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1.
对如何实施高中数学新课程作了一些探讨,实施高中数学新课程要研究新课标,领会新精神;要解放思想,正确定位教学目标;要转变观念,注意过程教学;要遵循认识规律,循序渐进。 相似文献
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朱小记 《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(4):87-88
在新课程改革中,要重新明确和认识班主任的责任和作用。班主任要做到:带头更新观念,使学生管理工作密切配合新课程改革的需要;带头搞好新课程改革,给师生树立一个好的榜样;做好新课程改革的宣传和协调工作,为改革提供更多的便利条件。学校要关心、教育和培养班主任,充分发挥他们的积极作用。 相似文献
4.
高中新课程的实施需要新的教学理念,高中化学新课程更加注重知识的模块化设计,更加突出实验在教学中的作用。新课程要求教师具有更加全面的素质,要有创新意识。新课程需要新的评价体系,新的考核方法。 相似文献
5.
创新教育是新课程改革的重要组成部分,是新课程改革的灵魂。如何培养学生的创新能力,这是新课程改革必须解决的一个重要课题。培养和提高学生的创新能力,一要转变教育观念,激发学习兴趣;二要创设问题情境,激励学生创新;三要提倡学生质疑,尊重学生创新;四要注重学生实践.培养创新能力。 相似文献
6.
赵妙玲 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z4):160-161,164
教师要走进新课程,建构新课程有效教学,就必须明确什么是有效教学,理解有效教学的内涵;要学生乐学、善思、全面发展就要实现有效教学. 相似文献
7.
新课程改革的一个重要问题,就是要帮助教师适应新课程.这就需要加强宣传、学习的培训工作,帮助教师理解新课程理念.基础教育课程改革在全国中小学的起始年级已全面启动实施,如何进行实施,怎样进行实施才能更为有效.这里结合本地区的实施情况,就当前农村学校实施新课程改革应做好的几件事做一浅要分析. 相似文献
8.
新课程强调学生在获取基础知识与基本技能的过程中,同时成为形成积极主动的学习态度、学会学习和正确价值观的过程.化学教师要根据新课程改革的理念和化学学科的特点,在化学教学过程中既要师生积极互动又要共同发展,既要重结论又要重过程,既要关注学科又要关注学生的全面发展,既要评价又要反思,从而形成全新的化学教学过程观,真正把握化学教学的本质,实现新课程改革的要求,促进学生科学素养的全面发展. 相似文献
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教育改革促使现任教师去认真思考怎样去迎合基础教育的改革浪潮,怎样去执行新课程的实施.而新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应新课程的要求,取决于教师心理素质的提高.文章主要从教师要有磨练自己意志的心理素质、教师要有情感发展的心理素质、教师要有认识发展的心理素、教师个性发展的心理素质、教师应具有教学准备方面的心理素质、教师的心理素质要遵循毕生发展六个方面阐述了一些观点. 相似文献