基于数控技能大赛对高职数控技术专业教学改革的思考

随着我国高等职业教育改革的不断深入,培养出高素质,高技能型人才已成为企业对高等职业教育的迫切需要。数控技能大赛从举办以来,对高职数控专业教学改革的引领和促进作用是很明显的。数控技能大赛命题具有改革性和创新性,体现了高职数控技术专业人才培养的目标和定位。从而促进了职业教育人才培养模式的根本转变,提高了教师的专业水平和教学能力,推动了数控技术专业课程教学改革。     

以“技能大赛”促进机电一体化专业的教学改革

随着国民经济的增长,社会对人才的需求也在不断增长。一些大中型企业．甚至一些小型企业和私营企业都在开展技术改造．设备更新。社会对人才特别是机电一体化专业的人才提出了新的要求。技工教育不得不对机电一体化专业的教学进行改革．改革不能盲目．技能大赛为我们指明了教学改革的方向．     

全国职业院校技能大赛对模具专业建设的促进

2008年以来每年一次的全国技能大赛,是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,是对近些年来职业教育改革和制度创新成果的一次大检阅,无锡职业技术学院模具专业三次参加比赛都取得很好成绩,该文总结比赛对模具专业在专业培养方案、课程建设改革、双师型教师培养等方面的促进作用。     

以数控技能大赛为引领,促进高职的教育教学改革

要发挥数控技能大赛的引领作用,全面促进高职教育在学生技能和综合素质培养与提高及专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面的改革。     

以职业技能大赛促进信息安全技术专业教学改革中的作用

本文通过分析探讨职业技能大赛对信息安全技术专业建设发展中师资队伍建设、专业教学、数字化校园建设等方面产生的影响和作用,表明以技能大赛为载体的教学模式改革作为展示高等职业教育教学改革成果的重要方式,对专业教学的建设和它的举办既促进了教学思路、教学模式的改革,又推动了教学器材、教学设备的升级换代。不仅如此,比赛也有效地增强了学生的学习热情和自信心,充分发挥了他们对于学习专业知识、投身实践的主体性。当然,职技比赛也存在诸如参赛人数较少等不足,应取长补短,正视并解决不足,更好地发挥它的价值与作用。     

以金相大赛为契机 促进金相技能实验教学改革

哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相技能大赛,全面促进金相技能实验教学改革。     

论中职计算机技能大赛与我校计算机教学改革

传统的计算机课程体系已不能适应当前职教的新形势,而每年一次的计算机技能大赛对我校计算机的教改起到了积极的作用,如何运用好技能大赛的指挥棒,让更多的学生受益是本文重点考虑的问题,如何通过参加技能大赛有效地推进我校计算机教学改革,把参加技能大赛的经验和方法有效的融入到教学改革中,是我们计算机教师急需面对和解决的一个问题。本文从技能大赛和我校计算机教学改革的关系、设备更新的关系、校企合作的影响以及学校在利用大赛改变教学模式时所存在的误区等多个方面,详细对技能大赛和学校办学之间的关系进行深入的探讨。     

以技能大赛为平台，提高动物医学专业实践教学质量

针对目前动物医学专业技能大赛的现状和意义进行了分析,提出以技能大赛为平台,完善技能竞赛的组织与管理、构建全面合理的竞赛内容体系、促进教学改革、激发学生学习专业的兴趣,是提高动物医学专业实践教学质量的一个重要方法和手段。     

浅谈数控技能大赛对高职数控专业建设的启示

数控技能大赛的开展是以推动高职院校数控实训基地建设、指导数控专业建设、深化教学改革、满足制造业发展对高水平数控人才需求为目的。本文通过对数控技能大赛所折射出问题的分析,得出对高职数控专业建设的启示。     

关于技能大赛引导中职《制冷与空调》课程教学改革的思考

全国职业院校技能大赛促进了职业教育人才培养模式的根本转变,推进了课程教学改革,对职业院校的师资队伍建设提出了更高的要求。本文结合实践,就技能大赛引导中职学校《制冷与空调》课程教学改革的作用进行了探讨。     

高职服装技能大赛对校企合作的促进作用

全国高职院校服装技能大赛到今年已经举办了6届,随着更多的高职院校与合作企业的加入,赛事影响力也越来越大.各高职院校已经把这项赛事看作是展示办学实力,彰显专业特色的大舞台.服装技能大赛由高职院校和服装企业协作举办,大赛的选题、评判标准,竞赛流程等都是依据企业生产岗位的实际工作要求设定的,大赛的组织及运作体现了校企双方面的深度合作.随着技能大赛的逐步推进,必将促进高职院校加快教学改革,改进办学思路,完善课程体系,进一步深化校企合作.     

技能竞赛推进高职教育教学改革

阐述了举办全国化工和环境监测类技能大赛应坚持的3个原则,描述了大赛的目的、作用与效果,并对各高职院校提出了加强学校之间的交流,加快实训基地建设等4点意见和建议,分析了技能大赛后的影响,促进学校教学改革和办学水平的提高。     

以技能为切入点单片机教学的探索

本文根据目前中等职业学校机电类专业中单片机教学的实际情况,分析了单片机教学中存在的问题及其产生的原因,依据自己多年的教学实践,提出从教学内容、教学方法等方面来解决问题的方法和具体步骤,并借助技能大赛促进校内外实训基地的开发与建设,推动专业教学改革,以期激发学生专业学习兴趣,不断提高每一个学生综合素质与就业质量,不断提高师生自信力,从而使教风、学风从根本上得以转变,为新时期中职教育发展找到了一条创新之路。     

技能大赛引领的“单片机技术”教学改革与实践

江苏联合职业技术学院镇江分院以全国职业院校技能大赛中的“单片机控制装置安装与调试”项目为契机,分析以往“单片机技术”课程教学中存在的问题,优化理论教学方法,改革实践教学环境与教学内容,采用项目引领、任务驱动及团队协作进行理实一体化教学,提高教师的专业技能、教学和科研水平,激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率和团队协作能力。     

技能大赛对汽车专业建设的思考

技能是职校生的谋生和立业之本,而职业院校的技能大赛是反应国家职业教学改革和学校推动课程教学改革的一面镜子。汽修专业通过技能大赛,能够为其日常教学与课程改革找到很好的方向和重心,促进了汽车维修专业的快速发展。     

技能大赛引领高校体育教育专业教学模式改革——以湖南省高校体育教育专业学生基本功大赛为例

通过对湖南省高校体育教育专业学生基本功技能大赛的目的、意义、比赛的特点及高校体育教育专业课程目标、教学内容、教学方法、评价模式等方面进行了深入的研究,针对当前体育教学存在的问题,提出具体的教学改革措施、调整教学内容与教学方法,加强实践环节、实行教学方法多样化,旨在全面提高学生技能与教学能力,培养出更多的符合社会发展需要的体育人才。     

全国高职学生技能大赛的启示

国家级的技能大赛是展示职业教育质量的盛装舞台,也是教育改革、专业建设的推进器。应赛过程中的组织管理、周密的计划、团队合作、以培养能力为主的综合训练模式及参赛过程中所取得的经验和成果为课程改革与建设积累了丰富的素材。     

针对模具专业方向实践教学改革的思考

针对模具专业方向的具体情况,对实践教学的内容、方法和手段进行改革和探索。论述了实验教学内容的整合思想;分析了建立验证性实验、设计性实验、综合性实验等不同层次实验内容的专业实验平台的必要性。阐述了数控技能培训及模具拆装的实践教学对学生实践能力培养的重要意义。探讨了将成形过程仿真和多媒体应用于专业课程设计和生产实习的新思路...     

以职业技能大赛为单台的计算机专业项目化教学模式改革

职业技能大赛是一项以提高学生职业素质为基础的竞赛,它推崇的高素质人才培养模式和项目化教学方法对高职院校计算机专业的教学改革起到了重大的推进作用。本文针对目前计算机专业教学和就业中遇到的问题,提出进行以职业技能大赛为平台的项目化教学模式改革,并对项目进行了细致的划分,从而为培养出能够更加快速适应社会需求的职业教育大学生奠定了坚实的基础。     

技能大赛引领职业院校的专业教学

技能大赛是教育部每年在天津定期举办的全国性的职业院校学生专业技能赛事活动。本文通过辅导学生参加全国技能大赛并获一等奖,集经验及技能大赛的对策,指出技能大赛是职业院校专业教学的指挥棒,引领专业教学及改革。