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本科生参与课外科研活动,是对教学的补充和扩展,能有效地提高学生自身的综合素质。本文笔者希望通过对华南师范大学本科生课外科研情况进行调研和探究,了解师范院校课外科研活动的开展情况以及相关影响因素,为增强大学生科研创新能力提出建设性的对策与建议。 相似文献
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围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。 相似文献
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生产运作管理作为工商管理专业学生专业必修课程中的一门核心课程,本文将针对目前工商管理专业学生知识结构的特点,在课程的内容设置和对教学方法研究与探索,目的寻找到适合我院工商管理专业学生学习的全新教学内容及全新的教学方法、方式;提高学生灵活运用知识的能力及学习的积极性和主动性。 相似文献
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医药院校工商管理专业毕业论文的撰写指导 总被引:1,自引:0,他引:1
本文依据教育部对大学本科生毕业论文的基本要求,结合医药院校的行业特色,分析了医药院校工商管理专业毕业论文撰写的具体特点与要求,探讨了本科生毕业论文的选题原则和结构布局,期望对教师设置毕业论文选题和学生撰写毕业论文有一定的指导意义. 相似文献
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随着社会的发展和我国市场化经济的推进,企业对管理类专业人才需求量与日俱增,同时对人才的使用提出了更高的要求。专科院校在工商管理人才培养方面存在很多局限,学生不适应工商管理活动需要,理论能力与实践能力双低,因此,寻求专科层次工商管理专业的教学改革对专科院校学生的发展具有重大意义。本文针对专科层次工商管理专业教学现状的问题进行探索性分析,提出教学改革建议,为工商管理专业的发展方向提供思路。 相似文献
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工商管理专业人才素质培养分析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘伟 《华北科技学院学报》2011,(4):73-77
本文分析了人力资源市场对工商管理专业人才素质的诉求,解析了工商管理专业学生的素质与能力结构,阐述了用人单位对工商管理专业学生素质的诉求。提出了工商管理专业人才培养战略的路径设想,即目标定位要具有行业特色,培养目标要使学生适应人才市场需求,教学手段集成与路径科学选择。阐述了工商管理专业人才培养战略的主要措施是加强课程建设... 相似文献
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对162名刑事科学技术专业本科生采用仿真犯罪现场情景下,模拟现场勘验和物证检验鉴定综合实训教学。设计问卷调查学生,对模拟综合实训进行评价。其中95.3%学生认为该形式能增强教学效果,98.7%认为有利于培养训练动手操作能力,98%认为有助于培养综合能力。表明在本科生毕业阶段开展模拟综合实训,能强化学生对理论知识的运用,提高操作技能,有利于学生的刑事科学技术综合能力培养。 相似文献
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马银戌 《河北经贸大学学报(综合版)》2013,(1):92-95
实施本科生导师制是提高高等教育质量的重要举措,有利于提升学生的综合素质,促进教学相长。要将本科生导师的主要职责确立在对学生的"导"上,重在对学生的专业学习、专业知识能力、科研能力进行指导。导师制不能流于形式,为此,学校、学院等各级管理部门必须采取切实有效的措施完善本科生导师制。 相似文献
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通过对本科生借阅图书总量和使用数据库情况的调查,揭示了学生自主学习愿望和能力弱化的事实,指出大学生在第三学期后介入科研活动是提高理工类学生教育质量和教育效率的有效措施。 相似文献
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本科生毕业设计是本科生教学的重要环节。分析了电子信息工程专业本科生毕业设计中存在的问题,针对实际工作中对多人协作完成复杂工程任务的需求,从提高学生的协作能力、分析问题能力、调研并设计整体方案的能力、任务划分能力等方面着手,建立了有效的多学生协作式的毕业设计教学模式。以学生为主体、教师为主导,使多个学生通过协作完成复杂的毕业设计任务。在过程中激发学生的创造性与主观能动性,提高其综合能力。 相似文献
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安从俊 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2001,18(2):54-55,58
本文重点介绍了物理化学专业本科生进行化学动力学课题毕业论文设计工作的具体教改办法,加强对学生综合素质和能力培养。 相似文献
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陆宏瑶 《北京联合大学学报(自然科学版)》2001,15(Z1):67-69
组织学生参与科研活动不仅可以提早接触本行业的主流技术与先进技术、培养学生科学严谨的工作作风,同时还提高了学生独立获取知识的能力,通过在科研活动中指导学生围绕教学中所遇到的问题进行研究,将所学知识应用于解决课题中的实际问题,使学生的技术应用能力得到很大提高.学生在科研活动中可进一步培养专业素质、巩固专业知识,成为通过理论指导实践的高等(级)技术应用性人才. 相似文献
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《经济法学》作为高等学校法律、工商管理、经济类核心课程之一,是一门应用性、实践性较强的综合学科。案例教学法对教师的教学能力与教学水平提出了较高要求;能使学生在掌握经济法理论的基础上做到理论联系实践,培养学生的法律思维和表达能力,提高学生在专业领域中运用经济法律处理各种问题的综合能力。 相似文献
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《水资源利用与保护》给水排水工程本科生的一门专业必修课程。旨在培养学生水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点创新教学模式,提高学生的综合运用知识的能力和工程能力,以得到最佳教学方式。 相似文献