中外高校科研绩效评价理论比较

在高等教育全球化背景之下,高校科研绩效评价已成为高教研究领域关注度越来越高的课题。借鉴和吸收国外相关研究理论,对中外科研绩效评价研究进展进行比较,可以为我国高校科研绩效评价研究提供方法论参考。     

科研绩效评价问题探讨

科研绩效评价是高校内部科技决策、管理的重要手段,也是高校科技管理中的一项重要和基础性工作.当前,我国高校科研绩效评价中存在着科研绩效评价体系及评价制度不完善、评价指标设置不合理、评价工作实施性差等问题,需要加强制度建设、完善指标体系、建立数据管理系统等,以促进科研绩效评价的科学化、规范化、合理化和可实施.     

地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究

地方高校人文学科教师科研绩效评价是其科研工作的风向标,事关其科研育人育才、服务社会功能的充分发挥。人文学科教师科研绩效评价存在主体主客博弈、客体比重失衡、目的取向分歧、标准测度偏倚、制度权利夺让、方法桥路对峙等现实困境。面对新时代深化教育评价改革及人文学科建设发展的新要求,必须优化科研绩效评价体系,并结合地方经济社会发展需要、高校自身的办学定位及人文学科的使命担当,重构主体、整合客体、廓清目的、厘定标准、完善制度、改进方法,有效发挥人文学科教师科研绩效评价的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力,助推其科研评价回归科研育人育才的初心,以求在把握正确方向与激活科研潜力等方面取得事半功倍之效。     

高校职能管理部门绩效评价研究

目前,关于高校职能部门绩效评价理论的系统研究相对较少,而在实践中又存在绩效评价主体选择不科学、绩效考核方法和评价指标简单笼统、考核结果运用＂边缘化＂等问题。解决问题的思路是科学划分职能部门类型,合理确定高校职能部门评价主体,合理设计考核指标体系,科学使用考核结果。     

浅议高校的科研管理

科研学术水平是高校发展的生命线,高质量的科研成果离不开高水平的科研管理。本文阐述了高校科研管理的重要性以及科研管理现状中所存在的管理观念落后、管理模式和管理方法不能适应市场经济发展的需要、科研工作人力、物力、财力严重不足、科研课题申请和评审把关不科学,申请者态度也存在问题等弊端,同时也提出了高校科研管理今后必须向改善管理内部的组织管理形式、加强指导使课题立项更具有科学性和创新性、建立健全的科研管理制度等方向改革。     

对“双一流”环境下高校科研绩效评价和激励机制的思考

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》是由中央政府直接主导并统筹实施的教育发展战略,作为现阶段高等教育改革发展的重中之重,目的使我国开启从高等教育大国到高等教育强国的格局性变革。文章在阐述双一流建设核心的基础上,指出了高校科研绩效评价体系的构建原则,分析了高校科研绩效评价体系的构建流程,介绍了高校科研激励机制的内涵,并从目标、思路、内容、方法、创新点等方面对双一流环境下高校科研绩效评价和激励机制进行了思考和展望。     

浅谈高校科研管理精细化

从高校科研粗放管理的现状和弊端入手,应用精细化管理精髓,提出有针对性的改进方式,对提高科研服务和管理水平,适应新时期科研管理工作的需要具有现实意义.     

推动高校科研管理创新

管理创新在整个创新体系中占有重要位置,科研管理创新与科学研究创新具有同等重要的作用。科研管理体制创新是建立良好秩序、营造诚信宽松的科研氛围,激活科学研究有生力量、提高科学研究效率的重要手段。     

高校科研管理重要作用及科研管理创新的途径

高校科研管理是高校科研活动的重要组成部分,对高校科研乃至整个学校的发展具有十分重要的作用。但当前我国高校科研管理工作还存在一些问题,为了适应知识经济时代要求,高校正在进一步健全和完善科研管理体制,创新管理思路,从管理理念、管理模式上进行创新,以实现高校整体科研水平的提升,为国家经济建设服务。     

浅谈高校科研管理的创新

在知识经济的时代,现有的科研管理经验和措施已不能完全适应新形势的要求,科技工作的飞速发展和相对滞后的科研管理形成了鲜明的对比。本文分析了观阶段高校科研管理存在的问题,针对这些问题,阐述了高校科研管理的创新应体现在管理体制的改善、观念的转变,管理效率的提高以及管理方法的改进等方面。     

加强高校科研管理的途径

在目前稀缺优质师资和科研力量的状况下,加强高校科研管理迫在眉睫.为了适应科学发展的需要,对于高校的科研管理要坚持以人为本、推动创新性、利用好网络资源、提高科研管理人员的素质,运用现代化的管理手段不断提高高校科研管理工作的质量和效率.     

浅析高校的科研管理问题

针对当前高校科研管理工作中存在的问题,提出了提升高校科研管理能力的几个措施,从而促进高校科研工作又好又快发展。     

基于标杆管理的高校社科科研绩效评价研究

从科研管理的角度阐释标杆管理的概念及其功能,分析标杆管理方法的引进对高校社会科学研究绩效评价的作用,结合当前地方高校科研绩效评价改革,提出高校社会科学研究绩效评价实施标杆管理的对策和建议。     

我国个省区市高校科研绩效评价 ——基于2015—2019年面板数据的分析

随着高校成为提升国家科技实力的重要主体,如何提高高校科研能力成为社会的热门话题.研究采用DEA方法与Malmquist指数分析方法对我国31个省区市高校2015—2019年的科研投入产出绩效进行评价.结果表明,我国高校科研绩效整体呈下降趋势,技术变动效率和纯技术效率的下降是主要动因,不同区域的科研效率存在明显差异.为进一步提高大学科研投入产出效率,需在资源配置和内部管理体制等方面进行深化改革.     

地方高校推广固定资产管理绩效评价分析与探索

如何管理好数量庞大且仍在持续增长的固定资产,是学校发展面临的重要问题.简述了地方高校固定资产管理现状,并分析了实施管理绩效评价的可行性,随后提出如何建立固定资产管理绩效评价体系,建立"学校-部门"绩效评价联动机制,通过"先试点后推广"的方式,建立起固定资产管理绩效评价.通过固定资产管理绩效评价的开展与评价结果的运用,促...     

以人为本创新高校科研管理理念

科研对于高校发展,既具有引导之功,又具有推进之能.高校要增加内涵,提高效益,促进变革,最有效的途径便是科研.科研成果的创造者是人,目前,在我国高校科研管理中,以人为本,创新科研管理理念,是推进高校科研管理改革的关键.     

基于数据包络分析的高校科研绩效评价

应用数据包络分析(DEA)模型对我国50所重点院校的科研绩效进行了评价.结果表明,有70%的院校各项效率都达到0.8以上;有15所院校同时为技术有效和规模有效;有31所院校处于规模收益递增状态,所以还应适当地加大科研投入力度.通过计算交叉效率矩阵和相对有效决策单元被引用次数,对相对有效的院校进行了评价,其中有1所院校在两种方法下的效率都是最高的,说明该校科研绩效已经达到一个较高的水平.但也有一些相对有效的院校存在资源配置不均衡和产出不均衡问题,效率具有较大的"伪度".     

走出高校科研管理的误区

科学的科研管理体制,是促进高校科学研究多出成果、快出成果、出好成果的重要保证,从我国目前情况看,高校科研管理体制存在着个人数量型科研管理模式、年度短期性科研管理倾向和科研成果学术评价的一元化倾向三大误区,这在一定程度上加剧学术造假、学术研究浮躁倾向与急功近利等不良学术风气,与科学研究发展的需要不相适应.因此应尽快实现向集群质量型管理、周期性、长期性科研管理、科研成果多元化学术评价的转变,促进高校科学研究不断向着优质、特色、创新的方向迈进.     

我国31个省区市高校科研绩效评价 ——基于2015—2019年面板数据的分析

随着高校成为提升国家科技实力的重要主体,如何提高高校科研能力成为社会的热门话题.研究采用DEA方法与Malmquist指数分析方法对我国31个省区市高校2015—2019年的科研投入产出绩效进行评价.结果表明,我国高校科研绩效整体呈下降趋势,技术变动效率和纯技术效率的下降是主要动因,不同区域的科研效率存在明显差异.为进...     

高校科研管理服务平台建设探索:以华东师范大学为例

高校科研管理服务平台本着"服务"与"管理"并重的理念进行设计构建.在系统的规划建设过程中,以面向用户服务为导向,深化对科研项目的全过程管理和科研经费的精细化管理,为科研绩效评价和决策支持提供支撑,构建了一个以人为本的科研服务体系,提升了科研管理和服务的水平.