生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式的研究与实践

介绍了湖北师范学院国家级生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式,并在现状调查与分析的基础上,阐明了进一步优化实验课程体系和改进教学模式的具体措施。     

数字电子技术实验教学模式的改革与实践

以理论实践并重、能力素质为先的教学理念指导数字电子技术实验教学。教学内容上传统方法与先进性相统一、基本要求与选择性相结合;教学组织上构建了夯实基础、分层次教学、多元化实验方式、全程考核、突出个性、提高创新的实验教学体系。     

大学化学实验课程体系与内容的改革实践

依据教育部理科化学教学指导委员会确定的大学化学实验教学基本内容,结合本校实际情况,对大学 化学实验课程体系与内容进行了改革实践,取得了较好的效果.     

大学化学实验课程体系与内容的改革实践

依据教育部理科化学教学指导委员会确定的大学化学实验教学基本内容,结合本校实际情况,对大学化学实验课程体系与内容进行了改革实践,取得了较好的效果.     

《植物学实验》课程体系改革与实践

该文以西南大学《植物学实验》课程体系改革为研究对象,对课程体系中授课方式、考核体系、实验教材、开 放实验室等现状及存在问题进行了综合分析.对实验课程分类教学、改变传统教学模式、实验模块、考核目标、教 材建设、培养科技创新能力等方面提出了一些切实可行的改革思路,并列举了已取得的成效,以期为植物学实验教 学改革提供借鉴.     

《大学化学实验》课程体系改革方案和实践

介绍南京大学化学化工学院<大学化学实验>课程体系改革方案出台的背景、内容和实践简况.     

独立学院《模拟电子技术》实验教学改革与实践

针对独立学院培养工程应用型本科人才的教育目标,结合自身的教学实践经验,文章就模拟电子技术实验教学在内容、方法和手段等方面提出教学改革的思路和做法。该教学方法和手段对培养学生的实际动手能力和创新意识起到了积极的促进作用。     

我校机能学实验课程体系探索

我校近几年不断更新教育思想与观念,改进教学管理模式,基础医学机能实验学优化了三理教学内容,形成了机能实验课程体系,并不断改进完善实验课程体系及实验考核评价体系,进一步提高实验教学质量,以适应培养创新型医学人才的需要。     

创新型实验教学体系的改革与实践

实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节，实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义。为了提高实验教学质量和效果，结合实验教学实践，提出以学科为主线，以学生为中心，以能力为目标和以网络为载体，从实验教学内容、教学方法、教学环境和教学平台等多个层面上进行改革和创新，构建面向创新型人才培养的实验教学体系。     

高师化学实验课程体系改革的探讨与实践

我国的化学教育能否尽快跟上世界化学的发展潮流,其关键是高等师范院校的化学专业能否培养出适应21世纪所需要的能够从事化学教育和科学研究的有用之才.尤其是随着科学技术水平的不断提高,新技术的不断涌现,更要求所培养出的化学专业毕业生具有较强的实验操作和实验设计能力,能够较好的较全面的掌握综合实验技术和实验方法.因此,传统的有机、无机、分析、物化的高师化学实验课程体系已经不能适应这种形势的需要.     

模拟电子电路实验教学改革初探

模拟电子电路实验作为电类专业的基础技术课程,已成为提高学生动手能力、分析和解决问题能力,实现学生综合能力培养的重要教学环节。当前模拟电子电路实验教学中,教学内容与教学模式亟待改革。首先要转变传统的轻实践的观念,提高实践教学的地位;其次要顺应时代的发展,不断地推陈出新,并鼓励学生自主创新;最后体现实验教学的优势,发挥其特色作用,以达到综合发展的目的。     

电子信息工程专业实验实践体系的创新与实践

为提高电子信息工程专业学生的实验实践能力,紧密围绕学生使用集成电路的能力、系统设计能力、外围综合能力这一核心专业能力的培养,构建"理论教学、实践教学、科研创新"三位一体的教育模式,建设"基础实验+实训提高+课外创新+工程应用"实验教学体系,制定分层次分阶段立体化的实践创新人才培养机制,从而构建较完善的理论教学、实验实践、科技创新三大平台为支撑的应用型人才培养方案,实践证明该建设是行之有效的,文中在讲述改革目标设计、实施方法、实践情况的同时,重点介绍实验实践教学改革的思想、方法及实践过程。     

生物学创新实验教学体系的探索与建立

生物学创新性人才的培养必须以创新实验教学体系作为支撑,四川大学生物实验教学中心通过改革实验教学内容,建立了多层次化、多元模块化的创新实验教学体系,并在本科实验教学中不断完善改进,取得了良好的教学效果。     

应用型本科高校课程模块化研究

应用型本科高校承担着为国家和社会培养大量中高级技术应用型人才的任务.探索在教学中引入课程模块化的理念和方法,即围绕学生的能力培养,借助课程模块化这一手段,实现培养目标、教学环节、课程体系、教学内容、教学组织、教学评价等方面的教学内容贯穿于人才培养的始终的可能性;从宏观、中观和微观三个层面探讨高校教学过程中课程模块化与应...     

电工电子实验教学改革模式的探讨

通过论述进行电工电子实验教学改革的必要性和重要性,介绍了最近几年在电工电子课程实验教学改革方面所取得的成果,为进一步深化电工电子课程实验教学改革提供了基础。     

模拟电路实验分层教学的探讨

分析了＂二本C类＂学院学生的特点,围绕学校的培养目标,从模拟电路实验课程的地位和特点出发,探究有针对性培养学生实践能力的可行之路;着重研讨了改进模拟电路实验教学的方法,改进后的方法是令人满意的。     

基于LabVIEW的抽象化模拟电路实验教学系统

针对模拟电路实验教学系统的应用需求,为使学生更好地掌握模拟电路信号产生与处理方法,通过将具体的电路元件抽象为数学模型,采用LabVIEW 软件开发设计了抽象化的模拟电路信号产生与处理实验教学系统。根据教学实验的内容设计了3 个实验模块,每个模块包含不同的实验项目,涵盖了模拟电路信号产生与处理的基础部分与实际应用等内容。给出了实验模块的设计原则,并依次阐述了模块的实验原理与内容,以具体的实验案例模块为例讲解了模拟锁相放大器的设计与使用方法。该系统既融合了模拟电路信号产生与处理的基本知识,又拓展了锁相放大、仪表放大、线性变换等应用实例。实际应用表明,基于LabVIEW 的模拟电路实验系统满足课程的实验教学要求,取得了较好的教学效果。     

电子电路虚拟实验平台的研究与实践

分析了目前高校电子电路实验教学现状,提出建设具有学生自学为主、教师指导为辅的实践与理论相结合的电子电路虚拟实验平台方案;实验平台设计突出基础与创新结合、仿真与实物结合、能力培养与工程实践结合及施教与科研结合等特点,提供了先进的学习、设计和实验模拟环境;借助实验平台,可进行常用实验设备的模拟操作练习和实物实验模拟演练,也可以作为理论课教师的辅助教学手段,有效地提高了教学质量和实验效果。     

《实验心理学》课程体系改革探索

专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实验能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重要取向。以此为导向,可将心理学实验课程体系分为:角色轮换基础实验、计算机辅助实验、自主设计实验及开放实验四个模块。     

模拟电子技术实验教学改革与实践

针对传统的模拟电子技术实验教学模式存在的问题,优化了模拟电子技术实验的内容,调整了模拟电子技术实验教学的过程,更新了模拟电子技术实验教学的手段和方法,并结合模拟电子技术实验教学的现状,对如何培养学生的创新实验能力进行了探索与实践,这对提高模拟电子技术实验教学的质量具有重要意义。