课程设置的优化尺度

课程设置是实现培养目标和培养规格的中心环节，它应遵循超前性、渐进性、整体性和相对稳定性四个一般原则。优化高校课程设置的标准是：体现党和国家有关教育的方针和政策，充分体现培养目标的要求，满足学生的就业需要，反映现代科学技术的新成就，有利于学生形成合理的知识、能力和素质结构，符合教学规律和学生身心发展规律，有利于全面推进素质教育，具有国际可比性、民主性和可操作性。     

旅游管理相关专业课程体系优化设计的规律探讨——以美国康奈尔大学酒店管理专业为例

课程体系设置是高等院校本科生培养方案设计的核心内容之一,既关系到培养目标的实现,更关系到学生的前途和将来;如何在培养目标的指导下进行更好的课程优化设置,是专业发展需要慎重考虑和解决的关键问题.本文作者从首都师范大学旅游管理专业课程设置的实际需要出发,利用在美访学的机会,对以美国康奈尔大学酒店管理专业为代表的世界顶级旅游管理相关专业的课程设置进行了深入分析,总结出课程设置的四点规律.这些规律的总结综合考虑了中外旅游管理专业设置的差异,因而具有广泛的适用性和指导价值,对于促进国内旅游管理相关专业课程设置的优化,具有积极作用.     

大学物理课程按专业分层次多模块教学的探究

为了解决大学物理课程系统性强与学生较难掌握的矛盾,依据不同专业的培养目标和学生的物理基础,提出大学物理课采用分层次多模块教学的策略。实践表明,大学物理课程按专业分层次多模块教学能强化物理规律在生活和生产实践中的应用,着力培养和提高学生的应用能力,有利于调动学生学习的积极性和主动性。     

职业教育比较与思考

本文通过国内、外职业教育的比较，初步总结了职业教育在培养目标、培养方法、培养过程和课程设置等方面的特点和规律。     

基于以人为本理念的高师化学课程教学改革的实践与探讨

高等师范院校化学课程教学的改革要以学生成材为本,以终生学习为理念,以大众教育为基础,倡导全面而有个性的发展,以培养中等化学教师为最终目标;立足培养学生的社会适应能力、化学专业技能、中等化学教师的任教能力;采用通识课程、合理的专业课程、教育科学课程以及执教技能课程结合的方式,将能优化高师化学课程体系.实践证明,优化的课程设置,有利于实现化学高师生的培养目标.     

师专开设班主任课程必要性的理论思考

开设班主任课程是师专提高教育质量、改革教育课程设置的积极尝试.初中基础教育性质和当前改革主题、初中教育目的和培养目标以及初中学生时代特征三方面决定了班主任课程开设的必要性.     

安徽省体育课程设置现状的调查研究

体育课程设置是学校体育教学工作的关键因素,是实现高等教育培养目标、任务的中心环节,是落实“健康第一”指导思想的主要途径。本文采用问卷调查法对安徽省高校体育课程设置状况进行了调查,结果表明,安徽省高校体育课程设置内容较少,与学生需求存在一定的差距,影响了学生锻炼的积极性,建议学校加大经费投入力度,使体育教学物质资源尽量满足学生需求。     

新英语课程观下高师院校英语教学法课程探讨——以云南几所高校为例

通过分析基础教育新英语课程改革和实施过程中,高师院校英语教育专业中学英语教学法课程设置、教材、学生试讲及教学法的师资现状,从课程设置和教师的知识结构两方面阐述了高师院校英语教育专业应围绕英语教育的培养目标优化好课程设置,英语教学法教师应注意加强和充实自己的知识结构,促进自身发展。     

信息与计算科学专业培养模式的探究

由于信息与计算科学是多学科交叉的新型学科,在办学过程中,培养目标、培养模式、课程设置等方面一直是各院校探究的主要问题,文章就信息与计算科学专业学生的培养模式、课程设置方面作了一些探究与分析工作。     

关于我校美容专业课程设置的设想

调整课程设置,使之适应专业需要及市场需要。医学美容培养的学生将面向社会各级医疗美容机构及其它美容机构,因此课程设置必须与培养目标相适应。     

从高校专业培养目标剖析艺术设计专业的课程设置——以邵阳学院艺术设计专业为例

根据高校艺术设计专业培养目标,课程设置应该和专业定位要匹配,课程设置应该和地方经济建设与市场需求相适应;培养目标和课程设置必须要有机的融合,相互协调,相互环扣。     

师范专科学校数据库课程设置的探索与思考

数据库课程在高校计算机教学中占据重要地位，师范专科学校因其生源、专业设置及学生就业形势上的特点，确定了在数据库课程设置上，需要按照一定的原则和培养目标，分别建立计算机专业和非计算机专业数据库课程新体系。     

《农业写作》课的开课构想和课程框架

本文介绍了在农业写作教学中,从培养目标出发确定课程方向,从学生实际需要出发架设课程框架和遵循学生认识规律设计教学方法。     

综合性课程教学大纲制定的体会

<正>将教学内容关系紧密的几门课程,根据专科教学原则和教学规律设置为一门综合性课程,是高工专课程体系改革的趋势之—.综合性课程的设置有利于打破本科模式的束缚,建立具有专科特色的课程体系;有利于优化课程结构,削枝强干,贯彻少而精的原则;可以压缩教学学     

辽宁省师范专科学校体育教育专业存在的问题分析

从教育教学理念、培养目标、课程设置等方面分析辽宁省师范专科学校体育教育专业存在的问题,提出建立明确目标、提高课程设置针对性、注重学生能力培养以及走自我发展的道路等建议,以适应新时期社会和学校对中小学体育师资的新需求.     

高职网络配置与管理课程改革与探讨

网络配置与管理是高职计算机网络技术专业学生应掌握的知识和应具备的能力,也是计算机网络专业学生的一个培养目标,为了实现这一目标,需要对现在的课程进行改革。本文从开设现状、课程改革的目的和目标、课程设置和内容改革以及师资改革等几个方面进行了阐述和论证。     

《塑性加工工艺》课程教学实践探索

《塑性加工工艺》是金属材料工程专业重要的专业发展课.立足课程定位、培养目标和学生的专业知识背景,从教学内容、教学方法和考核机制方面对该课程的教学进行了初步探索.实践表明,相关教学策略的实施有利于提高学生的工程应用和实践创新能力.     

浅议高职旅游专业课程改革

现代社会时投入到经济领域的大批劳动力的素质提出了更高的要求,高职旅游专业的课程改革在全国范围内紧锣密鼓的开展起来,课程如何设置才能有利于全面培养和提高职校毕业生综合素质、满足社会经济发展的需要,成为摆在广大职教工作者面前的一个重要课题.本文就旅游专业的培养目标定位、课程安排、教学模式等方面进行剖析,提出相关的改革方向和方法,以期寻求更加有效的教育策略,为深化学校教育教学改革提供参考依据,促进学生学业进步,激励学生独立成才.     

高等职业教育实训教材的探索与实践

实训教材是阐述高等职业教育实训课程教学内容的专用书籍.其内容体系应按照有利于学生职业能力形成的原则,根据不同的职业岗位(或职业岗位群)而设置不同的内容.实训教材主要是为形成能力和技能服务的,按照培养目标对各综合能力和专项能力的要求,按核心能力进行构建,以一定理论支持实践,构成一个完整的知识体系.     

商务英语专业课程体系构建研究

加强高校商务英语专业课程体系的研究与建设,是开创21世纪商务英语教学工作新局面的中心课题,有利于培养高素质复合型商务人才。从商务英语专业人才培养目标、课程设置现状出发,探讨对课程体系的构建及其配套资源的建设。