屈原《涉江》中的“辰阳”、“溆浦”考

屈原《涉江》中的辰阳、溆浦,根据他的被迁地域、航行里程、乘用船具及所去时间考虑,不可能是今湖南的辰溪、溆浦。从地望实际、史料记载、地理遗存和考古成果等方面研究,辰阳应即今湖南汉寿,溆浦则应在今湖南湘阴。     

“演员”尚未登场 “锣声”已显激越 湘煤集团第一件事狠抓安全生产

本刊讯本刊记者谢春阳报道6月14日,湘煤集团发出《关于切实加强当前安全生产工作的紧急通知》,要求所属单位认真贯彻安全生产方针,强化安全管理,落实各项措施确保安全生产。湘煤集团预定于6月19日正式挂牌,挂牌前就大张旗鼓抓安全生产,让人感到“演员”尚未登场,“锣声”已显激越,从中体会到集团领导对安全的重视。湘煤集团是经湖南省人民政府批准,以涟邵、资兴、白沙、长沙、湘潭5个矿业集团和省属辰溪煤矿等6户煤炭企业的省属国有净资产重组,按照现代化企业制度建立的国有特大型企业,注册资本18亿元人民币。湘煤集团现有生产矿井50对,年设…     

水文地质模型在指导采矿中的应用

本文系统分析了辰溪矿区岩性，岩溶发育特征，裂隙隙宽及渗透张量，井下出水点及其出水量，矿坑涌水量随埋深的变化特征，断裂带水文地质特征及矿区地下水补给、造流、排泄特征。建立起了正确的水文地质模型，对正确指导矿实践，减少地下水灾害，避免许多不必要的损失有重大意义。图５．表１，参３。     

行吟鬼柳与思屈亭

“哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘……”屈原第二次放逐,行吟于千里沅江之上——沿秭归,涉洞庭,经汉寿,泛枉渚,溯旋涡,过桃源,宿辰阳,飘溆浦……往来之间,留下多少传说,多少胜迹!但有一处故址,却不为古往今来的人们所熟知。     

"五溪"安澜润民生——怀化市打赢防汛攻坚战纪实

<正>怀化是"五溪"腹地。"五溪",是指沅水中上游的酉溪、辰溪、雄溪、舞溪、满溪五大支流,它连同其它的根脉水系,犹如神经血脉,深入到这一片广大区域的山谷河地之中。今年入汛以来,怀化市先后共出现13次强降雨过程,造成溆浦、辰溪、沅陵、会同、麻阳等13个县市区47.9万人受灾,转移人口3.4万余人,直接经济损失7.4亿元。在市委、市政府坚强领导、科学研判、精准调度下,全市干部群众万众一心、众志成城,做到了未死一人、未垮一库一坝,最大限度减少了灾害的损失。     

辰溪仙人湾埃洛石的晶体结构、形貌及应用

在查明矿石化学组成的基础上,运用X射线衍射、傅里叶变换红外光谱、扫描电镜、透射电镜等手段研究湖南辰溪仙人湾矿区埃洛石的结构及形貌特征;并讨论与之相关的高层次开发利用途径.研究结果表明：辰溪仙人湾矿区埃洛石（001）面网间距因层间水与表面羟基间的氢键较强而缩短,（100）面网间距则因绕b轴卷曲而伸长;只有少部分脱水转变为准埃洛石;埃洛石晶体为形态完整的中空管状,无卷曲破裂或套管现象,管长为0.5～1.5μm,管外径为40～100 nm,管内径为10～16 nm,晶层数为15～40,具有天然纳米多孔晶体材料性质.     

S308省道辰溪至麻阳段改建工程山体滑坡成因及处治设计

湖南省S308辰溪至麻阳段改建公路建设项目在施工中,由于多种因素的影响出现了多处路堑滑坡,严重影响了公路的安全及施工进度.本人现以辰麻公路第2合同段k9＋440～k9＋570段滑坡处治为例,分析其滑坡的成因及处治加固的措施。     

德山与楚文化和屈原

半个世纪以来,考古部门在常德德山发掘楚墓近千座,出土大量珍贵楚文物,并尚有千余座楚墓未发掘.这反映了春秋战国时代的常德德山是一处楚文化繁荣之地.从古籍记载来看,德山一带时称“枉渚”,是楚国江南一处要塞之地,极可能就是楚国“洞庭五渚”之一.屈原在沅水下游一带留有许多踪迹,屈赋《涉江》中明确提到“朝发枉渚,夕宿辰阳”,可见德山一带是屈原十分熟悉、经常往来的地方.     

“乱世”与“英雄”

3月份，巴基斯坦人民党政府结束五年任期，成为这个国家65年来第一个安全起飞、平安着陆的民选政府。政府更迭之际，引无数英雄尽垂涎。 回国，需要极大的勇气。听说穆沙拉夫的新动向，塔利班高层立即发出暗杀威胁，而穆沙拉夫自己，尚有三个官司缠身，他能获准回国，全靠交纳一笔数目不详的保释金，外加随时接受传唤的保证。3月29日，他第一次出庭作证便遭遇皮鞋袭击，这个画面被媒体拍到，住电视上反复播放，颇有幸灾乐祸之嫌。     

“辛”、“ ”考释

“辛”，“ ”二字声近形似，意义相通，许慎在《说文解字》中分为两部。但历来各家争说纷纭，或谓“辛”，“ ”当为一字，或谓两字。关于二字的本义，各家又从甲骨文、金文等字形上加以分析，各有说法。本文从形、音、义三方面分析认为“辛”、“ ”甲骨文字形一致，古音相近，意义相通，本为一字，假借而为十干之辛。“辛”、“ ”为会意字。二字的本义当为“罪也。从干二，二，古文上，干亦声。”干之本义为盾，引申为“犯也。”犯上即罪也，“辛”、“ ”为会意字。     

“独狼”的“圣战”

自11月22日以后，在英国小镇卢顿，穆尔·阿卜杜勒·瓦哈卜的邻居们就再也没有见过他。据邻居回忆，“瓦哈卜言语不多，但却非常和蔼，时常带着女儿在附近遛弯儿”。没有人知道他的去向，包括他的妻子和父母。     

“疯子”和“丰子”

一次周会课，一个学生说个别同学会给别人起难听的外号，大家都对他有意见。经过讨论交流，全班同学达成共识，不要随便给同学起外号，要起的话最好送他一个雅号。随后，我请同学们以“外号”为话题写篇作文。     

“涕”“泪”说

“涕”、“泪”二字，目前比较通行的说法是“上古没有‘泪’字，凡‘泪’的意义都说成‘涕’。”汉代产生了“泪”字，但“涕”字仍表示“眼泪”的意思。王为先生主编的《古代汉语》教材，就持这种观点①。后来，郭锡良先生主编的《古代汉语）｝也一直沿袭此种说法②。只有任学良先生提出异议，说上古已有“泪”字，而且‘泪”指“眼泪”，“涕”指“鼻涕”扮得十分清楚③。笔者认为，对“涕”和“泪”的不同理解，直接关系到古籍今译问题，有进一步探讨的必要。本文就此谈点自己的看法，以就正干方家。在此问题上，笔者基本赞成任先生的观…     

初中物理实验的“演”“探”“制”“辅”

提高实验教学效果、培养学生实验能力是物理课程改革的根本目标之一，有效落实这一目标的关键，在于积极主动地开展物理实验探究活动。该文建议从做好演示实验中的“演”，分组实验中的“探”，课外小实验中的“制”，多媒体课件辅助的“辅”等工作入手。     

“煽情”也有“点”与“线”

《语文课程标准》中提出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。中国古代有一句话，叫做“道始于情”。那么，如何引领学生动真情？聆听王崧舟老师教《一夜的工作》，便能从中找到“煽情”的“点”与“线”。     

“无”中生“有”

新课程倡导的“以人为本”理念已经深入人心，但反观平时的教学，老师们依然是为了完成课前的教学设计而教，依然是为了展示自己的教学艺术而教。这样的课堂，成了教师展示自我的舞台，却把学生作为了精彩演出的配角。如何让“每一个学生都得到发展”这一理念落在实处?我们认为，教学中教师可以适时地“退居”，适度地“旁观”，让教师的“无”换得学生的“有”。     

“揠苗助长”不如“水到渠成”

“不让孩子输在起跑线上”，这句话让许多家长、老师误认为让孩子越早学东西越好，早期教育中的超前教育越演越烈，不顾幼儿身心发展规律把大量知识提前灌输给幼儿，希望让孩子早日成“龙”成“凤”。来自家庭、社会的压力，盲目攀比等等，是导致这一现象的主要原因。其产生的结果却往往是事与愿违。本文将针对超前教育的现状，简单分析其成因、危害及教育建议。     

“空巢”不“空”

“两个鸟儿喂大一窝小鸟，小鸟翅膀硬了，一个一个飞走了，但窝和老鸟还在。”专家这样形象地比喻只剩老人的“空巢”家庭。那么，当小鸟飞走之后，寂寞的父母又如何填补感情空缺呢？     

“完美”与“缺憾”

瞧!他们又在加班加点了，学校里又有人要参加评优课了。研究教材的老师聚在一起翻采覆去地钻研，不断地挖深挖透；做课件者在翻采覆去地装饰，越美越好；书写教案者在翻来覆去地修改，一页又一页：执教者在眉飞色舞地调节面部表情、声音高低，一字一句地在背台词；学生也没空闹，作为，临时演员在一遍一遍地陪练。     

“别出心裁”还是“惟命是从”

英国商人霍布森从事马匹生意。他卖或租的马匹都是价格便宜，而且可以随便选马，但前提是只能在门口选马。然而，霍布森大大的马圈只有一个小门，高大肥壮的马匹出不去，能出来的只能是既瘦又赖且小的马匹。这种没有多少选择余地的“选择”被人们讥讽为“霍布森选择效应”。