社会基本矛盾学说的深化发展

社会基本矛盾的学说是马克思主义历史唯物主义的基本理论,也是我党领导革命和建设的根本理论。早在三十多年前,毛泽东同志总结我国长期实践经验,把马克思、思格斯关于生产关系和生产力、上层建筑和经济基础的矛盾运动推动社会历史发展的思想概括为社会基本矛盾的学说,并且指出社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。它们具有同旧社会的基本矛盾根本不同的性质和情况,它们之间是又相适应又相矛盾的,矛盾的性质是非对抗性的,可以经     

邓小平的社会基本矛盾化解方法初探

在关于社会主义社会基本矛盾的问题上,邓小平继承和坚持了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的正确思想,抛弃了他的错误观点．找到了解决这一矛盾的科学方法。邓小平清楚认识到只有发展生产力,经济搞上去了,才能从根本上解决问题,从而进一步丰富和发展了社会主义社会基本矛盾的理论。     

重新认识社会主义社会的基本矛盾

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾，这是在提出社会主义社会的基本矛盾是什么的命题之前应当确立的理论前提；把存在的旧社会的残余和新制度的不完善因素，以及生产关系和上层建筑会随社会的发展出现相对落后的因素等，作为社会主义生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间存在矛盾并成为社会基本矛盾的原因，是对矛盾极其狭隘的理解，并混淆了社会主义社会一定发展阶段的具体矛盾与社会基本矛盾的区别，把社会主义社会的基本矛盾看作是可以通过社会主义制度自身的完善加以解决的，则否定了共产主义代替社会主义的必要性和必然性。     

邓小平对我国社会主义初级阶段社会矛盾的认识

邓小平继承发展了毛泽东关于社会主义社会的基本矛盾理论，正确把握了社会主义初级阶段的主要矛盾，提出从民主法制的角度处理社会主义初级阶段的人民内部矛盾和敌我矛盾。     

浅析毛泽东社会发展的矛盾动力思想

社会主义的发展动力问题是社会主义建设面临的重大理论和实践问题。毛泽东在马克思主义先驱探索的理论基础上,结合国内外的社会主义实践,首次提出了社会主义基本矛盾的概念,区分了两类矛盾,形成了系统的矛盾动力思想。深入分析毛泽东矛盾动力思想的理论形成和实践探索,对我们构建社会主义和谐社会、践行科学发展观具有重大的指导意义。     

试邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的发展

邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的发展主要表现在：在思想认识上，使毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的认识回到了生产力标准原则上；在理论上提出了社会主义本质率；实践上，提出了改革所有制结构，建立社会主义市场经济体制等。     

对马克思主义经典大师社会主义发展动力观的历史考察

文章从科学社会主义理论与实践,历史与现实的角度,对马克思主义经典大师关于社会主义发展动力观进行了历史与逻辑进程的考察,从马恩的社会发展“基本矛盾动力论”到列宁的社会主义发展“非对抗矛盾动力论”,斯大林的“完全适合动力论”,再到毛泽东的社会主义发展“基本矛盾动力论”,邓小平的“改革动力论”,江泽民的“创新动力论”,反映了社会主义发展动力问题认识上的不断深化和推进,特别是我党第三代领导的认识邓一个新高度,作出了更大理论贡献。     

邓小平关于社会主义社会基本矛盾的思想为党的基本路线奠定了理论基础

研究了邓小平在新的历史时期对毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论的发展,从而为确立党的基本路线奠定了理论基础.     

邓小平关于社会主义社会基本矛盾的思想为党的基本路线奠定了理论基础

研究了邓小平在新的历史时期对毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论的发展，从而为确立党的基本路线奠定了理论基础．     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论,提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征;继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想,提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法,强调改革是经济发展的动力;继承和发展了毛泽东关于发展商品生产,利用价值规律的思想,创立了社会主义市场经济理论。     

论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

社会基本矛盾是一切社会发展的源泉和动力,当然也是社会主义社会发展的源泉和动力。邓小平在继承前人思想的基础上,在理论和实践的结合上科学地回答了社会主义社会的基本矛盾理论问题,对马克思主义经典作家的社会主义社会基本矛盾理论作了重大创新和发展,对我国的社会主义现代化建设,具有重要的理论和现实意义。     

从社会基本矛盾动力论到改革动力论的飞跃

从马克思恩格斯的社会基本矛盾动力论到邓小平的改革动力论，马克思主义在现实中不断丰富与发展，邓小平改革动力在马克思恩格斯社会基本矛盾动力论、毛泽东社会主义基本矛盾动力论的基础上，全面地，系统地提出并解决了我国社会主义发展动力的一系列根本问题，揭示了改革的必然性，明确了改革的对象、目的、意义、性质、方向、条件和步骤，形成了社会主义发展动力理论的飞跃。     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论，提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征；继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想．提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法，强调改革是经济发展的动力；继承和发展了毛泽东关于发展商品生产，利用价值规律的思想．创立了社会主义市场经济理论，     

关于改革的几个问题的思考

在改革中建设社会主义,是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的核心内容。在当前深入学习十三大文件,学习和研究邓小平同志关于改革的理论,这对统一认识,进一步解放思想,消除疑虑,加快和深化改革,具有十分重要意义。改革与社会主义社会基本矛盾的具体形式。社会主义的改革,是社会主义社会基本矛盾发展的客观要求。因此,运用唯物史观,认识社会主     

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论贡献及其他

《关于正确处理人民内容矛盾的问题》的思想是在我国由新民主义义社会进入社会主义社会的历史转折时期形成的，它创造性地建立了社会主义基本矛盾理论，开拓性地阐明了区分和处理社会主义社会两类不同性质矛盾的理论，与党的八大论述的社会主义社会主要矛盾的思想，共同构建了社会主义社会矛盾理论的完整体系，对科学社会主义作出了巨大的理论贡献，但由于对我党对如何建设社会主义缺乏经验，由于当时国内外主客观因素的影响，也由于《关于正确处理人民内容矛盾的问题》自身的局限性，这些正确思想未能在实践中得以贯彻。     

党的三代领导集体对社会主义发展动力的探索综述

中国共产党对社会主义发展动力的探索，经历了三个前后相继的认识阶段，即毛泽东的矛盾动力观，邓小平的改革动力观和江泽民的创新动力观，反映了党在社会主义发展动力问题上认识的深化和推进；社会主义基本矛盾是社会主义发展的一般动力，改革是社会主义发展的直接动力，而创新则是知识经济时代条件下社会发展动力的必然选择，是推动社会主义全面发展的不竭动力。矛盾－改革－创新的动力轨迹表明我党对社会主义发展动力的探索历经艰辛，日趋成熟。     

讲述社会基本矛盾时怎样理论联系实际

社会基本矛盾理论,是唯物史观的重点和核心。教好这一部份,对于学生掌握唯物史观的基本观点,了解社会发展的必然规律.坚定“资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利”的信念,是十分重要的。怎样才能教好社会基本矛盾理论,我体会最根本的方法还是理论联系实际. 一、根据学生一般特点安排教材体系 文革前的大学生,生在旧社会长在红旗下。他们根据新旧社会两重天的切身体会,根据社会主义到处都在胜利前进的事实,坚信“只有社会主义能够救中国”。在那个时期,按照 “艾本”体系讲授社会基本矛盾理论,是没有异议的。 而今我们面对的大学生,比之文革前…     

主客体矛盾与社会基本矛盾、社会历史规律

历史主客体矛盾是社会基本矛盾、社会历史规律的深刻根据，人类社会的发展、社会形态的更替、社会基本矛盾的运动都是建立在社会历史主客体矛盾这一根本线索之上的，研究人类社会发展。必须以历史主客体矛盾为基础。     

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与执政党

1956年生产资料的社会主义改造完成后，中国共产党面临着从革命党向执政党转变的问题，毛泽东此时发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，认识到社会主义社会仍然存在矛盾，创造了两类矛盾学说，给这一转变提供了理论指导。但同时，由于这一矛盾学说内在的是理论局限，也使这一转变受到制约。     

试论需要与生产的矛盾也是社会基本矛盾

长期以来人们不重视需要与生产的矛盾，在历史唯物主义研究中一般都不讲这一对重要矛盾，更没有把这一矛盾作为社会基本矛盾来认识。本文从三个方面论述了需要与生产的矛盾也是社会基本矛盾：一、需要与生产的矛盾贯串于人类社会发展的始终，是人类社会与自然界相区别的最基本的矛盾。二、需要与生产的矛盾直接决定生产关系与生产力的矛盾的产生和运动状况，也决定上层建筑与经济基础的矛盾的产生和运动状况。生产关系与生严力的矛盾、上层建筑与经济基础的矛盾又对需要与生产的矛盾具有巨大的影响和制约作用。三、我国现阶段社会的主要矛盾是需要与生产的矛盾的特殊表现。深入研究并正确解决三对社会基本矛盾及其相互关系是深刻理解和贯彻落实邓小平理论的关键。