新教材新思路--谈面向21世纪的无机元素化学教材建设

论述了无机元素化学教材建设的几个做法及应注意的几个问题,以求教于同行.     

无机元素化学课程的改革与思考

针对无机元素化学课程的特点,对无机元素化学教材、教学内容、教学方法及考核方式进行了讨论,指出积极开展推进双语教学和网络化教学是无机元素化学课程教学的重点。     

论无机元素化学实验超前理论课进行的可行性

文中从五个方面讨论了将现行的无机元素化学实验超前理论课进行的可行性，以及此种教学方法所能取得的效果。     

关于无机及分析化学实验课教学改革研究

在无机及分析化学实验课教学改革中，本就实验内容、教学方法，从多个角度，阐述了如何培养学生的综合能力，提高教学质量。     

深化环境化学教学改革提高教学质量

环境化学内容丰富,是培养环境科学专业高素质专门人才的重要学科。本文就教师如何在有限的学时中高质量的完成环境化学的教学任务进行了讨论,从构建教师与学生互动的教学模式、利用现代教学资源,以及丰富教学内容等方面进行了思考和探索,以期为相关学科的理论教学提供参考。     

ICP-AES法测定北冬虫夏草中的无机元素

目的 分析测定北冬虫夏草中的无机元素.方法 采用ICP-AES法对北冬虫夏草中无机元素进行了分析测定.结果 该方法的加标回收率为97.5%～108.6%,RSD为0.10%～4.30%,检出限为0.0004～0.0945 mg/L,具有良好的准确度和精密度.结论 北冬虫夏草中Cu,Mn,Mg,K,Fe元素含量较为丰富,实验结果为北冬虫夏草中元素含量与其药效的相关性提供科学数据.     

根田鼠Microtus oeconomus的无机元素

本文分析了青海高原海北高寒草甸生态系统定位站内根田鼠毛、骨、肌肉、肠、肝、心、精巢、卵巢无机元素含量，不同组织，不同性别，不同季节存在差异。     

党参中无机元素的组分分析

本文用电感偶合等离子发射光谱，原子吸收光谱分析了常参「Ｃｏｄｏｎｏｐｓｉｓ Ｐｉｌｏｓｕｌａ Ｎａｎｎｆ」中Ｆｅ，Ｃｕ，Ｚｎ，Ｍｎ，Ｃｒ，Ｍｇ，Ｃａ，Ｓｅ，Ａｌ，Ｐ，Ｂ，Ｓｒ，Ｈｇ，Ｐｂ，Ｂａ，Ａｓ，Ｃｅ，Ｂｅ，Ｎｉ，Ｎｂ，Ｖ，Ｔｉ，Ｃｏ，Ｇｅ，Ｍｏ，Ｃｄ，Ｌｉ，Ｔｅ，Ｗ，Ａｇ，Ｓｉ，Ｂｉ，Ｓｎ等３３种无机元素的组分含量。     

圈养大熊猫血清中无机元素的研究

用AAS,AFS,ICP仪器测定了33只圈养大熊猫(雌性21只,雄性12只)血清中Cu,Zn,Fe,Mn,Ca,Se,Pb,Cd,Cr,Co,Na,K,Mg,P,Hg,As等共16种无机元素的含量.结果表明:Cu,Zn,Se,Pb,Cd,Hg等6种元素含量随着年龄的增长有所增高,Fe,Ca,Na,K,P等5种元素含量随着年龄的增长而有所减少.大熊猫血清中无机元素含量的变化范围较宽,可能与大熊猫年龄、性别、健康、食物结构有关.在雄性大熊猫中Cu,Se,Pb,Cd等元素含量随着年龄的增长有所增加,而Fe,Ca,Na,Mg,P等元素含量随着年龄的增长有所减少.在雌性大熊猫中Cu,Zn,Cd,Hg等元素含量随着年龄的增长有所增加,而Fe,Ca,K,P等元素含量随着年龄的增长有所减少.Cu,Zn,Ca,Se,Pb,Na,Mg,P等元素的含量雌性高于雄性;Mn,Cd,Cr,Co,Hg,As,K等无机元素的含量雌性低于雄性.Cu,Zn,Se,Pb,Cd,Hg等元素亦随着年龄的增长而增高,有一定的积累性.应尽量减少大熊猫对Pb,Cd,As,Hg等一些有害元素的摄入量.Fe,Ca,Na,K,P等亦随着年龄的增长而减少;在大熊猫饲料中应适量增加一些必需元素和有益元素.     

无机化学实验教学改革的探索与实践

结合传统无机化学实验教学中存在的不足，从改进实验教学方法、完善实验考核制度两个方面来探索无机化学实验教学改革并加以实践。     

关于无机化学绪论的教学

无机化学是大学化学系学生的第一门专业主干课，其绪论课的教学显得尤其重要。本文从化学的定义、无机化学的学科地位和发展趋势、课程内容和学习方法等三个方面对无机化学绪论课的教学作了介绍和讨论。     

药学无机化学教学方法的探索

从理论教学的生动化、实验教学的多样化以及新型教学方式的尝试等三方面,对无机化学教学方法做了全面的总结。其目的在于进一步深化药学无机化学教学改革,提高教学质量。     

化学师范生无机化学教学改革探析

文章根据化学师范专业的特点,以培养学生能力为目的,从无机化学的教学内容、教学方法、实验教学和提高教学质量等方面提出了教学改革的思路与对策。     

无机化学实验教学的改革探索

本文针对无机化学实验教材的内容和形式上远落后于时代的现状,提出了改革教学内容,优化课程结构,开展研究性学习和改变考核方法.     

论无机化学中的概念教学

无机化学中的概念反映着无机化学现象及事实的本质,是无机化学知识体系的基础.因此掌握理解无机化学中的概念对无机化学的学习具有重要的意义.本文就无机化学概念教学的重要性、无机化学概念的教学和在无机化学概念教学中应注意的问题3方面对无机化学概念教学进行了探讨.     

师专无机化学教学改革的认识和实践

教学领域的改革要立足于培养学生的创新精神和实践能力,转变教育思想,更新教育观念是改革的关键,优化教学内容,优选教学方法是改革的重要任务,本文介绍了无机化教学改革的一些认识和做法。     

无机化学教学改革的实践与思考

以更新教育观念为突破口，从传统的以教师为中心转向以学生为主体的学生本位的教学实践．重视学习方法的指导，优化课程体系和知识结构，精简和更新教学内容，创新教学方法，强化课堂教学，深刻理解教学内容，提高了课堂教学的效率和质量．建立和完善考核体系．化学实验教学由验证性、菜谱式转变为发现性、指导式．     

工科无机化学实验教学改革的建议

指出目前我校工料无机化学实验教学存在的问题，并结合本实验室的现实状况，提出教学改革的建议．     

普通工科院校无机及分析化学实验教学改革研究

就目前普通高等工科院校本科专业无机及分析化学实验教学现状及面临的问题进行了分析，通过优化课程实验项目、改革实验教学方法和完善考核制度等方面对该门课程教学进行了系列改革，激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学效果．