论中小学名校的创办与素质教育

创办中小学名校,是贯彻中央和国务院决定,全面推进素质教育的迫切需要。在创办名校的具体过程中,应集中精力研究名校建设的大环境、名校建设中应着重解决和处理好的几个关系、名校建设与素质教育等重要问题,提出创办和发展中小学名校的最佳方案。     

中小学图书馆如何在素质教育中发挥作用

中小学图书馆是素质教育的中坚力量。论述了中小学图书馆的藏书建设、馆员职业道德及工作方法，提出了中小学图书馆在素质教育中发挥作用的具体措施。     

教院图书馆应在指导中小学图书馆实施素质教育中发挥作用

中小学图书馆(室)是素质教育的一个重要课堂,在素质教育中应起一定的作用.但目前不少中小学图书馆(室)还未健全,业务素质偏低,管理不够规范,教育学院图书馆应发挥自己在人员业务水平和文献资料等方面的优势,指导中小学图书馆(室)在实施素质教育中发挥作用.     

图书馆也谈素质教育

本文分析了影响中小学图书馆在素质教育中所起的作用并探讨了中小学图书馆在素质教育中应采取的对策，提出在中小学素质教育改革的进程中必须重视图书馆作用的发挥。     

建设一支高素质的中小学校长队伍促进素质教育的实施

在当前我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的过程中,必须高度重视并采取积极措施建设一支能适应新形势的高素质的中小学校长队伍,使广大中小学校长真正成为实施素质教育的“领头雁”、“排头兵”。一、建设一支高素质的中小学校长队伍,是实施素质教育的基础和保证实施素质教育是我国基础教育改革与发展的必由之路。原国家教委下发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：引导广大校长和教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念;扩展和更新知识,提高学校管理和教育教学的能力和水平。”校长是一所学校的领导…     

浅谈素质教育中的考试改革

素质教育是党和国家＂科教兴国＂战略的重要决策,考试如何从应试教育向素质教育转变,本文以新课程改革的理念阐明素质教育中应怎样进行中小学考试改革。     

适应素质教育要求的中小学校建筑环境特征与设计原则

基于我国中小学校园环境的现状和素质教育的内涵,探讨校园整体规划、校舍建筑及其声、光、热设计等方面应遵循的原则与方法.认为适应中小学素质教育要求的建筑环境,应具有丰富、多元、开放的特征,其基本设计原则是"以育人为本、兼顾长期发展".     

农村中小学素质教育现状调查及其思考

曲靖市农村中小学的素质教育存在着许多令人堪忧和惊喜的现状，我们应正视不足，看到成绩，转变观念，全面开拓，不断提高农村中小学的素质教育水平。     

积极推进中小学的素质教育

本文论述了中小学素质教育的重大意义和基本内容.当前推进中小学素质教育,必须端正县(市)一级党政领导的办学思想,建设一支良好素质的师资队伍,加强依法治教.     

中小学素质教育与图书馆

素质教育势在必行。本文试图以国外图书馆在中小学教育过程中所起的作用为例 ,探讨我国学校图书馆在学生素质教育中所起的作用 ,以及我国中小学图书馆应发展的方向     

民办教育发展的新天地:创办素质教育活动基地

民办教育是社会主义教育事业中不可缺少的组成部分 ,但近年来 ,由于缺乏生源而使发展受到一定影响。活动课程是中小学课程体系中的重要组成部分 ,但由于缺乏相应条件而步履维艰。本文提出了民办教育创办素质教育活动基地 ,以开展活动课程的设想 ,并就这一设想的可行性和注意事项作了粗浅的分析和论证     

三峡库区中小学教师师德困境与对策分析

三峡库区中小学教师师德由于受到市场经济、学校环境、应试教育、师德建设等因素影响,出现了许多不协调的地方,为适应素质教育的要求,改变不良现状,应加强师德教育研究,健全舆论、教育、评价、执行机制,优化环境,形成合力。     

中小学素质教育与图书馆

素质教育势在必行。本文试图以国外图书馆在中小学教育过程中所起的作用为例，探讨我国学校图书馆在学生素质教育中所起的作用，以及我国中小学图书馆应发展的方向。     

从当前中小学写字教育看高师书法教学的发展

写字教育已成为中小学素质教育的重要内容,受到党和政府各级部门的高度重视．但存在师资、教材奇缺等诸多重要问题未能解决。高等师范院校是培养中小学师资的工作母机,面对中小学写字教学的现状,目前高师书法教育与中小学写字教育不相适应的问题,在今后高师书法教育的发展趋向中应得到调整。     

数学教学方法改革应遵循的三个原理——数学教师素质研究之一

本文根据中国国务院副总理李岚清在《全国中小学素质教育经验交流会》上关于“改革课程、教材、教学方法,这是推进素质教育的核心。……要充分发挥中小学校长和教师在推进素质教育中的主力军作用。”讲话精神,结合本人接受的国家教委“师范教育科研课题”中《数学教师的素质与中小学数学素质的培养》的研究,提出数学教学方法改革应遵循的三个原理,即应遵循:一、双向性、双部性、双型性原理;二、反馈——控制原理;三、数学家——教师——学生三者思维活动互关原理,为进一步研究数学教师的素质与中学生数学素质的培养准备条件。     

中小学图书馆与学生素质教育探索

中小学图书馆是学生素质教育的坚实物质基础，为素质教育提供了便利条件，是素质教育的最佳场所。必须强化中小学图书馆的职能，挖掘馆藏，引导学生走进图书馆，辅导学生利用图书馆，通过多种途径充分发挥图书馆在素质教育中的作用。为适应素质教育的要求，必须调整结构，优化馆藏，增加投入，提高馆员素质，加强中小学图书馆的建设。     

提升中小学班主任专业化水平的策略探讨

由于中小学班主任对学生有着重要的影响作用,班主任队伍的自身素质和队伍建设,会直接决定素质教育的成败,其中班主任专业化的程度,成为素质教育成功与否的关键。文章从四个方面入手对中小学班主任专业化水平的提升策略进行具体探讨。     

素质教育背景下武术传承面临的困惑及对策研究

素质教育是当前教育改革与发展的主题,全面推行素质教育给学校体育的发展带来了契机。武术作为我国的传统体育项目之一,是学校体育的重要组成部分,是中小学素质教育的重中之重。充分发挥武术在中小学实施素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展,均具有重要的意义。但近半个世纪以来这一政策并没有真正的得到落实,武术在中小学的普及过程中仍存在困惑。本文从武术在中小学实施素质教育过程中的地位和作用出发,通过对武术教学现状和存在的问题的分析,探寻我国中小学武术普及的对策。     

加强素质教育培养体育教学能力

体育专业班学生是我们培养中小学体育教师的摇篮,根据社会主义现代化建设发展的需要和九年义务教育对中小学体育教师的要求,启动素质教育教师先行的继续教育工程,必须培养学生具有良好的社会公德和爱岗敬业的精神,懂得从事中小学体育教学必备的专业知识、技能和技巧、科学的教学方法,将来成为一名合格的体育教师.     

实施素质教育是中小学办学方向的战略性转移

本文认为,中小学教育属基础教育,它的根本任务是全面提高国民的素质,因此,从“应试教育”到“素质教育”的转轨,既是中小学教育改革的重大举措,也是中小学办学方向的战略性转移.本文论述了素质教育与应试教育的区别以及实施素质教育的理由、措施和条件等问题.