我国安全观的变化及相应政策调整

改革开放20年来,特别是冷战结束以来,国际国内形势都发生了深刻变化,我国的安全观也发生了重大变化;相应地,我国的内外政策特别是对国际形势的认识、对外政策、安全战略、军事战略和建军方针,也进行了一系列重大调整。这些变化和调整主要体现在以下六个方面:战争与和平 70年代后期,国际问题研究界对国际形势的研究取得重大突破,集中体现在改变了原来认为“战争的危险很迫近”的看法,肯定“在较长时间内不发生大规模世界战争是有可能的”,从而将制定内外政策的立足点真正转到和平建设上来。我国的国家安全战略和军事战略由“战时战略”向“平时战略”转变;突出军事斗争为“一个中心”保驾护航的功能。和平与发展 80年代初,邓小平同志指出和平与发展是“当今世界的两大主题”。维护和平,促进发展,成为我国制定内外政策的一条主线。同时确立了“反对霸权主     

新里程的开篇

这是探索的10年,奋斗的10年; 这是飞跃的10年,辉煌的10年。 当年,面对汹涌而至的世界新技术革命浪潮,邓小平同志以巨人的眼光和气魄,综观历史潮流,发出了一个宏亮的声音:中国应在世界高科技领域占有一席之地！并极力倡导实施了跟踪世界高科技前沿的“863计划”。火炬计划应运而生,由此揭开了我国高新技术产业发展的历史篇章。1991年2月,邓小平同志又欣然挥笔写下了“发展高科技,实现产业化”的光辉题词,进一步为我国依靠高科技,实现中华民族伟大复兴指明了方向。     

谈谈“实事求是这一真理”——兼谈“实事求是”的基本含义和用法

邓小平同志说: “中华人民共和国建立以后,毛泽东同志运用实事求是这一真理领导我们继续前进”。(《邓小平文选》第122页,以下未注明者均引自该书)在这里,邓小平同志第一次明确地将“实事求是”提到了“真理”的高度。这样,我们就会进一步思考;将“实事求是”提到“真理”的高度与以往对于“实事求是”的理解有何异同?为什么能将“实事求是”提到真理的高度?对此,目前尚未见文论及。因之,备略陈管见,以求教正。     

试论邓小平教育要“三个面向”的内涵及意义

在博大精深的邓小平教育思想理论框架中有一个核心内容,这就是1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。1993年2月,由中共中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)所提出的九十年代乃至下世纪初我国教育发展的目标、战略、指导方针和许多重大政策措施都是围绕这个核心内容而展开的。正因为这样,我们认为,认真学习邓小平同志的“三个面向”指示,进一步了解其精神实质,是我们全面理解和掌握邓小平教育思想的基础,是指导我们开展教育改革,使教育走向健康发展道路的前提。     

应用人类学研究的新篇章——《寻求内源发展:中国西部的民族与文化》述评

第二次世界大战以后,新兴独立的国家在联合国的倡导下纷纷走上民族发展道路,邓小平同志也揭示了当今时代的两大发展主题是“和平与发展”。维护和平免于战争早已是人类的共识,然而人们对怎样发展和发展的目标仍心存疑虑,尤其“人类学对发展的态度非常矛盾”,“人类学家几乎一致     

邓颖超的一个便条

在天津的周恩来邓颖超纪念馆,保存着1979年4月5日邓颖超写给聂荣臻夫妇和邓小平夫妇的一个便条,全文如下:送上世界知识第6期封面照片请聂总和瑞华同志看看,你们看后,请转小平和卓琳同志看看,让孩子们看爸爸、爷爷青年时候的样子,看完后请卓琳同志退回我为盼。小超1979、4、5。请聂总千万勿送我,要注意保重为是。聂荣臻、邓小平、卓琳阅后都在自己名字上划了圈。聂总还在夫人张瑞华名字上标上“住院”两字。原来,这期《世界知识》封面,刊登了由文国璋、张志有创作的一幅石版画:周恩来和旅欧共青团支部成员邓小平、李富春、聂荣臻、李维汉等在…     

《邓小平文选》语言风格管窥

《邓小平文选》汇集了邓小平同志1938年至1992年各个时期的主要著作,是邓小平同志思想的集中表现．从语言上看,《邓小平文选》充分体现了小平同志独特的语言风格“平实、简洁、通俗、风趣”,它也集中反映了邓小平正直、朴实、幽默的伟大人格,展示了邓小平语言的美学价值。     

论党的统一战线的战略观念——读邓小平同志《全党重视做统一战线工作》

1990年6月,江泽民同志在全国统战工作会议座谈会的讲话中指出:“统一战线是个事关全局的战略问题”,各级党委“要从战略的高度做好统战工作”。这就是说,确立统一战线的战略观念,对做好事关全局的统战工作是非常重要的。本文就读邓小平同志《全党重视做统一战线工作》一文,谈点肤浅的看法。     

隆重纪念邓小平同志诞辰100周年 本刊将开展“邓小平与科学技术”专题征文活动

今年8月22日是邓小平同志诞辰100周年纪念日。邓小平同志站在世界科学技术发展前沿,高瞻远瞩地分析了科学技术发展的新特点,鲜明地提出了科学技术是生产力,而且是第一生产力这一英明论断,丰富和发展了马克思主义学说,揭示了科学技术对生产力和社会经济发展的第一位的变革作用。值此邓小平同志诞辰100周年之际,本刊特举办“邓小平与科学技术”专题征文活动。杂志将开辟专版陆续刊登其中的优秀稿件,并拟出版论文集。征文截稿日期为2004年10月20日,其他要求如下:1、稿件字数控制在3500字以内,并附100字左右作者简介;2、稿件须以电子文档形式发…     

用邓小平同志的反腐败理论指导反腐败斗争

邓小平同志在一九八二年四月十日中央政治局讨论《中共中央、国务院关于打击经济领域中严重犯罪活动的决定》的会议讲话中指出:“我们自从实行对外开放和对内搞活经济两个方面的政策以来。不过一两年时间,就有相当多的干部被腐蚀。要足够估计到这样的形势。这股风来得很猛。如果我们党不严重注意,不坚决刹住这股风,我们的党和国家确实要发生会不会‘改变面貌’的问题,这不是危言耸听”。邓小平同志的讲话切中要害,情况确实是这样。     

提高教育质量关键在于教师素质

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”既深刻又通俗地指出了教育的根本任务和方向。教育是未来工程,它的作用主要不是表现在当前,而是在未来,这样     

坚持“第一生产力”指导思想全面推进科教兴晋战略实施

今年是邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论发表十周年。十年来，省委、省政府带领全省人民在党中央、国务院提出的“科教兴国”伟大战略目标指引下，全面贯彻邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的思想，在全省形成了一个实施科教兴晋战略的热潮，为促进我省经济...     

浅论警惕右但主要是防止“左”

邓小平同志南巡重要谈话表达了中华民族争取早日把中国建设成为世界一流强国的雄心壮志。他不顾87岁高龄,沿途不辞劳苦,孜孜不倦地对干部和群众进行以经济建设为中心的党的基本路线教育,吹响了加快改革开放和经济发展的进军号。他的“经济发展要隔几年上一个台阶”的新思想,以及警惕右,但主要是防止“左”的判断,成为全民共识。为什么要警惕右,但主要是防止“左”呢?这是邓小平同志在总结历史经验的基础上,展望未来,为进一步深化改革,扩大开放,给我们指明的前进的方向。     

“不从属”与“不脱离”——谈文艺与政治的关系

邓小平同志在《目前的形势和任务》的报告中说:“今后不继续提文艺从属于政治这样的口号”,“这当然不是说文艺可以脱离政治。文艺是不可能脱离政治的”。邓小平同志在此极为明确地指出了文艺与政治的关系:既不从属又不脱离。这是就我国长期的文艺实践,总结了正反两方面经验而得出的结论,是马克思主义文艺理论在新时期的运用和发展。它是制订党的文艺政策的重要依据,也是促进文艺事业健康发展的指针。     

论教育投入与知识的有效转化率

1990年联合国研究机构提出了“知识经济”概念。1996年,经济合作与发展组织发表题为《以知识为基础的经济》的报告。在国内,邓小平同志在改革开放尚处于萌芽状态时,多次阐述了科学技术的极端重要性,在改革开放的实践中,邓小平反复强调了“科技是第一生产力的思想”。这是邓小平     

高校发展的关键:人才及其培养

早在1983年,邓小平同志在为景山学校题词时曾满怀豪情地指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”.这不单是为景山学校的教育,同时也是为全国所有学校的教育指明了发展的方向,描绘了灿烂辉煌的远景.世界的今天,科学技术日新月异,飞速发展.国际间的综合国力竞争日趋激烈,中国的现代化建设进入了非常关键的时期,对人才问题提出了新的、更高的要求.经济要搞上去,综合国力要提高,社会主义现代化建设的宏伟目标要实现,我们靠什么?靠的是科技、靠的是人才!特别是人才,我们迫切需要大量培养、发现、提拔、使用坚持四项基本原则的,比较年轻的,有专业知识的人才.邓小平同志多次指出必须尊重知识,尊重人才.1985年,他指出:“我国的经济,到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平.我们这样说,根据之一,就是在这段时间里,我们完全有能力把教育搞上去,提高我国的科学技术水平,培养出数以亿计的各级各类人才.”(《邓小平文选》第三卷).此后,他又多次从经济建设、改革开放,国家的长治久安等方面,多角度地阐述了发现、培养、使用人才的重要性和迫切性.一再告诫中央领导同志要“总结一下用人的问题,尊重人才、广开进贤之路.”1987年11月,在中国共产党十三次代表大会的政治报告中明确指出:“从根本上说,科技的发展,     

邓小平同志谈高度文明和发扬延安精神

一九八一年十一月十七日,邓小平同志接见美国财政部长里甘时,谈到搞中国式的现代化,争取到本世纪末实现国民生产总值翻两番的目标问题。里甘说,他对这个问题很感兴趣,因为他注意到中国为实现这个目标采取的途径之一是实行奖励制度,这是和中国过去的做法不一样的。他认为二百年来美国成为世界上最富有的国家的经验表明:“物质奖励办法是发展一个国家最好的办法”。邓小平同志说:     

邓小平对辩证唯物主义思想的发展

邓小平同志在领导全国人民进行有中国特色的社会主义建设过程中,不仅表现出一个彻底的辩证唯物主义者的风范,而且极大地发展了辩证唯物主义思想。这种发展表现为:邓小平同志把解放思想和实事求是有机结合起来作为认识世界和改造世界的首要前提的观点;从客观现实出发来解决现实问题,坚持走自己的路的伟大壮举;对马克思主义理论精神实质的精确、独到的把握;敢于承认自己的“落后”和“错误”的大无畏勇气;以及客观公正地对待历史的博大胸怀。     

以科技进步为先导 全面振兴阳泉经济

在１９７８年全国科学大会上，邓小平同志提出了“科学技术是生产力”这一马克思主义观点。十年之后，小平同志进一步作出了“科学技术是生产力，而且是第一生产力”的著名论断。这一论断把马克思主义基本原理和当代科技发展的实际相结合，创造性地发展了马克思主义生产力...     

试析邓小平理论对求是务实精神的升华

邓小平同志在新时期对求是务实精神的升华,使解放思想、实事求是成为邓小平理论的灵魂和精髓。邓小平同志对求是务实精神的弘扬,体现在他对解放思想,改革开放的注重上。不仅如此,邓小平同志也在实践上体现着求是务实精神。“三个有利于标准”的提出是邓小平同志在实践基础上诠释和弘扬求是务实精神的光辉典范。