强化“四个支撑” 推进自主创新

去年以来。马鞍山市着眼于实现“两个率先”（在省内率先建成全面小康社会、率先基本实现现代化）的发展目标．立足于工矿型城市转型升级的现实需求。积极应对金融危机带来的不利影响，以科学发展观为指导，大力推进自主创新，为企业提供“四种支撑”，大力培育创新型企业，发展创新型产业．取得明显成效：以马钢、华菱集团为代表的一批自主创新型重点骨干企业．和以惊天液压、泰尔重工、天源科技为代表的一批自主创新型中小企业核心竞争力不断增强，在经济危机中积极化危为机、经受住了市场的考验。有24家企业被列入省、市创新型试点企业：企业专利申请数量以年均30％以上的速度增长，被国家知识产权局批准为国家知识知识产权试点城市。在企业自主创新的强劲拉动下，马鞍山市的高新技术产业快速发展，高新技术产业产值以年均40％以上的速度增长．2008年，高新技术产业增加值突破百亿元大关，占GDP的比重达到了30．8％，今年一季度高新技术产业产值近百亿元。     

抓好课堂德育强化“四个意识”

探究德育的内涵和本质，找寻德育的规律，我们就会发现德育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所。课堂这个染缸里的染料质量将直接决定学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地影响学生的成长。     

慈利县：安全生产突出“四个强化”

慈利县安监局紧紧围绕保安全，促发展这个中心，以深入贯彻实施《安全生产法》为主线，坚持“以人为本”狠抓工作责任和措施的落实，不断夯实安全生产工作基础，前移关口，突出重点，强化管理，严格监督，过硬考核，用科学的发展观加强对全县安全生产工作的领导，积极开展安全生产大检查和安全生产专项整治活动，全县的安全生产形势明显好转。     

怀化“四个强化”力促安全宣传见成效

近年来,怀化市立足本质安全建设,特别注重安全宣传,积极传播安全文化,不断增强全民安全意识,具体做到了“四个强化”：一是强化社会宣传。     

浅析日语寒喧语‘どうも’的用法

分析了日语中几种寒喧语的表示方法、译法、和日常中的应该。     

浅析“@”的由来及用法

在介绍了“@”的由来的基础上，分析了“@”的具体用法，总结了它的2种常见的用法。并结合这2种常见的用法，对作者编辑加工过程中遇到的问题进行了解读。最后总结了“@”的常见的读法，提出了它的规范读法。     

以“四个学会”教育强化学生工作理念

本文针对高校学生工作中存在的各种现象,强调学生教育工作应注重教育引导学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创造。     

浅析“有”的语义用法演变

"有"是现代汉语中的一个高频词,它的意义丰富,使用广泛,且具有悠久的使用历史,本文希望通过对"有"语义及用法的历史演变进行分析,可以一窥汉语词语演变的特点。     

邓小平理论完成了“四个破除”和“四个确立”

俞吾金在《学术月刊》今年第四期撰文说,邓小平的理论完成的观念上的“四个破除”和“四个确立”:一是从理论上破除了“两个凡是”的教条主义观念,确立了实践是检验一切理论     

土家语四个黏附词透视

土家语是一种比较特殊的语言，它的黏附词比较多，其中le、to、la、xu四个黏附词是使用频率最高的。它们的位置都在句尾，而且有它的实际意义。表现内容很丰富，有表语气、表助词、表动词等，这些黏附成了土家语不可分割的一部分。     

实现科技进步 强化四个意识

绍兴市委书记董君舒同志最近在全市科技进步大会上指出实现绍兴市科技进步工作必须强化四个意识:第一,强化推进科技进步的主体是企业的意识。企业是科技与经济的结合点。科技成果要转化现实生产力,必须通过企业才能实现;同时,企业要成长为优势企业,必须不断进行技术改造、不断追求技术进步,有了科学技术的武装,企业才有腾飞的基础和支撑。因此,企业必须强化科技进步的主体意识,把科技进步与企业的生存发展紧密联系起来,增强企业技术创新的自觉性与主动性,形成企业追求科技进步的有效动力机制,使企业真正成为技术开发、成果转化的主体,成为应…     

三个“E”和四个“E”

经典热力学的内容可以概括成为三个“E”,而化工热力学的内容可以概括成为四个“E”.本文论述了二者的关系,并着重论述了后者.     

英语中“but”一词的用法浅析

本文将英语中“but”一词的一些一般性用法和特殊用法进行了总结。掌握它们，有助于提高我们的阅读水平。     

“四个李宇春”之谜

<正>全息投影技术造就了春晚舞台上的四个李宇春。借助这一技术,人们传统的眼见为实的思考逻辑和信息传播模式将被全新演绎2015年的春节联欢晚会上,舞台上居然出现了4个李宇春,她们摆出不同的pose,再加上播放屏幕上绚丽的背景,构成了一幅幅变幻绮丽、震撼无比的画面,吸引了大批观众的眼球。那么,如此神奇的一幕是如何实现的呢?     

“四个世界”论

“四个世界”是王希杰先生“三一”理论的3组核心概念之一，即语言世界、物理世界、文化世界和心理世界，其内涵与外延都是明确的，而且有很强的能产性。四个世界相互之间既对立又联系，有机地结成一个整体。只有在这个整体中才能认识到它的价值。     

做到“四个突出”

正在全党上下隆重纪念中国共产党建党95周年之际,6月24日省科技人才教育中心党支部会同省直机关工委宣传部党支部将两学一做学习教育课堂搬入基层、深入革命老区,组织全体党员干部赴省科技厅对口扶贫单位磐安县窈川乡开展活动,举行了党员两学一做教育交流对接、革命传统教育及党员宣誓活动,看望中心挂职干部等内容,努力做到四个突出,不断提升两学一做学习教育实效。     

“神舟”的四个为什么

我国开始实施载人航天工程时,人类已经研制出宇宙飞船、航天飞机和空间站3种航天器。我们为什么不直接研制航天飞机或空间站,而要从宇宙飞船起步呢?有关专家介绍说,航天飞机和空间站的研制投入很大,风险也大,技术难度高;而宇宙飞船在技术上容易突破,研制费用较少,研制周期也较     

“It”用法

“It”的用法很多,在英语中经常遇到。但归纳起来不外乎有以下五种:一、“It”作人称代词;二、作指示代词;三、无人称代词(或非人称代词);四、先行词(或叫先行代词);五、构成强调句型。一、在句中作人称代词: 1)一般用来指代上文提及的无生命的事物,此种用法有复数形式“they”。     

班主任工作强化“四抓理念”

班主任工作是班级工作成败的关键，班主任工作责任重于泰山，这是所有人的共识。班主任工作是一项何种复杂的系统工程。常言道：“十年树人，就是第一”。关系到为国家培养人才的关键。究竟如何抓好班主任工作呢？我担任了近二十年的班主任工作。积累了点滴经验，认为班主任主要在“四抓”上下功夫。     

“什么”的用法

“什么”在人们日常生活中是一个时刻也离不开的词。就是由于用得频繁,它的用法也极为复杂。概括起来,有三大类:一是表询问,二是表指代,三是表否定、贬斥、惊讶。在这三大类里,又有着各种各样的用法和特殊结构。为了逐一说明,条分缕析于下。 (一)表 询 问 着