浅谈高职院校生态文明校园建设的探索

高职院校是进行生态文明教育的重要场所，承担着对当代大学生的新恩想、文化的培养．促使大学生带动全社会落实科学发展观本文围绕着建设自然生态优美的高职生态院校，管理生态高效的高职生态院校，人文生态厚重的高职生态院校，服务生态高远的高职生态院校，从以下三方面：生态教育、生态校园、人文生态等进行了由表及里、不断升华的积极而有益的探索，打造生态文明校园。     

高校校园绿化美化建设设计浅谈

校园绿化是高等学校环境建设的重要组成部分，高等学校校园绿化应体现现代化高等学校的特点和校园文化特色。建设具有不同风格和蕴含着的文化内涵，校园绿化应从总体规划、绿化设计和校园特色建设及科学管理等方面入手，充分体现绿化的生态效益，形成充满生机和活力的现代化高等学校校园环境。     

生态大学校园规划设计研究--以邵阳学院为例

生态校园是生态大学构建的重要组成部分，生态校园规划设计是实现生态大学的关键；提出了生态校园的概念和规划设计的基本原则与理念；以邵阳学院七里坪校区修建性规划为例，对校园规划设计的生态内涵进行了探析．     

浅谈校园绿化养护后勤服务与管理

绿化为一所高校提供的不仅仅是具有生态意义上的树木花草种植，更是通过不同树木的组合，形成了特定的学校第二课堂，为创造人性化校园提供了重要的物质环境。校园绿化的重要性已为广大师生所共识。但校园绿化普遍存在着重建设轻管理的现象，充分认识绿化养护的重要性，切实做好绿化养护工作已成为校园绿化工作的当务之急。     

校园景观规划设计初探

校园景观是校园建设的重要组成部分，它是以实现校园环境的可持续发展，为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。本文以东湖中学校园景观规划设计为契入点，从生态与可持续发展，环境教育性，地域文化场所性，经济实用性等方面来探讨校园环境景观规划设计的新理念。     

交园景观规划设计初探——以东湖中学新校区景观规划设计为例

校园景观是校园建设的重要组成部分，以实现校园环境的可持续发展，为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。本文以东湖中学校园景观规划设计为契入点从生态与可持续发展，环境教育性，地域文化场所性，经济实用性等方面来探讨校因环境景观规划设计的新理念。     

大学校园植物多样性特征及其优化配置——以江苏大学为例

为分析高校绿化状况，合理建设生态校园，以江苏大学为例，通过对实地物种分布调研和分析，发现校园植物物种丰富度不足，但注重环境效益物种的选择。根据配置原则，找出了以工厂、学校绿化带附近为主的绿化漏点，提出解决优化方案。此次调查以期找出共性，为高校生态校园建设提供合理的植物配置方案。     

高校学生党建工作与校园生态文化互动探析

校园生态文化是全新的校园文化,它强调校园生态环境与人之间的相互作用和和谐发展的关系,是高校可持续发展的重要基础。校园生态文化建设既要重视客观自然生态环境的建设,又重视主体人的主观意识方面的培养。高校学生党建作为大学生思想政治教育的重要组成部分,是构成校园文化的主要特质。在德育工作中,起着重大的作用。深入探讨高校学生党建工作与校园生态文化内在的联系,是新时期加强和改进高校德育的一个紧迫的现实课题。     

高校校园规划评价体系研究

本文通过对生态校园的概念进行探讨,提出我国生态校园评价的研究方向及生态校园评价体系指标权重建立方面的缺失,为高校生态校园规划建设提供了理论条件,具有一定的实际应用价值。     

浅论高校图书馆文化的校园生态价值

高校图书馆作为校园生态系统的重要组成部分,从物质文化、精神文化和制度文化3个方面体现并实现着正向的校园生态价值。物质文化的校园生态价值体现为对生态校园建设和生态社会发展产生的巨大的示范和带动作用;精神文化的校园生态价值体现为爱岗敬业、创新进取、时代意识与图书馆个性结合的三层境界;制度文化的校园生态价值体现为对符合图书馆价值观的好行为的支持和赞扬以及对违背图书馆价值观的坏行为的反对、厌恶和制约。     

我省高校校园网络生态文明建设策略研究

网络作为人类＂第二生存＂生态空间,是当前民生建设的重要组成部分,而高校的大学生则是网络生态文明建设的主体。建设我省高校校园网络文明需要建立生态化的网络环境、网络道德、网络教学,实现有效的大学生网络行为、网络心理策略规范,从而推进地我省高校校园的网络生态文明建设,并为进一步发展我省的民生建设体系献策。     

浅析高校生态校园建设

随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程度的不断提高，各大高校对于大学校园景观的营建也愈加重视。建立良性循环的生态校园可以为师生员工提供愉悦身心的学习环境和体验自然、生态教化国民的场所，从而提高大家的生态意识。因此，探索建设生态校园具有积极的意义。     

“生态和谐永续利用”的绿色校园建设——以泉州理工职业学院为例

依据泉州理工职业学院"福建省生态文明建设示范校""福建省生态文明建设教育基地""福建省生态文明建设志愿者联盟"的建设经验,结合"生态环保、绿色生产、循环利用"技术,设计论证"由生态学环境学专家参与规划设计、有人工生态群落代表性、生态文明特征比较明显、建设基础较好、有自身特色和知识产权、接待能力较强、易与被接受和普及推广"的示范工程,试点生态文明建设工程,推动美丽泉州建设。从社会发展角度选取有生态文明代表性、引导性,同时具有示范、教育双重功能的试点,以典型引领提高民众的生态文明意识,提高生态文明建设的内涵与质量。本文结合中国实际情况阐述了高校绿色校园的主要内涵以及开展绿色校园建设的必要性,并基于泉州理工职业学院目前绿色校园建设的基本情况,探讨了进一步建设绿色校园的主要途径。     

大学校园规划的生态策略 ——以福建农林大学海峡联合学院为例

以福建农林大学海峡联合学院为例,将生态规划的理论及方法应用于校园规划研究,从物种的保护、土地的利用、校园多层次空间营造,校园景观廊道和生态公园的建设等方面进行剖析,力求在校园规划和建设中彰显校园功能、景观和生态的协调统一.     

对我国校园规划中水资源利用的思考

校园规划中水资源的利用问题已经成为构建和谐校园的重要因素之一。校园中水回用在经济上具有极强的竞争力,具有多重效益;利用雨水资源来建设一个具有多样性特质的生态和谐校园,可说是雨水收集系统最具积极效益的运用方式。     

对我国校园规划中水资源利用的思考

校园规划中水资源的利用问题已经成为构建和谐校园的重要因素之一。校园中水回用在经济上具有极强的竞争力,具有多重效益:利用雨水资源来建设一个具有多样性特质的生态和谐校园,可说是雨水收集系统最具有积极效益的运用方式。     

浅论校园体育文化内涵及其建设途径

校园是体育文化重要的传播基地，校园体育文化是校园文化的重要组成部分，它涵盖了体育文化任学校的全部内容，是体育文化在校园中最广义的概念。校园体育文化建设是培养学生终身体育馆和实现体育锻炼生活化的重要渠道，我国传统文化和认识上的局限性是制约校园体育文化建设的主观因素，相对薄弱的经济基础和师资力量是制约校园体育文化建设的客观因素。并从这些因素入手，提出了一点建议。     

强化文明校园建设，提高北京联合大学整体办学水平

本文从理论层次入手，阐明了强化文明校园建设的重要意义；从交流成果出发，肯定了北京联合大学文明校园建设活动的积极作用；从探索规律着眼，总结了文明校园建设的宝贵经验；从改进工作考虑，分析了文明校园建设中存在的问题。文章明确指出文明校园建设体现了新形势下，高校培养合格人才的战略思想，是坚持社会主义办学方向、提高办学水平的具体措施。还着重指出，北京联合大学必须强化文明校园建设，全面加强基础建设，深化教学改革，优化育人环境，才能更好地发挥自己的优势，使联大整体办学水平不断上台阶。     

打造学校制度文化 构建和谐大学校园

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，学校制度文化的建设是构建和谐校园的重要途径。本文介绍了和谐校园及学校制度文化的内涵，分析了学校制度文化与和谐校园构建的关系，最后探讨了通过加强学校制度文化建设来促进和谐校园构建的具体措施。     

校园园林绿化不足及对策

随着时代的发展与现代学校建设的要求,人们的审美情趣与生态意识逐步增强,对校园绿化有了更深层次上的认识:即校园绿化不但是植树、栽花、种草,它本身就是一种校园文化,是创设和优化学习环境,而且还有生态环境方面的重要意义。校园绿化与校园文化建设的观念得到了升华。但是校园园林绿化还存在很多问题与不足,主要表现在以下几个方面: