素质教育是涉及整个社会的系统工程

素质教育步伐缓慢的主要原因来自三个方面：社会观念，经济条件，学校单方面的封闭改革。素质教育是涉及整个社会的系统工程，它呼唤社会各个方面的支援与配合。从教育外部分析，解决投入不足，发展私立教育，完善社区教育体系，是全面推进素质教育的基础工程；从教育内部分析，转变学校领导的教育观念，全面提高教师队伍素质，注意培养学生的创造能力和创业思想，是落实素质教育的本质所在。     

关于实施素质教育的几点认识

随着教育改革的逐步深入,由应试教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势,也是教育发展适应社会发展的根本方向。实施素质教育旨在全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,走出应试教育的怪圈,最终克服人才培养中的高分低能现象,适应社会对人才培养规格的需要。为更好地实施素质教育,从学校这个主渠道分析,应首先解决以下几个问题。一、转变教育观念任何教育活动都是在一定的教育思想、观念支配和影响下进行的。目前的教育观念就学校教育来讲,是长期以来,我国教育以应试教育为主影响下形成的。应试教育,虽然也从科学文化知识等方面培养了学…     

关于实施素质教育的几点认识

随着教育改革的逐步深入，由应试教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势，也是教育发展适应社会发展的根本方向。实施素质教育旨在全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，走出应试教育的怪圈，最终克服人才培养中的高分低能现象，适应社会对人才培养规格的需要。为更好地实施素质教育，从学校这个主渠道分析，应首先解决以下几个问题。一、转变教育观念任何教育活动都是在一定的教育思想、观念支配和影响下进行的。目前的教育观念就学校教育来讲，是长期以来，我国教育以应试教育为主影响下形成的。应试教育，虽然也从科学文化知识等方…     

推进中小学素质教育必须解决好的三个问题

针对社会评价观念、学校教育过程和教师素质现状三个制约因素，本文从“转变教育观念、树立素质教育评价标准”、“确立学科教学素质教育方法、途径”、“全面提高教师素质”三个方面，分析论述了中小学全面推行素质教育需要解决的迫切任务，并逐一提出了具体的实施办法。     

民族师范学校实施素质教育的意义与策略

实施素质教育是国民经济经济和社会发展对学校教育提出的要求，民族师范学校的素质教育严重滞后，实施素质教育，地方政府转变教育观念，采取行之有效的措施是前提，学校强化办学行为是关键。     

农村学校全面实施素质教育的问题与思考

全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程.本文以农村学校为研究对象,提出了实施素质教育需着力解决的六个问题,并在此基础上从转变教育思想、改善办学条件、改革考试制度等方面,对农村学校如何实施素质教育作了积极的思考和探索.最后指出,随着经济体制改革的日益深化,特别是农村产业的多样化发展和教育思想、教育观念的深刻变革,在农村学校全面实施素质教育将成为一场自觉的革命.     

体育教学中素质教育的实施

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。通过阐述体育教育在素质教育中的作用和分析当前学校体育存在的问题,从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。     

素质教育与环境建设

在市场经济条件下,市场活动、市场规律、市场法则对高等院校的冲击,直接影响着学校教育思想和观念的变革,而学校的教育思想和教育观念又直接影响着大学生素质的形成。因此,几十年一贯制的教育观念、教育方式、尤其是教育内容,必然要发生前所未有的剧变。对大学生进行素质教育,并不在于简单地强调素质教育如何重要,或加几门选修课,开几次讲座,而在于素质教育的观念、内容和方法。如果不解决素质教育观念、内容和方法的科学性问题,素质教育就只会停留在口头上。甚至陷入形式主义。但当看到,素质教育的核心之一是培养大学生具有科学观念或科学思想,这种观念思想就成为大学生所掌握或具有的知识、理论、技能和素质的精华,应成为大学生立足当前、适应社会、挑战未来的基本要求。 学校、社会和家庭是促进学生素质形成的一根链条,每个环节相互依赖,缺一不可。然而,在现实的教育环境中,这根链条都存在着不少裂痕。就家长而言,往往重视的是“应试教育”的东西,只看成绩,不问素质,更不用说德智体美全面发展了。一旦把子女送进学校门,就认为已经成功了,需要的只是经济问题。这就要求学校要根据当代大学生的不同素质状况,注重素质教育阶段性和连续性的结合,注重引导和教育的结合,注重素质...     

青海省高校体育教师知识结构的分析研究

本文从体育教师知识结构几个观念,提出了适应现代社会发展合理的知识结构.高校体育课健康教育是学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、全面发展人才的重要途径,初步对高校体育课现状加以分析并提出对教师知识结构的设想.     

中学数学实施素质教育的现状分析与思考

改革开放以来，我国的教育事业得到了恢复和振兴。普通中学的教育顺应潮流，为上一级学校输送了大量新生，作出了应有的贡献。然而，随着时代的发展，社会的进步，现行的教育模式已经不能适应未来世界对人才的需求，因此，党和国家从战略发展的高度提出实施素质教育的伟大工程。素质教育已逐渐成为教育目标和价值取向追求的必然趋势。这里，笔者仅就普通中学数学教学的现状作一点肤浅的分析与思考，以求教于专家。一、教育观念有待更新．素质教育重在落实“观念是人的高层次心理需要的反映。教育观念是教师素质的重要组成部分，它可以产生一…     

我校学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,本文通过对素质教育的认识,论述了在我校学校体育教学中实施素质教育的思路和方法;提出了转变教育思想更新教育观念是先导;大学生身心素质的培养,不可缺少的应有与之相适应的教材体系;实施素质教育更离不开教师的责任心和事业心等观念和理念;阐述了实施素质教育运作方略的探讨。     

试论体育在素质教育中的地位与作用

我国现代化建设的进程,很大程度上取决于国民素质提高和人才资源的开发。体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,从学校体育的发展概况可以看出,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。学校体育与素质教育关系非常密切．素质教育离不开体育．学校体育不能脱离素质教育。     

对高校培养社会适应性人才的思考

通过对当前高校培养社会适应性人才的重要性和迫切性的认识,以社会对大学生素质期望及现状评述之调研总结为客观依据,指出了当代大学生所面临的困惑和素质缺失,并从学校培养机制上进行了成因分析,提出了高校转变教育观念,优化育人环境,推进教育创新,落实素质教育,培养社会适应性人才的相关建议。     

中职数学素质教育探析

学校教育中的素质教育主要是通过学科教学来完成的。中职数学教学中实施素质教育可以从更新教育观念、改革教学方法、完善教师的能力结构等方面入手,从而发挥整体效应,达到最佳效果。     

基础教育应面向全体学生

素质教育是全面教育,基础教育从应试教育向素质教育转轨是必然趋势。本文从素质教育内容的重要方面,即素质教育应面向全体学生着手,分析了片面重视尖子生培养的弊病,指明了面向全体学生施教的必要性,提出了把应试教育转为素质教育应解决的关键问题:一是更新教育观念,建立大教育观;二是摒弃应试教育评价体系,建立素质教育评价体系;三是提高教师的素质。作者试图通过分析,启示人们注重提高学生整体素质,为社会培养合格人才。     

学校体育应突出素质教育

根据素质教育的内涵 ,论述了学校体育教育中素质教育的特征 ,并对教育对象、教育目标、教育内容和教学过程进行了研讨 .转变教育观念、更新教学内容、改革教学方法、完善评价体系是学校体育实施素质教育的主要环节 ;提高教师自身素质是实施素质教育的关键 .     

体育课程体系的改革是实施素质教育的核心

"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础.     

学校体育在素质教育中的作用

转变教育观念,弄清学校体育与素质教育之间的关系。中外教育的发展表明学校教育的功能是教育功能和体育功能在学校这一教育环境中互相结合的体现,是学校教育内部特征的反映。学校体育与德育、智育、美育的关系集中表现在“育人”的体育要求上。这些要求具有鲜明的时代特征,它对实施素质教育将起到积极的推动作用,同时它也是素质教育的重要内容。     

浅谈中学体育教学与素质教育

素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要而提出的极有见地的战略决策。目前学校教育正在全面推行素质教育,学校体育是教育重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段具有其它学科不可代用的作用。那么,如何在中学体育教育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展？本文从以下几个方面来探讨：     

学校工作要“以人为本”

当前各级各类学校都在实施素质教育,然而在实施素质教育过程中,不断更新教育观念,引进先进教学设备,却很少注重“教育以人为本”的思想,笔者从三个方面讲述“以人为本”的做法。