树立和谐理念培养时代精神

阐述了建设和谐大学的意义，建设和谐大学校园要树立以下办学理念：以人为本，激发活力；改革创新。科学发展；繁荣文化，安定有序；依法治校，民主管理。建设和谐大学要培养学生时代精神，做到五个统一：科学精神与人文精神的统一，竞争意识与合作意识的统一。道德意识与法律意识的统一，民族意识与国际意识的统一，效率意识与公平意识的统一。     

关于哲学教学方法之思考

马克思主义哲学是高校对学生进行思想政治教育的主要课程之一。要达到教学目的，在哲学教学过程中必须注重共性与个性的统一，论点与材料的统一、理论与实践的统一、论与史的统一、部分与整体的统一、理论内容与表达方式的统一、考试目的与方式的统一、教学目的与效果的统一，从而帮助学生掌握马克思主义哲学基本原理，树立科学的世界观，并进一步运用于实际中分析问题和解决问题。     

宪政过程的哲学分析

从社会实践的角度来看，宪政的发展过程是理论与实践、目的与手段、内容与形式等诸多因素互相联系、互相制约、互相作用的过程。本文认为，宪法与宪政的统一是宪政过程中理论与实践的统一，保障实现人权与限制国家权力的统一是宪政过程中目的与手段的统一，民主与法治的统一是宪政过程中内容与形式的统一。     

《中国近现代史纲要》教学中运用多媒体技术应坚持“四个统一”

多媒体技术能有效激发学生的想象力、降低信息的抽象度、模拟情境的真实性、加强学生的审美观，因而成为了情景教学法和建构主义学习理论最有效的载体。《中国近现代史纲要》教学中运用多媒体技术，有利于丰富课堂信息、创设历史情境、激发历史联想，唤醒历史记忆，提高教学实效。但是，这一运用的过程必须坚持四个统一：多样性与适用性的统一、主导性与主体性的统一、思想性与艺术性统一、历史性与时代性的统一。     

搞好中学语文文学作品课教学的对策

本文根据中学语文新教材的变化和素质教育的要求，论述了要搞好中学语文文学作品课的教学必须做到四个方面的统一，即教书与育人的统一、智育与美育的统一、传授知识与培养学生能力（尤其是创新能力）的统一、学生主体性与教师主导性的统一。     

搞好中学语文文学作品课堂教学的对策

本文根据中学语文新教材的变化和素质教育的要求，论述了要搞好中学语文文学作品课的教学必须做到四个方面的统一；即教书与育人的统一，教育与美育的统一、传授知识与培养学生能力（尤其是创新能力）的统一、学生主体性与教师主导性的统一。     

从集合理论的发展看现代思维方式的特征

通过对集合理论发展的分析，得出现代思维方式具有精确性与模糊性的统一、确定性与不确定性的统一、质变与量变的统一、定性与定量的统一、整体与部分的统一和线性与非线性的统一等几个特征。     

适应与超越：面向21世纪学校德育改革的理论基础探寻

学校德育改革势在必行，而改革成功与否，理论基础的确立是一个关键因素。本文从德育本质观、德育价值观、德育过程观入手，对德育改革进行了初步的理论构建。认为德育在本质上是适应性与超越性的统一，工具性与主体性的统一，追求个体价值与社会价值的统一，功利价值与人文价值的统一，而这些都必须以活动为基础，通过活动而实现。     

浅谈建筑与环境的和谐统一

区域的整体规划和建筑的单体设计，都应当注重和谐与统一，使之符合人们各层次的审美需求，应在建筑与周围大自然的和谙统一的前提下，来追求建筑之间的一种和谐，本文试图通过对潭拓寺卫生院建筑设计方案的分析，来阐述设计中如何处理建筑与环境的和谐统一问题。     

秦隋“短暂”原因论

长期分裂历史阶段的惯性力在第一统一王朝建立时所产生的震荡颠覆了王朝，实现长期统一的任务由第二统一王朝完成，因此第一统一王朝与第二统一王朝构成结束分裂，消除震荡的两个有内在联系的阶段。     

资本结构理论演进轨迹综述

资本结构理论是现代公司财务理论中十分重要的组成部分。对20世纪50年代以来资本结构理论的发展进行了综述，以期为我国公司的融资决策提供一些有益的启示和借鉴。     

配合物的统一轨道场理论与应用研究

将配合物的价键理论、晶体场理论和分子轨道理论有机地结合在一起,提出了研究配合物结构的新理论-统一轨道场理论,应用该理论能更好的研究配合物的结构,更全面地解释、预测配合物的光谱性、磁性、稳定性、空间构型及构型畸变等性质。     

Ramsey极图的性质

本文在引进Ｒａｍｓｅｙ数Ｒ（ｍ，ｎ）的饱和极图Ｇ（ｍ，ｎ）的概念后，证明了Ｇ（３，ｎ）中每个顶点必至少是一个五边形的顶点以及Ｇ（３，ｎ）中至少含有个互不相交的五边形等定理；最后还证明了一个新的下界定理，从而改进了一批Ｒａｍｓｅｙ数的下界，例Ｒ（４，１５）≥１２２，Ｒ（５，９）≥９９等．     

关于我国区域经济理论继承与发展的思考

改革开放30年,中国区域经济取得了突飞猛进的发展。其中马克思主义关于区域发展的论述及国内外有关理论对我国几代中央领导集体提出的区域发展均衡发展、非均衡发展、协调发展战略从不同角度提供了重要理论支持。新时期,在科学发展观统领下,继续推进我国区域经济理论创新和发展实践仍是一个重要的课题。     

皮亚杰的建构主义思想与化学教学的学生观转型

皮亚杰的建构主义思想是其认知发展理论的核心,对我国的课程改革具有重要的理论参考价值.它的基本内涵为相互作用说、建构说与平衡说.学生观转型是课程改革的需要,建构主义思想是其理论依据.化学教学中的学生观应该具有全面性、能力核心性、主动性、发展性、差异性和实践性的特点.     

AXn物种的几何构型

VSEPR理论、Mulliken—Walsh理论和静电力理论通过不同的概念研究分子的几何构型。本文介绍一种推测分子几何构型的择一法,该法是通过比较这些不同理论所组成的。用该法推测分子的几何构型可获得最佳结果。本文通过上述理论对AX_n物种的几何构型作了比较。     

皮亚杰的建构主义思想与化学教学的学生观转型

皮亚杰的建构主义思想是其认知发展理论的核心,对我国的课程改革具有重要的理论参考价值。它的基本内涵为相互作用说、建构说与平衡说。学生观转型是课程改革的需要,建构主义思想是其理论依据。化学教学中的学生观应该具有全面性、能力核心性、主动性、发展性、差异性和实践性的特点。     

关于电路与系统理论的若干思考

本文是关于电路与系统理论发展和现状的综合性研究，文中阐述了电路与系统理论对于当代科学技术发展和社会经济发展的影响；论述了电路与系统学科形成和发展的背景，以及如何由电路理论发展成为电路与系统理论。     

心理理论神经机制研究中的整合

从脑与理论两个方面系统地介绍了过去心理理论神经机制探索领域中已获得的趋于统一的研究成果,目的在于为将来的研究提供一个可参考的依据.从研究结果可以看出,心理理论生理机制的探讨主要集中在额叶和颞叶皮层,领域中现有的两个理论双加工成分说和拟化理论,双方在神经机制上出现了惊人的统一性.