多媒体教学在民族学生生物化学教学中的应用体会

笔者结合近几年对民族学生生物化学的教学实践，介绍了多媒体教学在民族学生生物化学教学中运用的优势，并提出使用多媒体教学需要注意的问题。     

提高民族学生生物化学理论教学效果初探

生物化学是一门医学必修课程、基础课程,与医学关系密切。由于其内容复杂、抽象,往往是学生学习中比较畏难的一门课程,对于民族学生而言,学习生物化学更加倍感吃力。本文就如何提高民族学生生物化学理论教学效果做以下总结和探讨,供大家参考。     

农林类专业《生物化学》教学改革初探

生物化学是农林类专业的一门重要专业基础课程,对相关专业课的学习与科学研究具有重要的意义．针对生物化学课程知识琐碎内容繁杂,学生学习很难做到知识融会贯通的教学特点,为了使学生更好学习掌握生物化学中难于理解的生命物质的分子结构、性质与功能、在体内的代谢与调节、生命信息的传递与调节等方面的知识,从教学关系、教学内容、教学方法等方面对《生物化学》的教学工作进行了初步探讨,以期提高学生对生物化学知识的牢固掌握．     

怎样提高学生学习生物化学的兴趣

生物化学是一门研究有机体生命活动本质的专业基础课,内容抽象、复杂、知识点多、难学难懂,学生极易在学习过程中产生畏惧甚至厌学情绪。该文结合教学实践,针对如何提高学生学习生物化学的兴趣做了简单探讨,以期提高学生学习生物化学的效率,取得较好的教学效果。     

探讨高职生物化学课程的教学改革

阐述了高职院校生物化学课程教学的现状,根据近年来的教学实践,提出生物化学课程教学改革的措施,通过改革教学方法、加强实验教学以及培养学生的学习兴趣等方面来提高生物化学课程的教学效果。     

《生物化学》精品课程教学网站的设计与实现

为配合《生物化学》精品课程建设,设计开发了《生物化学》教学网站。围绕《生物化学》课程标准所确定的教学目标,利用内容管理系统（CMS）,结合学生的学习状态,确定学习内容,并选择与之相匹配的学习方式,设计学习资源和相应的评价方式;     

生物化学教学中传统文化的应用初探

传统文化具有深刻的内涵和极大的包容性,将传统文化寓教于生物化学教学中,不仅可以增强学生学习兴趣,提高学生听课注意力,还可以在讲述科学文化知识的同时拓宽学生分析问题的角度,弘扬我国传统文化,使得学生树立强烈的民族自信心.     

生物专业生物化学教学初探

生物化学是生物专业最重要的专业基础课之一,对相关专业课的学习与科学研究具有重要的意义.生物化学涉及到的教学内容有生命物质的分子结构、性质与功能、在体内的代谢与调节、牛命信息的传递与调节等方面的知识,知识琐碎、内容繁杂,难于理解.学生学习起来相当吃力,很难做到知识融会贯通.本文从理论教学、实践教学以及生产实习等方面对生物化学的教学工作进行了初步探讨,以期提高学生对生物化学知识的牢固掌握.     

生物化学教学与考核方法的改进

生物化学是一门理论与实验并重的学科,其教与学都有很大的难度。如何将理论知识的灌输和实验技能的培养有机地相结合,最大程度地提高学生课堂学习的效率,是生物化学教学的一项重要课题。本文通过对传统生物化学课程的教学、实验、考核办法改进,有效地促进了学生对生物化学知识的灵活掌握。     

少数民族地区生物化学课程教学改革初探

为了进一步提高生物化学课程的教学质量,提高学生的学习兴趣,该文通过问卷调查法和访谈法调查了喀什大学生物化学课程教学现状,分析了影响少数民族地区生物化学课程教学效果的主要因素,并从教学内容、教学模式、教学方法等方面对生物化学课程进行了教学改革,逐渐形成了适合本院教学实际的课程教学方法。实践表明,采用启发式教学,实现学生由被动接受知识到主动探索知识的改变,提高了课程教学质量。     

基于"互联网+"的生物化学课程建设与探索

生物化学是生物学相关专业的重要基础课.河南农业大学生物化学教学团队建设了生物化学网络教学平台,基础生物化学MOOC、虚拟仿真实验教学共享平台及生物化学微信公众号等多种线上教学平台,包括基础理论、实验技术和前沿进展.相关内容辅助学生夯实理论基础、提升实验技能、培养学习兴趣.生物化学系列在线课程建设对探索线上线下混合式教学模式,拓宽高素质专业人才培养途径和方法具有重要意义.     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

浅析适合民族高校生物化学实验的教学方法

生物化学实验是培养生物学相关专业学生动手能力及思维能力的重要课程,内容多,更新快。民族高校学生基础差异大,实践教学存在针对性不强、教学方式单一等问题,不能很好地培养学生的实验技能。该文就如何提高民族高校生物化学实验课的教学效果进行探讨,供大家参考。     

医学院校生物化学实验教学改革探索

学分制下包头医学院生物化学实验教学改革将生物化学实验课独立授课，编写了相应的教材。在课堂教学采用案例式教学和问题式教学激发学生学习兴趣，减少验证性实验，增加设计性、综合性试验，开放实验室，结合网络主题探究模式教学和多媒体课件，提高学生学习的积极性和自主创新的能力。     

浅谈护理高职学生生物化学学习兴趣的培养

《生物化学》是医学院校非常重要的一门基础课程,已经成为生命科学领域的前沿学科。但由于高职护理专业学生生物学及化学基础比较薄弱,在生物化学的学习中感觉比较吃力,为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率和学习成绩,在教学实践中选用恰当的教学方法、如基于微课的翻转课堂教学法,利用网上精品课资源及微视频资源,鼓励学生上网学习,通过加强实验课的学习促进生物化学理论知识的学习,提高高职学生对生物化学的学习兴趣。     

生物化学教学中传统文化的应用初探

传统文化具有深刻的内涵和极大的包容性，将传统文化寓教于生物化学教学中，不仅可以增强学生学习兴趣，提高学生听课注意力。还可以在讲述科学文化知识的同时拓宽学生分析问题的角度，弘扬我国传统文化，使得学生树立强烈的民族自信心。     

《生物化学实验》教学改革与探索

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础。作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果。     

《生物化学实验》教学改革与探索简

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果.     

浅谈生物化学记忆方法

把多种记忆方法有机地结合到生物化学教学过程中,培养学生学习兴趣,启发学生思维能力,引导学生快乐学习,收到了良好教学效果。     

谈生物化学教学之体会

《生物化学》是一门在教与学方面都有一定难度的学科,如果教师在教学方面注意教法,不仅可降低学生的学习难度,还可提高学生的学习积极性。本文谈谈笔者在多年从事生物化学教学过程中积累的几点经验。