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从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实验,对这该判据的成立进行了验证和分析. 相似文献
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随着现代化科学技术的发展 ,教育技术也得到了很大的发展 ,大量的现代化教育媒体相继进入课堂 ,给教学带来了活力 ,并取得了显著的教学效果。现代教学媒体的种类较多 ,其性能、用途、特点各异 ,在教学应用过程中存在一定的局限性。一个完整的教学内容 ,往往是由多个基本的教学活动组成 ,为了达到优化教学的目的 ,就需要对性能各异的教育媒体进行优化组合 ,使其在教学过程中扬长避短 ,交互应用 ,实现动静相兼 ,视听结合 ,协调统一的教学效果。因此 ,对多媒体教学进行研究和探讨 ,就显得十分重要。《农业机械学》是高等农业院校农业机械化及其… 相似文献
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多媒体教学的普遍应用,极大地优化了教学过程,提高了教学效率、效果和质量,培养了学生的多向思维能力。但是,在运用多媒体进行教学的过程中也存在一些问题,本文对这些问题进行探讨,并提出相应的对策。 相似文献
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葛芳 《合肥学院学报(自然科学版)》2014,(1)
数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的新兴学科领域,其目标为培养高级应用型人才.针对数字媒体技术专业在实际教学过程中存在的相关问题,从教学方式、方法,教材改革与课程优化,强化实践创新性,教学团队建设,考核内容和方法等方面进行了分析和讨论,强调了数字媒体技术专业的应用性和改革的必要性,以期为数字媒体技术专业的发展提供借鉴作用. 相似文献
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1.绪论
在现代教育理念中教师、教学内容、教学媒体、学生这四者被称为教学的四要素,在这四要素说的支撑下,教学过程被认为是教师借助于教学媒体向学生传输教学内容的过程。自工业革命以来,教学四要素中教师、教学内容、学生均没有发生太大变化,而由于技术的不断创新,唯一发生巨大变化的是教学媒体。在教学媒体变化的过程中,教学的其他三者角色也随之有了变化。二十世纪后,多媒体技术的出现更使教学产生了前所未有的重大变化。 相似文献
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《科技资讯》2020,(3)
现代科技的发展推动了教学技术的发展,中小学教育逐渐引入先进的教学设备和教学技术,教育媒体逐渐在课堂教学中普及,对教育媒体的合理应用,能够充分发挥出教育媒体的优势,提高课堂趣味性和直观性,改善教学质量。目前在教学实践中教学工作的应用力度还不完善,教育媒体的作用和价值未能得到充分发挥,制约了中小学课堂教育的效果。基于此,该文简单阐述了中小学教育媒体的选择原则,然后详细地分析了教育媒体在教学工作中的应用。以期教师能够改变传统教学方法,合理应用教育媒体,充分发挥出教育媒体的便捷、高效、趣味、直观等优势,让教育媒体成为教师提高教学质量,落实教学改革的工具,进一步提高教学质量,在有限教学时间内完成教学工作。 相似文献
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电化教学的本质是在现代教学理论和科学论的指导下,应用现代教学媒体并与传统媒体相结合进行教学信息交流、优化教学过程并获得最佳教学效果。 相似文献
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在设计教学过程中引入多媒体课件有着重要的意义。文字、符号、图像、图形、影像等多元媒体形式的综合应用使设计课程形式多样,内容丰富,直观生动,更具互动参与性,能够提升教学的效率和教学质量。 相似文献
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媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,以达到最优的教学效果随着时代的发展,多媒体越来越频繁地进入课堂。 相似文献
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《杭州师范学院学报(自然科学版)》1995,(1)
1.知识性信息:无论是教师的教学语言、教态、教科书、板书板图、实物标本、传统的教学挂图和实验器具等传统教学媒体,还是恰当引进的各种现代化教学媒体,以及两类媒体的有机结合,在课堂教学过程中,其主要的基本任务是向学生传输知识性信息。2.教育性信息:在课堂教育过程中,于传输知识性 相似文献
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为提高数字电路教学效果,在传播理论、教学理论和学习理论三大理论基础之上,把教学设计思想融入数字电路教学过程中,并以基本寄存器单元教学为例进行课堂教学设计,通过学习需求分析、学习内容分析、学习者分析、学习目标的阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择和应用以及教学成果的评价等几部分来实现. 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2017,(1)
目前,国内数字媒体专业教学存在诸多问题。作为时尚前沿的一门学科,传统的教学模式已经不再适用。针对专业教学中存在的一系列问题,结合新媒体时代对智能技术的需求,将智能技术引入到数媒专业教学过程中。文章分析了智能技术在该专业教学的可行性,提出了具体的应用模式,并从理论上阐述了将智能技术引入到数字媒体专业教学中对提升教学质量、提高学生实践能力的积极作用。 相似文献
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多媒体教学,是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,达到最优化的教学效果。本文在阐述多媒体教学概念的基础上,对多媒体医学教学特点进行分析,最后提出了医学教学中宜应用的多媒体形式。 相似文献
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张家军 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2011,(1):118-122
课堂教学过程是学生掌握新知识的过程,更是学生不断丰富自己的精神世界的过程。在当下的课堂教学中,无论是教学目的、师生关系、教学内容、教学媒体、教学过程,还是教学处理方式以及教学评价都出现了不同程度的异化。要使课程教学回归到正常的轨道上来,必须正确地认识教育的意义与价值、构建和谐的师生关系、创造性地"解读"课程与教材、正确地对待教学媒体、正确地认识教学过程、完善教学评价体系。 相似文献
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基于Web的多媒体CAI课件是传统的多媒体CAI课件理论与Web技术的结合,开发简单,应用方便,已成为网络教学多媒体CAI课件的重要形式.本文介绍了基于Web的多媒体CAI课件开发过程,课件页面进行页面优化的原则和方法,并详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法. 相似文献
20.
张秀珍 《大众科学.科学研究与实践》2007,(24)
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习。 相似文献