培育和践行社会主义核心价值观的新思路——以西安文化核心价值观的提炼为例

培育和践行社会主义核心价值观要与本地区、本部门的实际结合起来,扎根当地历史文化土壤,传承当地文化传统价值的精华,融人民众教育、精神文明建设全过程,贯穿于各个领域,进一步物化为各行业的工作和生活风貌。西安提炼、概括的西安文化核心价值观,把社会主义核心价值体系的原则要求变为可操作的工作措施,把目标任务变成可实施的工作项目,为培育和践行社会主义核心价值观提供了具有地方特色的新思路。     

基于“互联网+”下的大学生志愿服务队伍建设探索——以潍坊学院微爱大学生志愿服务团队为例

志愿服务是中国社会主义大有希望的事业,是当代大学生积极投身社会主义现代化建设的宝贵实践。潍坊学院微爱大学生志愿服务团队,自2015年以来探索顺应社会主义现代化趋势的大学生志愿服务模式,形成了以定点服务,定向服务,定期培训为核心,以互联网+为保障的团队运行模式,一定程度上弥补了传统志愿服务模式中散、乱、慢的缺陷,丰富了我校大学生志愿服务理论体系。     

志愿精神与社会主义核心价值观的契合性探析

中国语境下的志愿精神,与社会主义核心价值观相契合,不仅积淀了深厚的道德底蕴,呈现出社会主义道德特质,还肩负着重要的社会主义道德建设任务,承载着中华优秀传统文化,并且以实现中国梦为价值追求,彰显着以改革创新为核心的时代精神。显然,志愿精神已成为培育社会主义核心价值观的一项重要载体。     

大学生社会主义核心价值观培育践行的调查与思考——以苏州大学为例

大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。对大学生进行社会主义核心价值观培育,是培养担当民族复兴大任的时代新人、落实高校立德树人根本任务、引领校园文化思潮、促进大学生成长成才的必然要求。面对当前大学生对社会主义核心价值观知晓度认同度较高但践行力相对较弱的现状,针对多元价值观下的选择困惑、社会现实的双重影响、学校培育方式滞后学生发展需求等制约问题,高校必须聚焦立德树人的根本任务,立足学生成长成才发展需求,提升培育理念、丰富内容体系、创新培育方式、健全培育机制,提升大学生社会主义核心价值观培育践行的实效。     

社会主义核心价值观时代背景下家庭传统伦理中“责任”的回归

在中国传统社会中,家庭这个社会最基本单位在人们的社会生活中占据着核心地位。和睦、安宁的家庭关系,不仅是每个家庭成员生活幸福的重要内容,更是整个社会和谐的基础。随着市场经济的确立与深入,社会道德风气发生了显著变化,并直接影响到家庭伦理,动摇了传统家庭伦理的根基,增加了家庭的破裂,弱化了家庭成员的责任。在今天全国大力倡导践行社会主义核心价值观的时代背景下,重新强化家庭责任,从责任角度解读传统家庭伦理中形成的这样一种规范的现实意义。     

大学生社会主义核心价值观培育视域下的志愿服务

志愿服务是大学生践行社会主义核心价值观的一个载体。为保证方向和效果,志愿服务必须坚持社会主义思想为指导,扬弃西方公民社会理念,以建设人民社会为价值追求;必须倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,突出社会主义核心价值观的精神内涵;必须摒弃功利思想和形式主义,着力帮扶弱势群体,在实践上真正与社会主义核心价值观保持高度一致。     

青年对社会主义核心价值观认同与践行研究——基于对社会主义核心价值观内涵的解读

社会主义核心价值观自从2012年11月中共十八大提出,时至今日,已经走过了将近三年的岁月,倡导积极培育和践行社会主义核心价值观的号角已经响誉祖国的大江南北。距离实现中华民族伟大复兴的中国梦的目标越来越近,习近平总书记告诫我们,越是在这种时候,我们越不能懈怠、越要倍加努力、越要动员广大青年为之奋斗。     

社会主义核心价值观认同与培育探析——以大学生为例

中共十八大提出社会主义核心价值观后,调查显示：大学生对社会主义核心价值观的语言表达方式高度认可,对社会主义核心价值观的内容理性认知呈现矛盾状态,对社会主义核心价值观的情感认同不稳定。要引导大学生对社会主义核心价值观的认同,就要立足于大学生的日常生活,引导学生建立切合社会主义核心价值体系要求的大学生价值观体系。同时理论界要加强中国特色社会主义理论学术话语权的构建,壮大主流意识形态的理论基础以及世界影响力。     

以社会主义核心价值观为导向加强大学校园文化建设

社会主义核心价值观是大学校园文化建设的导向,是解决当前大学校园文化建设存在的问题的需要,是增强大学文化育人功能、推动大学科学发展的基础。大学要以社会主义核心价值观为导向加强校园文化建设,确立社会主义核心价值观的主导地位,加强思想政治工作,发挥价值导向作用,创新校园文化活动,加强新媒体的宣传教育;同时注意处理好文化多样性与指导思想一元化、文化民族性与全球化、文化高雅性与文化形式大众化的关系;把社会主义核心价值观深刻融入大学校园文化建设中,推动大学校园文化建设又好又快发展。     

从社会主义核心价值观解读“男女平等”

男女平等在性别上集中体现了社会主义核心价值观的平等理念,它作为现代社会发展的基本前提,也是衡量社会全面进步的重要尺度。当前,深入挖掘男女平等价值观与社会主义核心价值观平等理念的内涵关系,剖析现有社会中男女平等面临的现实问题,积极探讨实现男女平等有效途径,加强性别平等对策研究,对践行社会主义核心价值观的贯彻落实有重大而深远的意义。     

“中国梦”视野下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是当前我国社会价值观的“最大公约数”,也是中国梦不可或缺的价值内核,因此积极培育和践行社会主义核心价值观是实现“中国梦”的内在要求。高校思想政治工作者应将中国梦主题教育与践行社会主义核心价值观相结合,以便最大限度的提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

“乡贤文化”在推进践行社会主义核心价值观中的作用探究

在党的十八大后,党中央对培育和践行社会主义核心价值观给予了高度重视。作为一个农业大国,社会主义核心价值观在农村践行得如何,直接影响着社会主义核心价值观的践行与培育。同时,当代农村出现了一批具备高尚道德、突出能力及强烈社会责任感的"新乡贤"群体,该群体形成的"乡贤文化",在农村社会主义核心价值观践行及培育过程中,能发挥重大促进作用,是践行和培育社会主义核心价值观的重要载体。     

多元文化背景下成人高校培育与践行社会主义核心价值观探究

当代中国文化正处于多元化时代,培育与践行社会主义核心价值观势在必行。多元文化背景下成人高校培育与践行社会主义核心价值观面临挑战:转型时代的多元文化冲击校园,成人高校学生面临困惑与选择,核心价值观面临文化土壤问题。多元文化背景下成人高校培育与践行社会主义核心价值观现实意义:社会主义核心价值观是成人高校思想政治教育的灵魂,培育与践行社会主义核心价值观有益于社会稳定发展,有益于校园文化建设,有益于学生人格完善。多元文化背景下成人高校培育与践行社会主义核心价值观对策建议:坚持以人为本,促进学生全面发展;加强理想教育,培育学生精神动力;理论联系实际,改革德育教学模式;提高教师素质,健全德育工作体系;倡导人文精神,加强校园文化建设。     

以社会主义核心价值观为指导，构建和谐高校校园文化

校园精神文化建设是高校校园文化建设的核心内容,也是高校校园文化的最高层次。加强高校校园文化建设要以社会主义核心价值观为引领,激发高校文化创造活力,用丰富多彩的校园文化生活促使学生精神风貌更加昂扬向上。     

红色文化软实力:培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要依托——以江西高校为例

红色文化是一种强大的软实力,与社会主义核心价值观具有内在的一致性。深入探究红色文化软实力与社会主义核心价值观的内在关系具有重要的理论意义与实践价值。红色精神是红色文化软实力的精髓,红色文化软实力为培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了重要依托。江西高校依托红色文化软实力在培育与践行大学生社会主义核心价值观方面做了一些有效尝试和探索,其做法值得借鉴和推广。     

当代工匠精神的时代背景、价值意蕴与培育践行--基于社会主义核心价值观的视角

当代工匠精神强调的爱国主义情怀、敬业奉献精神、诚实守信精神,与社会主义核心价值观的内涵相一致,这一精神努力实现的富强文明、公正平等、敬业守信,也正是社会主义核心价值观所追求的目标与愿景,当代工匠精神既是对自身精神的传承与发扬,又是对社会主义核心价值观的培育和践行。在分析当代工匠精神面临的时代背景的基础上,从国家、社会、个人三个层面剖析工匠精神的价值意蕴,进而就当代工匠精神的践行与创新从社会主义核心价值观的视角提出观点和见解。     

淮安优秀传统文化融入社会主义核心价值观育人研究——以高职院校为例

淮安市有六七千年的文化史,2 200多年的建城史,文化底蕴深厚,丰富多彩,有运河文化、名人文化、淮扬美食文化、戏曲文化、红色文化、中医文化等。本文通过找寻淮安优秀传统文化与社会主义核心价值观的契合点,让“文明”呼应“文明”,让文化涵养核心价值理念,积极探寻“淮安优秀传统文化与社会主义核心价值观融合育人”路径方法,为淮安开展高职育人研究提供参考资料和方案。     

“中国梦”视域下高校社会主义核心价值观教育探析

当代大学生的价值观既是大学生全面发展的需要,也是我国社会长治久安的政治选择。“中国梦”的提出是对高校核心价值观教育的丰富与创新,用“中国梦”来引领大学生的价值观教育,既能准确把握“中国梦”的科学内涵,也能提升高校价值观教育的针对性和实效性,引导当代大学生正确地理解“中国梦”,理性地建构“中国梦”,不懈地追逐“中国梦”。     

思想政治理论课实践教育模式研究——以当代大学生社会主义核心价值观教育为例

思想政治理论课教学中对大学生社会主义核心价值观的教育,应重视将理论知识融入到大学生的实践活动中。通过实践教育,使大学生在实践中提升对社会主义核心价值观理论的认知水平,在此基础上积极践行社会主义核心价值观。     

思想政治理论课实践教育模式研究——以当代大学生社会主义核心价值观教育为例

思想政治理论课教学中对大学生社会主义核心价值观的教育,应重视将理论知识融入到大学生的实践活动中。通过实践教育,使大学生在实践中提升对社会主义核心价值观理论的认知水平,在此基础上积极践行社会主义核心价值观。