市场经济发展和科技进步要求的人才培养目标、办学模式和教学体系，是当前一项重要和紧迫的课题。     

潜科学在物理教育中的应用研究

首次把潜科学用于物理教育，并作为“系统工程”来研究，构造了潜科学在物理教育中应用研究的理论体系框架，首次系统、全面的探讨了潜科学的科学教育功能，对物理学体系，学派，重大实验，进行潜科学分析，拓宽潜科学研究领域；对科学发现，技术发明，科学论争，科学失误的潜科学分析方法进行了系统的理论总结与升华。将潜科学引入编辑学研究领域，提出潜科学与编辑学的交叉学科研究新方向。开设“物理学的潜科学与分析”课程，创立     

定性研究与定量研究之比较及对高教科研的启示

定性研究与定量研究是教育科学研究方法中的两大主要范式,两者既存在较大差别,也互相联系,互为补充。定性研究与定量研究在历史中的地位不同,理论基础不同,研究目的不同,研究中的各个层面也不同。在对两者进行比较的基础上,分析了两者相结合对高等教育科学研究的启示。     

稀土掺杂能量上转换荧光特性及机制的研究

本文报道了对同一稀土掺杂材料在不同波长的单色光激发产生能量上转换的特性．并对能量上转换提出了较为完整的理论解释，理论模型与实验结果吻合很好．     

洛仑兹和彭加勒何以没有发现相对论？

Ｆｉｚｅａｕ的经验公式和Ｍｉｃｈｅｌｓｏｎ的干涉实验的直接挑战对象是菲涅尔的光干涉理论和洛仑兹的电子论，而不是经典时空观。正是这一点决定了洛仑兹和彭加勒循着问题自身的逻辑云寻找突破点，这一理论活动是革命性的，从某种意义上，也是成功的，爱因期坦运用非逻辑的方法，从改变经典时空观入手，解决了实验与理论的矛盾。其方法要比洛仑兹和彭加勒更简捷。     

"理论、科研与实践密切结合"的《交通规划》教学模式研究

立足<交通规划>课程特色,提出了新形势下传统交通规划理论与方法的更新,结合案例阐述了科学研究在教学中的体现,并凝练了以"交运之墨--TranStar"为棱心的实践创新平台.通过"理论教学、科学研究与实践创新密切结合"的教学模式促进学生主动学习,从而有效提升<交通规划>教学效果.     

材料成形CAD/CAM综合实验教学的研究与实践

材料成形CAD／CAM综合实验进行了规划与设计,介绍了综合实验的目的、内容、要求、方法和特点。通过综合实验教学,加深了学生对CAD／CAM理论和技术的理解,提高了学生综合运用所学知识解决工程实际问题的能力、现代设计制造的能力以及创新能力。     

科学器材工作的双重性

科学器材工作的双重性河南省科学器材公司陈仲林科学器材工作具有双重性，它既是技术工作又是经济工作。科学器材可以是技术工作，因为它服务对象是科学研究工作，是为科研工作提供实验手段的，科学器材工作的水平直接关系着科学研究的水平。作为科学器材工作者，首先要懂...     

论物理学实验的潜科学分析

给出了对物理学实验进行潜科学分析的方法，探讨了物理学实验在物理学发展中的重要作用以及与理论的关系，揭示了物理实验的潜科学特征，并阐释了对物理学实验进行潜科学分析的重要意义。     

果蔬生理生化理论及实验教学创新研究

分子生物学实验技术作为生命科学研究的基本手段,是每个与生物学相关专业的研究生必须掌握的实验技术.实验教学对于培养学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用.果蔬生理生化理论及实验技术课程的开设,可以提高研究生的动手能力,为开展其后续的研究项目和论文写作奠定理论和实验基础.因此,对该课程进行了一系列的创新尝试,取得了很好的效果,提出并制定了适应新形势下的教学内容和模式.主要表现在2个方面:实验模块创新和课程建设创新.通过这些创新教学,使课程教学效果突出,学生创新能力进一步提高,从而促进教学质量迈进了新的台阶.     

论高校实验中心的建设与管理

高等学校的实验室是进行教学、开展科学研究的重要基地，实验室的建设与管理水平体现着一个学校的教学水平、科学研究水平和管理水平。实验中心的建设与管理是一个学校教学、科研和管理水平达到一定程度的必然产物。因此，抓好实验中心的建设与管理，能极大的发挥实验中心效益和促进教学、科研水平的提高。一、建立实验中心的意义实验室接课程设置，依附于课堂教学，归教研室管理，随着时间推移和科学技术的发展，日益暴露了它的弊端，所造成后果是实验室的建设搞“小而全”，重复建设严重，投资效益差，使实验教学处于割裂状态。在校内实验…     

裂纹的延迟失稳

本文提出了粘弹性裂纹体的延迟失稳理论。给出了裂纹体临界平衡的条件以及该平衡失去稳定的条件。推荐了描述工程粘弹性材料的若干流变模型。提出了确定裂纹延迟失稳临界载荷或临界裂纹尺寸或临界时间的一种有效方法。文中还给出了本理论与实验结果的比较。     

生物化学实验教学内容系列化改革探讨

以谷氨酰胺合成酶(GS)同工酶表达为线索进行生物化学实验系列化教学,可以做到以点带面、以点突破、从点上深入。该项实验内容的完成有利于使学生既能学习并掌握生物化学的一些基本的实验方法和技术,包括蛋白质水平、酶活性、酶动力学、同工酶测定,不同类型的电泳和目标蛋白的检测等生命科学研究中的一些常用的和较先进的方法和技术,又可以培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学研究意识,引导学生学习科学研究的思维方式,学习设计较理想的科学研究方案,有利于学生科学研究能力的培养。     

应用光纤光栅传感器监测弹性材料内部应变

通过添加调试剂,使光纤光栅与弹性材料牢固地接触,利用此种方法将两个连接的光纤光栅传感器正交埋置在弹性材料模块中.对模块施加外力,引起光栅的布拉格反射光的波长发生变化.通过对波长漂移的观测,实现该材料内部应变的检测,并测量出材料的泊松比.实验结果与理论预期基本一致,表明此埋置方法可实现FBG传感器对弹性材料的内应变进行有效地监测.     

铜掺杂氧化锌半导体杂质能级的理论研究

采用密度泛函理论,利用MBJ-CPA方法计算了Cu掺杂ZnO的电子结构,理论解释Cu掺杂ZnO材料后出现发光特性,为今后Cu掺杂ZnO实验研究提供一定的理论依据.     

光纤传感技术在力学测试中的发展与应用

光纤传感技术用于对工程材料进行力学性能测试，是近年正在发展的一门新兴技术，本文重点介绍了埋入式光纤传感技术在复合材料和钢筋混凝土中应用的理论与技术，并提出了研究方法及发展方向。     

面向区域经济开展特色科研

科学研究是高等学校综合实力的主要标志，是学科建设的重要内容。黑龙江科技学院以学科建设为龙头，面向区域经济，突出矿业特色，强化政策机制，实施人才战略，提升实验条件，研发科技成果，实现了特色科研和学科建设的跨越式发展。