大学生心理安全刍议

大学生群体经常性发生心理心理障碍与心理畸变问题,有的心理问题甚至以极端的方式表现出来,产生心理问题的原因是大学生还不能尽快适应社会及大学环境,另外家庭剧变、经济困难、学业受挫等都可能引发心理问题,维护大学生的心理安全,必须构建大学生心理安全的系统工作机制。     

试论大学新生中开展团体心理辅导的必要性

大学新生面临着生活适应、人际关系、学习与自我意识等心理问题,对大学新生这个有很多相似的适应问题的团队开展团体心理辅导,可以有效地认清新时期大学生心理素质的现状及存在的问题;引导学生构建开放成熟稳健的良好心理素质;促进大学新生心理的良性转变,使他们成为高智商、高情商、高素质的优秀人才。     

一则案例对大学生心理危机预警与干预机制研究的启示

当前,在校大学生已成为社会心理危机高发人群。资料显示,目前,我国大学生心理问题发生率在30%-40%,比较严重的10%左右;大学生自杀率达到0.02%,已成为青少年第一死因;报纸、网络也不时曝出因大学生心理问题而引发的恶性事件。这不仅不利于大学生的个体成长,还危及到他们家庭,关系到大学的生存和稳定,更不利于社会     

高职新生心理适应问题探析

新生进入大学后因为适应不良而导致不同程度的心理问题.本文针对高职新生在生活环境、人际交往以及学习方式等各方面的不适应,提出解决高职新生心理适应问题的建议与对策.     

大学生团体心理辅导设计一例--大学新生适应能力训练小组辅导

由于各方面的原因，大学生心理问题越来越突出，开展大学生团体心理辅导，可以帮助他们自我发现、自我指导。更好地适应大学学习和生活。     

地方高校大学生朋辈心理辅导态度调查研究

大学生朋辈心理辅导是大学生心理健康教育及心理辅导的一个特殊形式。本研究采用问卷法,调查大学生对朋辈心理辅导的态度,同时找出有些大学生遇到心理问题时不求助朋辈辅导员的原因,最后提出解决这些问题的措施和建议。调查结果显示,朋辈心理辅导的效果是积极的;大学生对朋辈心理辅导的求助观念存在性别和角色差异;朋辈心理辅导的优势突出,但也应注意其短板。     

浅析大学生心理危机及干预措施

近年来,高校大学生由于心理问题而引发的自杀、他杀事件层出不穷,从而大学生心理危机干预问题引发社会各方面的关注,众多相关的教育专家、学者、心理工作者正积极研究对策,对大学生心理危机进行干预,从而减少校园危机事件的产生。本文从大学生心理危机的案例出发,引出心理危机的概念以及引发各种心理危机的原因,并提出相关的危机干预措施。     

父母教养方式与大学生心理韧性的关系研究

采用简式父母教养方式问卷中文版和青少年心理韧性量表对大学生进行调查,以探究父母教养方式与大学生心理韧性的关系。结果显示：男女大学生在心理韧性的个人力、支持力、情绪控制、人际协助维度上及父母教养方式的父亲拒绝、父亲情感温暖维度上的得分差异显著;独生子女大学生在人际协助维度上的得分显著高于非独生子女;农村大学生在个人力、情绪控制维度上的得分显著高于城市大学生;文理科大学生在支持力、情绪控制、人际协助、父亲情感温暖维度上的得分差异显著。父母教养方式与心理韧性各维度存在显著的相关性,且回归分析表明母亲情感温暖和父亲过度保护分别对心理韧性有显著的正、负向预测作用。结论：父母教养方式对大学生心理韧性具有一定的预测作用。     

当代大学生心理状况分析及改善措施

当代大学生心理状况令人担忧，部分大学生存在着不同程度的心理疾病。导致当代大学生心理状况恶化的原因有很多，但主要是现有的心理健康教育机制已不能适应当代大学生的需求；并且这些大学生不能有效地利用社会和学校提供的心理问题帮助资源。面对挫折时不能及时地调整好自己的心态，使自己产生了心理疾病且不去积极地寻求治疗。要改变这一状况，一方面国家、高校要逐步改变现有的大学生心理教育机制，使之适舍大学生的需求；另一方面，大学生要利用好各种社会资源，不断提高自己的心理素质。出现心理问题时，主动寻求帮助，使自己尽快走出心理困境。     

大学生空虚心理产生的原因与对策

由于对大学生活的不适应，在相当一部分大学生中特别是在大一新生中存在着空虚、彷徨和孤独感，这种心理状态对大学生的成长极为不利。应积极引导大学生确立乐观向上的人生态度，培养他们健康的生活方式。加强心理卫生知识教育。     

高校大学生心理安全危机的防控

近年来，高校因学生心理问题引发的校园安全事件层出不穷，高校学生的心理问题也越来越引起我们的关注。本文立足于大学生心理安全危机的概述，目的是找到防范心理安全危机的策略，降低大学生因心理问题产生的校园安全危机的概率。     

关于高校大学生心理教育对策的思考

当今社会正处于变革时期,高校大学生在学习、生活和社会适应等方面遇到的困惑日益增多,心理冲突日益激烈,种种心理问题也频繁出现.而良好的心理素质是大学生取得成功的重要因素,更重要的是他们的健康状况如何将直接影响到我国的未来.因此,加强高校大学生的心理教育显得尤为迫切.     

关于高校大学生心理教育对策的思考

当今社会正处于变革时期,高校大学生在学习、生活和社会适应等方面遇到的困惑日益增多,心理冲突日益激烈,种种心理问题也频繁出现。而良好的心理素质是大学生取得成功的重要因素,更重要的是他们的健康状况如何将直接影响到我国的未来。因此,加强高校大学生的心理教育显得尤为迫切。     

浅谈大学生心理疏导

心理疏导在大学生教育管理工作中处于越来越重要的位置,本文分析了当前大学生心理健康状况,叙述了心理疏导的理论基础,分析了大学生心理问题的成因,有自身的、也有外在的原因;有个人的、也有社会的原因。在论述心理疏导的途径时,阐述了心理疏导的原则,提出了即时疏导、发展疏导、挫折教育的方法,强调了学生进行自我疏导的重要性与办法,并提出了预防大学生出现心理疾病的系列措施。本文的目的是希望对高校学生心理疏导工作能起到一定的借鉴作用。     

大学生诚信缺失的心理分析

大学生诚信缺失现象已经成为社会关注的重要问题，从心理分析的角度看，导致大学生出现诚信缺失的原因主要有社会环境影响下的盲从心理、诚信实践失败引发的老实人吃亏心理、求职就业过程中的功利心理、相关法律制度不完善而引发的侥幸心、面对现实的无奈心理及社会适应过程中的失衡心理等。     

大学生心理危机成因分析与危机干预探索

大学生作为一个特殊的社会群体，有着许多需要自身面对的客观问题，如对大学新的学习环境的适应，对专业学习任务与学习方法的适应，理想、目标与现实的冲突，人际关系的处理与生活、恋爱中的矛盾，未来职业的选择、就业与深造等等。诸如此类的问题常常使大学生感到困惑、迷茫和无能为力，这些问题如果不能及时处理，不仅会严重影响大学生的生理健康，而且可能引发突发性的心理危机或意外事故。从大学生心理危机的成因分析入手，探索大学生心理危机干预的策略和途径，旨在引导和帮助大学生健康成长和成才。     

职技高师低年级学生心理适应状况的调查研究

对职技高师低年级学生对大学生活和学习的心理适应状况进行了问卷调查研究。结果表明 ,有 15 6%的学生对学习情境适应不良 ;9 7%的学生存在考试情境适应不良 ;4 5 3 %的学生存在群体活动适应不良 ;3 6 1%的学生存在身体与体育竞赛情境适应不良。对适应不良的原因进行了访谈分析 ,认为应设立专门的援助机构 ,及时开展对新生的心理适应教育 ,同时抓好班集体的心理环境建设     

就业压力与毕业心理调适

对于走上工作岗位的毕业生来讲,有相当一部分面对就业后环境的变化,会产生较大的心理落差,引发了一系列心理问题;学校应与毕业生紧密配合,及时了解他们的所思所虑,不仅要想方设法拓宽就业出路,还要帮助学生做好毕业心理准备;毕业生对新环境心理上不适应是一种正常现象。     

对大学专科生心理状况的思考——以武汉工业学院为例

大学阶段是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段,伴随着个体心理走向成熟而尚未完全成熟的过渡期。进入医学护理专科学习的学生,由于专业认知、学习特点、生活环境、人际关系等因素,一些学生表现出对学习生活的不适应,甚至出现心理障碍,严重影响学习、生活。本文通过对武汉工业学院健康科学与护理系专科生心理健康状况的调查,分析了护理专科生中存在的主要心理问题和心理障碍及其原因,提出了对策。     

大学生网瘾心理初探

大学生是网络使用者中最活跃的群体,网络正以极大的广度和深度影响着大学生的学习和生活。分析了大学生网络成瘾的的现状,综述了大学生网络成瘾的危害、产生原因和干预策略等,思考与探讨了当代大学生存在的主要网络心理问题。研究成果将对高校进一步改进德育工作、全面推进素质教育、构建和谐校园起到重要的作用。