浅谈学生的语言积累

丰富的语言积累是学生提高语文素养的基本条件,在语文教学改革轰轰烈烈的今天,应该加强学生的语言积累。语言积累的内容主要包括字的积累,词的积累,以及精美的语句和古诗文的积累。语言积累的途径主要有三条,一是朗读和背诵;二是从课外阅读中积累;三是在丰富的生活中积累。     

农村中学英语教学存在的问题与对策

新的《国家基础教育英语课程标准》对英语的知识和技能等方面的教学都提出了更高的要求。但是一些农村中学的英语教学效果与大中城市的差距却在逐渐扩大,教育质量提高缓慢。如何在农村现有条件下培养学生具有较强的语言应用能力,为将来进一步的学习打下坚实的基础,已成为广大农村英语教学亟待解决的问题。本文试图就此问题存在的原因和解决的办法做一些探讨。     

农村中学英语教学存在的问题与改进策略

由于多种原因，农村中学的英语教学状况始终不容乐观，教学中存在诸多问题，如学生的听、说、读、写“四会”能力差、学生两极分化严重、课堂教学气氛不活跃、教学设施落后等，教学质量一直处于低谷状态，与城市教育的差距有呈扩大的趋势。作为农村一线教师，应积极探讨其原因，寻求改进教学的策略。     

赣南地区农村饮用水现状及净化技术研究

本文针对赣南地区农村饮用水存在饮用水源不足、水质达标率较低和水资源污染严重等现状,提出混凝沉淀技术、生物预处理技术、活性炭吸附技术、氧化消毒技术、化学氧化过滤技术、膜处理技术和除藻技术,保证了农村饮水工程安全良性发展。     

小水库安全现状及存在问题——以曲靖市为例

采用水文分析法,对曲靖市380件小型水库的大坝安全进行复核,结果表明有39.2%的水库能够抵御相应设计标准的洪水;存在安全隐患的水库其实际抵御能力相当低,41.9%的小(一)、59.5%的小(二)型水库只能抵御3～50年一遇的洪水。并针对小水库存在库容偏大,管理围护不善,病险状况突出,水库效益差等问题,提出了相应的防护对策,日后小水库工程的建设管理可引以为鉴。     

从输入理论分析农村中学英语教学现状及对策

目前的中学英语教学实践中存在的诸多问题大大折煞了中学生学习英语的积极性。本文试从输入理论来分析此现状并提出可行的措施来改进目前的教学现状。     

农村学前教育存在的若干问题及成因分析——以云南为例

云南农村学前教育取得可喜的进步,但也还存在若干问题。通过调查发现,主要问题是适龄幼儿入园率低,以民办为主,小学与幼儿园(班)混龄教育普遍,师资不足且素质较低,办学条件差。对这些问题进行疏理,并就产生这些问题的原因进行分析。     

农村剩余劳动力转移问题思考--以昌黎县为例

论述昌黎县农村剩余劳动力转移面临的困境,深入分析农村剩余劳动力转移面临困境的原因,提出有效的转移途径进一步挖掘农业内部潜力、提高农村劳动力素质、大力发展乡镇企业、加快城镇化建设步伐、建立有利于农村剩余劳动力转移的政策机制、努力搞好向外输出农村剩余劳动力等.     

中学体育教学中存在的问题调查研究——以皖西地区为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对皖西地区体育课程改革现状进行研究。得出:由于师资力量匮乏、场地器材不足,皖西地区大部分中学对体育新课改的精神落实不够;模块教学中,皖西地区广大中学生对体育项目的选择表现出了高度的集中性,篮球、韵律健美操分别广受男女生的钟爱;皖西地区中学体育教师对改革精神理解尚存偏差,教育主管部门对体育课程监管力度有待提高。     

贫困地区农村文化建设问题初探——以临夏州贫困农村地区为例

社会主义新农村文化建设是我国文化建设的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。加强农村文化建设是农村经济与社会发展的时代要求;是全面提高农民素质,促进其全面发展的内在要求;也是贫困地区农民脱贫致富奔小康的客观需要。自改革开放以来,农村文化建设取得了一定的成绩,但贫困地区农村文化建设却仍是不容忽视的重难点问题。贫困地区农村文化建设的突出问题表现在经费紧缺、人才缺乏、思想滞后、缺乏创新等方面。究其原因是多方面的,从贫困地区农村文化建设的现状和突出问题出发,就如何加强贫困地区农村文化建设问题,从资金保证、队伍建设、阵地建设、载体创新4方面进行了探究思考。     

江苏省发达地区农村全民健身活动开展现状及对策研究——以无锡地区为例

通过问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,以无锡市为例,对江苏省发达地区农村全民健身活动现状进行调查研究.研究发现:球类、棋类等技能型健身活动正在被接受;农民参与健身活动的随意性很强,健身活动的动机仍然比较单一;参与的主要目的是强身健体和娱乐身心;农民不参与体育健身活动的主要原因是缺乏组织指导以及缺少场地设施.并提出相应的建议,为推动该地区农民健身活动的快速发展提供理论参考.     

欠发达地区科技创新能力存在的问题及对策 ——以湘西地区为例

科技创新是驱动欠发达地区经济社会跨越发展,实现后发赶超的动力源泉。基于对欠发达地区——湘西地区科技创新能力情况进行的实地调研与统计,在分析比较欠发达地区科技创新能力的基础上,对欠发达地区科技创新能力存在的主要问题及其原因进行探讨,并就如何培育欠发达地区科技创新能力,通过创新驱动欠发达地区经济社会又好又快发展提出对策。     

赣南地区农村中学体操教学现状的调查与分析

本文主要运用文献资料法，问卷调查法和实地访谈法，对赣南地区农村部分中学的体操教学现状进行调查研究。研究结果表明：基本体操在该地区中学体操教学中得到了足够的重视，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位。建议赣南地区农村中学体操教学从实际出发，加大器械体操教学的力度，创新性地对体操课的教学内容进行改革，促进体操教学的顺利开展。     

计算机技术在语言教学中的应用——以CALL为例

计算机辅助语言学习(CALL)是近年来语言教学领域里迅速发展的一种新方法,它为语言教学提供了不同于传统教学法的新模式,提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习的发展三阶段,并展望了语言教学中CALL发展的新趋向。同时,文章阐述了CALL的应用对于推动语言教学发展的意义。     

西部地区农村中学英语教学现状调查——遂宁市荷叶乡中学个案分析

目前,城市教育的硬件设施、师资力量及学生的学习条件都得到了很大的改善。而农村中学的英语教育,常常被人忽视。本文通过对遂宁市荷叶乡中学英语教师教学情况及学生学习情况的调查,从一定程度上反映了农村英语教学的弊端,为进一步加强改善农村英语教育现状提供参考。     

浅谈农村初中语文教学中存在问题和解决途径

笔者根据多年初中语文的教学经验,对农村初中语文教学中存在的一些问题进行简单探讨.提出了一些自己的看法,认为农村初中要提高教学质量须以农村为依托,充分挖掘潜力,开展特色教学.     

农村中学英语教学问题与对策研究

目前，农村中学英语教学存在着师资队伍、学生基础、教学方法等制约问题。为了解决这些问题，应提高教师的素质、充分发挥学生的主体作用、改进教学方法、加大教学投入，开展多样化学习等，以促进英语教学水平的快速发展。     

小学美术课程教学中运用信息技术存在的问题与对策——以信阳农村为例

信阳市教育部门在信息技术教育教学方面非常重视,在城区小学普及了信息技术教育教学,但是在农村小学,信息技术教育教学的开展存在着一些问题,影响了信阳市整体的信息技术教育教学发展的速度和水平。信阳农村小学美术课程运用信息技术开展教学的问题包括硬件投入不足、教学观念的落后、教学针对性不强等,把传统的美术课同信息技术教学有机结合起来,从教学观念上入手,逐步解决信息技术手段在农村小学美术课教学中的运用。     

少数民族地区初中英语教育现状及成因分析——以云南省宁蒗彝族自治县为例

少数民族地区的英语教学问题严重影响少数民族学生的升学,就业,甚至影响西部大开发和西部地区高科技人才的培养。然而我国当前的少数民族英语教育却严重滞后。本文以云南省宁蒗彝族自治县为例对我国少数民族初中英语教育中存在的主要问题及其成因加以分析。