西北师大学生因病休退学情况调查分析

为了解大学生因病休、退学情况，笔者对我校１９８８～１９９８年十年中全部注册本科学生因病休退学情况作了回顾性调查，现报道如下：１．资料来源本校自１９８８年至１９９８年注册本科生人数为１６２８６人，其中男生９２５４人，女生７０３２人。学生因病休退学情况主...     

广西民族学院大学生休退学情况分析

本文对１９８５～１９９５年１８７名休退学大学生的有关资料进行统计分析，发现传染病休退学率逐年下降，精神疾病休退学率逐年上升，针对这一现象，着重讨论了大学生患精神疾病的原因，提出一些预防保健措施     

我校学生因病休退学和死亡情况分析与对策

以我校１９７９－１９９１年大学生因病体、退学及死亡的统计数据为例，分析总结出大学生因病休、退学及死亡的规律和主因，并提出降低病休率、退学率及死亡率的措施。     

新时期学生因学业退学原因分析及对策研究

2005年9月教育部制定的《普通高等学校学生管理规定》开始实施,同时各学校自己制定的学生管理规定也开始实花。我校在实施过程中发现学生因学业退学的在低年级尤其是刚入学的学生中问题突出,笔者通过与家长和学生本人座谈分析了一些原因并提出了对策研究。     

大学生主动退学的原因分析及应对措施

针对目前大学生中出现的主动退学现象,本文主要分析了大学生主动退学的原因,并着重阐述了高校辅导员应采取的应对措施。     

对大学生心理障碍的分析

大学生在心理上处于由不成熟走向成熟的关键发展阶段，特殊的年龄阶段，特殊的发展任务，特殊的生活环境，使世界观和人生观尚未完全建立的大学生难以适应，从而产生种种心理困惑，发生心理障碍。这些严重影响了他们的正常学习和生活，因此有必要给予高度重视并实施调适措施。本文就大学生心理障碍的表现、成因及其调适做一些分析和探讨。     

高师体育教学中学生心理障碍分析

通过查阅文献,座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内 在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高。     

高师体育教学中学生心理障碍分析

通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高.     

大学生心理障碍分析及其调适

当代大学生存在的心理问题，不仅影响着他们自身的健康成长，并给家庭和学校带来了负担和而且也影响了国家高级人才的培养，重视和研究大学生心理状态，及时解除其心理障碍，是当前高校教育工作者的重要任务之一，为此，本文试图从大学生心理障碍的表现出发，探索其调适与矫正的有效途径与方法。     

高校留退学学生基本情况分析--以某工科系为研究案例

以某工科系为研究案例，从留退学学生学本情况出发，在学生自身的问题、监督管理不力、教、学环节脱节等方面分析了原因，并提出对策。     

武汉钢铁学院学生因病休学情况探讨

作者对武汉钢铁学院1985～1991年学生因病休学情况进行了调查,得出导致学生休学的各种疾病所占比例的排列次序为:精神病及神经官能症、病毒性肝炎、肺结核、病毒性心肌炎;在校学生因病休学率为2.93‰,其中2、3年级所占比例大,为68.8%。在此基础上,对导致学生因病休学的社会心理因素进行了分析。此研究旨在为加强高等学校医疗卫生保健工作提供科学依据。     

高职学生心理障碍综合干预体系研究

高职学生心理障碍表现为轻微心理失调、轻度心理疾病和少量精神疾病三种情形,而自我认知偏差和家庭贫困等影响是其主要诱因。为此,构建以物质保障为基础与能力干预为核心的心理障碍综合干预体系,显得尤为重要。     

一个心理障碍案例的分析与探讨

教育部推出心理测试量表,表明对大学生心理健康问题高度重视。近年来高校也越来越重视大学生心理健康,本文从一个心理障碍案例出发,分析探讨针对这种情况的干预、建议。     

女大学生跨栏跑教学中心理障碍分析研究

心理障碍是指外界环境的变化和机体内部状态所造成的人的心理活动上的紊乱和失调，并阻碍正常的心理活动的主观体验，它直接影响体育教学，在跨栏跑教学中常遇到这一问题。本文针对这一普遍现象，总结了多年田径教学的实践经验，对女大学生跨栏教学中产生心理障碍的原因以及克服对策作了理论上的分析阐述。     

大学生心理障碍的成因分析和阅读治疗

通过对大学生心理障碍的成因分析及阅读治疗的介绍,阐述了阅读治疗大学生心理障碍的意义,并提出建立阅读治疗服务体系的建议及相应的策略.     

贵州师大学生身体形态、机能指标纵横研究

本文就贵州师大学生身高、体重、胸围、肺活量、心率等形态机能指标进行了１１年纵横比较研究得出：纵向比各年度测算所得的各项指标间无显著性变化；横向比学生在身高、体重等形态指标处于正常水平的条件下，肺活量、心率指标却处于较低水平的现实。并对改变这一现实提出了建议。