《自选商场》的教学设计与反思

本课是义务教育课程标准实验教科书(人教社版)一年级上册的一篇短文。教材围绕“自选商场”这一生活情境让学生在丰富认知的同时识字和丰富词语。     

浅谈逻辑代数

逻辑代数是用数学方法研究人类思维规律的一门学科.当前,它在科学技术中有着广泛的应用,因而,全日制十年制学校高中数学课本第三册(以下简称“教本”)以专章讲述《数的进位制和逻辑代数简介》.为了补助教学,作者曾撰关于《“数的进位制”的几点说明》一文(载本院学报自然科学版1982年第2期).本文再就逻辑代数中的几个问题试作一些浅谈.     

简评黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》

1981年甘肃人民出版社出版的黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(以下简称“教材”)我们试用了一年,觉得这是一部比较好的高等学校文科教材。它的主要优点有三: (一)继承性中学五十年代曾经试行汉语,文学分科教学。分别编写了两科的教科书。为了编写《汉语》课本中的语法部分,1956年制定了“暂拟汉语教学语法系统”(以下简称“暂拟系统”),作为编写课本和进行教学的依据。《汉语》课本和“暂拟系统”,沿用多年,在群众中有广泛的影响,在中学语文教学中也曾经起过一定的作用。近年来,我国语言学界对于现代汉语语法进行了一些新的研究和探索,并取得了一些新的成果。“教材”继承了《汉语课本》和“暂拟系统”的一些优点,吸取了新的科研成果。这样做不仅是可取的,而且是必要的。因为舍去原有基础,另起炉灶,创立一种全新的体系,就目前来说,     

浅评新编中师教材《中国历史》

全国第一部中师统编历史教材《中国历史》(全一册)(以下简称“新教材”)于1987年秋开始在全国使用。通过一年的教学实践,我们认为教新料基本上体现了师范的特点。首先,新教材在处理教材内容上作了新的探索,突出了文化史的内容。编者为了避免和初中历史课本的内容过多重复,在不影响历史线索完整性的前提下,新     

关于圆锥曲线教学的两个问题

圆雏曲线是中学解析几何的主要内容,本文仅就《高中解析几何》课本(以下简称课本)中有关园錐曲线的教材,从以下两方面谈些意见,作为教学上的参考。一、园链曲线方程的推导和讨论。在课本中讲过椭圆、双曲线和抛物线以后,在127页给出“椭圆(包括圆)、双曲线、抛物线总称圆錐曲线”这样一个概念。显然这不是圆錐曲线的定义,而只是说三种     

浅谈高中数学教学方法

高中数学教学要求源于课本,且高于课本。如何利用教材向学生传授知识,培养学生的能力,是数学教育者们研究的重要课题。以前的灌输式教学,学生往往只知其然不知其所以然,不能激发学生的学习兴趣,不利于培养学生的创造力,学生的思维得不到训练。在新课程理念下,不仅要让学生掌握教材内容,让学生的知识得到升华,更要使学生的能力得到培养,因此:"吃透教材,创造性使用教材,用合适的教学方式讲解教材,"始终是中学数学日常的教研教改的焦点。因此,现就高中数学的教学教法谈谈个人的一些浅见。     

人教版九年级化学新教材的优势与不足

安庆市从去年秋季开始,初中化学全部采用了人民教育出版社2006年版义务教育课程标准实验教科书(以下简称新教材).经过一年多的试用,教师反映教材无论从课题内容的选择、组织与呈现,知识的深广度,还是从培养学生的科学素养、人文情操等方面,同以前的教材相比,有很大的改进,学生的学习积极性也明显提高.但在使用的过程中也存在一些问题.     

初中新英语教材JEC与大专院校公共英语教学

初中新英语教材Junior English forChina(以下简称JEC),1993年秋在全国中学正式启用,标志着我国基础英语教育开始从侧重语言知识教育转向注重语言交际、运用能力教育的时代,从而也必将对大学公共英语教学产生深刻的影响.本文试就JEC的教学思想、教材和教法特点及对大学公共英语教学的影响作一尝试性探讨.     

近年来我国小学科学教育的改革

1981年三月我国教育部颁发了《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》并对自然课的设置提出了新的要求。据此,我们代教育部起草了新的《小学自然教学大纲》(草案)(以下简称新大纲)。同年八月把新编的《自然》第一册课本(供三年级上学期使用)和教师用书(草稿)送请部分省、市试教并征求意见。同年十一月教育部在北京召开了小学自然教材审稿会,对大纲、第一册课本(包括教师用书)进行了审订和修改。会议要求在三年内把1—     

对络合滴定法教学内容及方法改革的体会

<正> 前言 1983年全国师范院校分析化学教材教学经验交流会上,对华中师院等三校合编的《分析化学》统编教材(以下简称原教材)进行了研究,尤其是络合滴定法一章,本科院校使用都有困难,对于我们专科困难更大,为适应我校情况,于1984年暑假编写了“络合滴定法”一章讲义,经过实践,学生反映较好。现将编写讲义及教学的基本指导思想简介于下。     

《大学英语教程》与师专英语精读课

由北京外国语学院胡文仲、杨立民等同志编著的高等学校英语专业教材collegeEnglish(《大学英语教程》,以下简称《教程》),全套六(分)册,还配有阐释详明的教师参考书和录音磁带,是目前我省众多同类教材中使用比较普遍的一套。该教材的第一、二册于1982年9月首次在一些本科院校中试用。在1986年11月漳州召开的我省师专英语协作组会议上讨论决定,我省各师专从87级起开始统一使用此套教材。1988年10     

立體幾何圖形存在性和唯一性的教學

现行高中立体几何课本(1963年版),对于证明图形的存在性和唯一性相当重视,占有一定的教材份量。怎样理解体会这些教材和怎样处理这些教材?我们感到是值得进行研究的一个问题。下面提出一些看法和意见,不正确的地方,希大家指正。     

义务教育初中语文教材中“词”的教学

经过了三年的教学试验工作,义务教育初中语文教材(简称“义务教材”)已在我省全面推广使用.这套义务教材遵循“传授语文知识”应“精要、好懂、有用”的原则.对语法知识作了较大的改动,精简内容、结合课文、重在运用三者密切相关,形成这套教材语法知识部分新的编排.应该看到,义务教材在这方面较之1987年出版的初中语文课本(简称“初中课本”),编排新颖、内容简明、难度降低、联系实际,尽量使语法对学生有实际的指导作用,让学生学了有点用处。但知识难度的降低并不意味着教学难度的降低,目标是要使学生易学,教师自己未必易教.我们可以预料,教材的改变,必定引发教学方法的改变,必将对教学方法的各个方面都提出新的问题、新的要求.关于其中语法知识的改变,我们也应该努力的去学习、研究、探索,充分认识它的难度和难点,从而为适应、胜任义务教材的教学任务打好基础.下面拟就义务教材语法知识教学中有关“词”的某些教学难点及其教学过程处理作一些具体探索.     

1991年中国数学奥林匹克赛在华中师范大学举行

受中国数学会委托,华中师范大学主办了1991年中国数学奥林匹克(简称1991CMO),1991CMO于1991年元月10日至15日在科学会堂举行。参加本届CMO的有来自全国各省、市、自治区的88名选手和3名列席选手,他们都是参加1990年全国高中数学联赛的优秀选     

北京市小学《科学》课程改革笔谈

北京市昌平区教师进修学校 富殿山 昌平区自2004年起有10所小学从三年级开始率先使用北京版小学《科学》教材,进入教材实验研究阶段。2005年全区45所中心（直属）校全部进入实验,目前10所实验校已基本结束一轮实验。其他学校已滚动到三、四、五年级。对于《科学》教材实验这项工作,经过与区教研室领导研讨、交流,我们一致认为：要以校本教研为突破口,     

读新版《敦煌变文字义通释》

蒋礼鸿先生所著《敦煌变文字义通释》(以下简称《通释》)一书,初版于一九五九年三月,至一九六二年六月,即出了三版。近年来蒋先生对这部书又不断地进行修订补充,于一九八一年四月由上海古籍出版社加以重版,是为第四版。四版比三版增加了一百余条词目,在篇幅上,比过去增加了一倍(三版凡十五万九千字,四版三十一万五千字)。肄习之余,有一些不成熟的想法,谨提出来向蒋先生和读者请教。     

积极试验推广凸印新版材

目前,国内在试验推广的凸印新版材有三种,一是感光尼龙版(简称尼龙版),二是感光树脂版(简称树脂版),三是塑料复制版(简称塑料版),总的名称叫高分子聚合物印版。这一技术革新是无产阶级文化大革命以来的新生事物,它对印刷事业的发展将起重要作用。它的推广和应用将代替铅、锑、铜、锌等有色金属,甩掉中国沿用一千多年的铅字排版印刷工艺,使印刷工业向优质、高产、低耗、无害方向发展,对贯彻“三为”方针,多出书、快出书、出好书将起着重大的推动作用,对多快好省地建设社会主义具有重要意义。为了促进本省印刷技术革新的发展,现将吉林延边、新华等印刷厂试制的新版材制造工艺及新版材性能简介于下,供参考。     

指导学生写好第一次说明文的体会

指导学生写好第一次说明文的体会石碧心我所带的班是全国统一使用＂九年义务教育三年制初级中学教科书＂（以下简称＂新教材＂）之后第二轮使用新教材的。今年暑假我就向上一轮使用新教材的老师请教，借来了本学期要上的第三册的教本和教参，我又找出旧教材进行比较。我发...     

高中数学新教材中的数学建模

依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》对数学建模的要求,我国高中数学新教材大幅度调整了教材中的建模内容,凸显了数学建模在数学课程中的地位.厘清新教材对数学建模内容的处理,是有效把握建模教学的前提.借鉴相关理论,从整体结构、情境表述、问题表述、模型类型及建模过程5个维度出发,对人教A版高中数学新教材中的数学建模进行分析与探讨.研究发现:新教材中数学建模内容遵循课标的要求与建议,内容组织合理;重视函数模型的应用,情境类型和问题表述使用丰富;关注数学建模活动过程.基于研究结果,针对新教材的建模内容给出了相应的教学建议.     

《南京邮电大学学报(自然科学版)》在CJCR综合评价总分排名取得佳绩

2011年12月2日,科技部中国科技信息研究所在北京国际会议中心发布了2011年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》(CJCR),统计结果显示,《南京邮电大学学报(自然科学版)》(以下简称本刊)综合评价总分38.3分,排名位列邮电高校学报第1名。