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冯庆梅 《渝州大学学报(自然科学版)》2012,(1):95-98
运用文献资料法、观察法等研究方法分析建设校园体育文化在多校区高校办学中的特殊意义和实际问题;提出通过加强校园体育文化观的培养,实现校园体育文化的“交流-融合-重构”,完善和平衡各校区校园体育文化载体,建设共同性与多样性、统一性与独特性并存的校园体育文化等途径实现多校区体育文化的融合与创新。 相似文献
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《宁夏大学学报(自然科学版)》2009,30(2):F0002-F0002
宁夏大学始建于1958年,1997年2月,原宁夏大学与宁夏工学院、银川师范高等专科学校、宁夏教育学院合并组建新的宁夏大学,于1997年12月26日挂牌,2001年11月,教育部批准宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学,并于2002年2月26日正式挂牌.宁夏大学现已成为教育部与宁夏回族自治区政府共建的区属重点综合性大学和“211工程”立项建设高校,学校现有3个校区,校园占地面积153.8hm2, 相似文献
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位于广州市荔湾区聚龙工业区的荔湾高新技术中试基地大楼现已竣工,荔湾区委、区政府确定的“科技兴区”、“科技兴工”的发展战略及荔湾区属地内现有产业结构特别是工业商业结构调整和升级的强大需要,使得荔 高新技术和高 试基地的建设和持续发展尤显著重要的迫切。本文对荔湾高新技术中试基地及荔湾区高新技术的发展提出初步设想。 相似文献
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始建于2002年的沈阳建筑大学新校区,位于沈阳浑南新区的主校区占地面积1500亩,建筑面积44万平方米。学校校园设计和建筑获得国家“2008年中国人居环境范例奖”。一条长达756米的亚洲第一长廊将教学区、图书馆、实验区、办公区、生活区等巧妙地连接在一起,形成校园一道独特的风景。 相似文献
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通过对校园体育文化的基本构成、校园体育文化建设的意义和基本途径的探讨,以及对重庆文理学院“新建型分离”的现状分析,讨论了三校区分离对校园体育文化建设的影响,并提出了重庆文理学院三校区共建校园体育文化的对策, 相似文献
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本文以参加2010年全国青少年校园青春健身操大赛(广州市级赛)决赛的63支队伍为研究对象,通过调查问卷、文献资料、对比分析、现场观察、专家访谈等方法对了解参赛队伍情况、技术特点,分析与探讨广州市校园青春健身操运动项目的开展情况以及现状,队伍的整体实力和教练水平,对广州市校园青春健身操运动项目的进一步发展提出可供参考的对策。 相似文献
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《四川师范大学学报(自然科学版)》2006,29(3):287-287
四川师范大学是四川省规模最大、学科门类最全的省属重点大学,现有3个校区:校本部(位于成都市静安路)、东校区(位于成都市洪河大道)、草堂校区(位于成都市青华路),校园占地3000余亩,建筑面积100余万平方米.学校现有教职工3000余人,其中教授、副教授近600人,具有博士学位的教师近160人、在读博士生130余人、博士后40余人、硕士600余人,有30余名两院院士受聘担任学校的兼职教授. 相似文献
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校园功能分区是高校校园规划的最基本要求,本文通过分析山西师范大学(一校区)校园规划布局现状,从突出各类校舍功能的角度首次将山西师范大学(一校区)校园划分为七个功能区,并结合各功能区现状提出了我校未来功能区优化发展的参考意见. 相似文献
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广州市工业化经济发展水平研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在参考国际经验的基础上,通过对广州市人均收入状况、三次产业结构、城市化水平等多项指标的考察与分析,试图对“现阶段广州市工业化经济发展究竟处于何种阶段”这一问题进行解答,以期为广州市制定相应的工业化发展战略提供帮助. 相似文献
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通过对校园体育文化的基本构成、校园体育文化建设的意义和基本途径的探讨,以及对重庆文理学院“新建型分离”的现状分析,讨论了三校区分离对校园体育文化建设的影响,并提出了重庆文理学院三校区共建校园体育文化的对策. 相似文献
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余万斌 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2007,21(6):101-104
校园体育文化是高校存在和发展的精神动力,多校区高校的特殊性使其在校园体育文化建设中面临更大挑战.要使多校区高校体育文化提升创新,就不可忽视多校区校园体育文化的融合.但是,如何融合多校区校园体育文化,直接影响和改善着师生的精神意识和行为习惯.针对此问题,分析融合多校区校园体育文化的意义及挑战,提出一些合理解决融合多校区校园体育文化的方案,对构建和谐高校校园文化具有重要意义. 相似文献
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《宁夏大学学报(自然科学版)》2008,29(1):F0003
宁夏大学始建于1958年,1997年2月,宁夏大学、宁夏工学院、银川师范高等专科学校、宁夏教育学院四校合并组建新的宁夏大学,于1997年12月挂牌;2001年11月,又与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学,并于2002年2月26日正式挂牌,现已成为教育部与宁夏回族自治区政府共建的区属重点综合性大学.学校现有5个校区,校园占地面积157hm^2,校舍建筑面积58万m^2, 相似文献
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