现代文阅读试题的发展趋势及对策

现代文阅读试题的发展趋势及对策吴金开现代文阅读是高考语文试题的重要组成部分，随着社会的发展和研究的不断深入，人们越来越深刻地认识到：＂阅读，作为一种独立的语言能力，在现代社会生活中，有着不可忽视的重要作用。语文高考的现代文阅读试题，与这种变化相适应，...     

从文章学阅读教学到研究性阅读教学

本文以资讯高度发达的信息社会为背景，提出语文阅读教学应从文章学阅读教学转变为研究性阅读教学。即以目的性为阅读前提，以信息论为阅读理论指导，以围绕阅读目的把握相关信息为基本原则，不断提高学生筛选、认知、处理语言信息的能力。     

谈谈高考科技说明文(自然科学类文章)的阅读

<正> 1992年至2000年,高考语文全国卷Ⅰ卷的现代文都是科技说明文。从2001年起,高考命题进行了调整和改革,Ⅰ卷的现代文由科技说明文一统天下变为社会科学类和自然科学类文章交替出现。2002年修改后的新考纲对现代文阅读的要求是:能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。由此看来,科技说明文(自然科学类文章)已成为高考语文试卷的组成部分。如何指导学生抓住科技说明文(自然科学类文章)高考命题变化的趋势,把握命题立意,快速、准确地答题呢?笔者略陈管见。     

浅谈高考现代文阅读题应试的方法、思路和技巧

现代文阅读是测试考生的基础知识和运用能力的有效手段。能否规范地解答这类题,基本决定了学生的语文成绩的高低。高考现代文阅读要求考生能够阅读一般的社会科学类、自然科学类文章和文学作品,不考死记硬背的知识、概念,而是考察学生的阅读能力。     

一切景语皆情语--浅析朱自清散文中的景情描写

近年高考语文试题，不管是四川卷还是全国卷，都非常重视现代文阅读的考察，而现代文阅读的考察又以散文考察为重点和难点。因此，如何指导散文教学就成为语文教师的重中之重，本文就散文写作手法之一：情景交融，借景抒情谈谈自己的见解，希望能有助于学生们对散文的阅读和教师们的教学。     

语文教学中的实战演练——现代文阅读的教学心得

<正> 普通中学的语文教学,经过若干年的教改,早已从单一的基础知识教育,填鸭式的教学,鼓励死记硬背,转变为基础知识和基本技能双管齐下,在牢记基础知识的同时强调掌握基本技能的启发式教学。“师傅领进门,修行在个人”,这一句民间俗语形象地说明了一条最基本的教育原则。 “教育的目的是养成自己学习,自已研究,用自己的头脑来想,月自己的手来做的这种精神”.语文教学的目的亦然。我们的学生现在乃至将来需要面对的,绝大多数还是现代文的阅读。我们在日常教学活动中如何进行现代文阅读的教学,很大程度上直接影响着学生语文能力的形成.著名教育家陶行知先生说:“我以为好的先生不是教书。不是教学生。乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来,一     

在阅读中提高英语的学习能力

古德曼(K．S．Goodman)1972年指出:“阅读是对三种相互有关而各有区别的信息,即形式的、句法的和语义的信息,进行信息处理的一种形式。”英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认知构建的言语过程。“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”是中学英语教学大纲中的一项具体要求,其目的就是不仅要学生学会语言知识,获取文章提供的信息,更重要的是培养学生成为有独立阅读能力的人。而阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息,能否对语篇进行整体把握,能否根据语境提供的提示进行语篇分析和综合利用有效信息解决实际问题。因此,中学英语教学应高度重视学生阅读能力的培养。     

浅谈中考散文阅读答题技巧

现代文阅读理解能力是新课程理念下初中语文教学中需要重点培养的能力之一，现代文阅读题也是当前中考语文试题的重要组成部分。在两篇现代文阅读题中散文阅读题是近几年中考试卷中的常客，而这也是考生容易失分的薄弱环节。可正是这样一类题型，是对考生的概括综合能力、分析问题能力、创新能力、探究能力等语文综合素养的考察。     

文章语言要符合应试要求─—和高考生谈作文语言的运用

《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》中明确规定：“语言规范、连贯，文面整洁……”1994年高考作文评分量表中规定：“内容（21分），语言（19分），结构（14分），书写（6分）……[说明]加分；凡语言或内容有2项特别突出者可加1—4分，加到满分为止……”可见语言在高考试卷中的重要性。本文就“文章语言要规范、连贯、得体”、“要突出语言的文学性特点”、“要突出语言的个性特点”作些说明，使文章语言符合应试要求。一、文章的语言要规范、连贯、得体“规范”、“连贯”是语言的基本功，而“得体”则是较高层次的要求。所谓语…     

学会体会文章的思想感情

正"文章不是无情物","一枝一叶总关情"。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美,或歌颂,或批评,或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐,阅读时怎样才能体会出来呢?品析人物刻画阅读写人的文章,抓住人物外貌、动作、语言和心理活动的描写,想一想这些     

中学古文教学漫议

中学的古文教学,和现代文教学的目的是一样的,都是为了让学生掌握语言这个工具,提高他们的思想觉悟,提高他们的阅读能力和语言表达能力,为进一步深造或就业打下一定的基础。要想让学生掌握语言这个工具,提高他们的语言表达能力,十分重要的一点,是要让他们尽可能多地熟读和背诵一些文章。但就当前的古文教学情况看,有些教师却对此重     

如何应对高考英语阅读理解题型中的推理判断题

高考英语阅读理解着重考查考生对语篇的整体把握能力，根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考阅读理解中，推理判断题占的比重有所增加，这一题型需要考生从深层次理解文章，这反映了高考对考生语言运用能力考查的命题思想，本文主要介绍推理判断题的方法技巧。     

英语中“重复”修饰格的形式种种

“重复”亦称“反复”,是说话人和作者根据语言表达需要,以“重复”的形式来抒发或渲泄某种强烈的情感、传递某种重要信息的一种修辞手段。使用“重复”手段的目的主要在于引起巨大的反响和足够的注意。在英语中“重复”的使用不仅能更加突出某些语言点,制造氛围,而且还能加深听觉和视觉感受,增强语言的音乐感和节奏感以及语言的形式美——工整美、对称美和平衡美,增强语言的声色和力度。“重复”还可作为一种写作手段用来强调文章的观点;或在文章的布局谋篇之中,勾连上下文的意思;或安排论点主次、理清脉络层次。 “重复”语言形式多样,有同一单词重复、同义词和同义短语交叉重复,也有同义句重复。在结构上,“重复”又可分为连续重复、间隔重复和其它形式的重复。下面,笔者试析较为常见的“重复”结构形式。 (一) Ploce——对同一单词的强调重复,特别点出某词的特殊意义:     

现代文阅读教学思考及有效策略探讨

阅读能力是一种非常复杂的综合能力,包括认读、理解、筛选、概括和鉴赏等诸多能力.随着语文教改的不断深入,现代文阅读教学己成为语文教学一个相对独立而又极其重要的一部分.在分析当前高中阅读教学中存在问题的基础上,提出了加强现代文阅读教学有效性的路径.     

浅谈高中语文现代文阅读教学

现代文阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是培养和提高语文能力的重要体现。所以研究者从阅读兴趣、拓展、深化方面谈谈现代文阅读教学中的几点做法与体会,旨在指导学生对课内外现代文充满阅读兴趣、掌握阅读方法,从而提升现代文阅读理解能力。     

高考“政审”的合法性与合宪性

政审有广狭两义,高考招生录取工作当中的“思想政治品德考核”可归为广义的政审,具有为高考录取筛选把关的性质和作用。地方教育行政主管部门有关高考“政审”的规定在性质上属于高考录取工作的前置程序。《中华人民共和国教育法》内含着高考“政审”的正当性,国家教育行政主管部门的规章或规范性文件为高考“政审”提供了一定的规范依据。高考“政审”构成了对公民受教育权的限制,运用宪法比例原则予以考察,可以得出目前该项制度总体合宪的结论,但具体实施细节应有所改进。将来在教育法律法规中可对高考“政审”制度作出更为明确、具体的规定。     

试论语文教学的理解空间

在语文教学中 ,“理解”一词是使用频率最高的一个 ,它贯穿在听、说、读、写各种语言活动之中 ,又融注于汉字认读、词句领会、段落读解、文意概括、语言品味、作品赏析等教学的各个方面。早在 2 0世纪 6 0年代 ,叶圣陶先生就简明扼要地指出 :“小学中学都有语文课程。语文课程教学生阅读课本 ,通过阅读课本培养他们的阅读能力 ,也就是理解能力 ,目的在达到能够独立阅读跟他们程度相适应的书籍报刊。语文课程教学生练习作文 ,通过练习作文培养他们的写作能力 ,也就是表达能力 ,目的在达到能够自由写作工作生活中需用的文章。”长期以来 ,国家…     

中考现代文阅读题的文字表述技巧

现代文阅读是中考语文卷的重要组成部分,能否正确完成这组题目是取得高分的关键之一。从近年考生答题的情况看,暴露的问题较多,其中有相当部分的考生,感觉有点理解,却不知从何下笔,成为思想表达的瓶颈。这说明学生缺乏现代文阅读的文字表述技巧。那么,怎样才能完成好现代文阅读题的文字表述呢？     

浅谈新闻标题的语言艺术

“看书先看皮 ,看报先看题。”当今社会 ,随着生活节奏的加快和信息传播量的增加 ,人们往往是依据新闻标题来选择自己所阅读的内容 ,因此 ,新闻标题的价值与意义也就显得尤为重要。本文试图就新闻标题的语言作些探讨。一、新闻标题语言的特点新闻标题是一篇文章的门面 ,又被称为文章的眼睛。俗话说“题好一半文”,一个好的新闻标题往往能使新闻内容不胫而走。新闻标题的语言一般应具有以下特点 :(一 )简明性晋代文人陆机有云 :“立片言以居要 ,乃一篇之警策”。标题位于文章之首 ,它是文章总体格调、情绪和内容的高度浓缩体。相对正文而言 ,…     

语言透视能力与语文阅读

阅读教学是教学中的一个十分重要的方面.关于如何阅读,著名教育家叶圣陶曾说:“各类文章,包括政治性文章和文学作品,皆须善读,由语言文字而深明其内容,且有裨于思想之提高,品德之修养.”究竟如何“由语言文字而深明其内容”呢?我想,主要在于培养学生语言透视能力.