英语修辞格刍议

<正> 我们在写文章和说话的时候,为了加强语言的表达效果,不仅要运用恰当的词语,选择适当的句式,而且还经常运用一些修辞方式。这样就能使语言更丰富多采,增加其吸引力和说服力,达到其意难以达到的效果。正如古人云:"言之无文,行而不远","非文辞不为功"。在现行中学英语课本里,修辞格的运用比较丰富,但关于使用,课本和教参却很少提及,如果在教与学中对它进行一定的分析,不仅能使思想表达得准确、把语言说得生动形象,而且也能提高对课文深层理解的能力和欣赏文学作品的能力,是丰富学习内容提高学习质量的绝对材料。     

英汉借代修辞格比较

借代,不仅是一种常用的修辞方式,而且是人类的一种普遍的思维方式。借代主要表示两人、两物或两事间在某方面的联系,即在提到一事物时就会联想到另一事物,这就构成了事物间的借代关系。有时同时亦能表示两人、两物或两事间有相似点或类同点。英汉借代的特征和功能大同小异。     

英汉双关修辞格对比浅析

本文选取双关这一特点鲜明的修辞格,在英语和汉语中都较为常见。使用英汉对比语言学的理论,讨论了英汉修辞格对比研究的基础,界定了修辞格与双关修辞格,通过使用典型例句对英汉双关修辞格进行对比,试析英汉修辞格的共性与不同。     

英汉修辞格metaphor与暗喻比较

在英语修辞学习过程中,很多英专高年级的学生对于英汉修辞格metaphor和暗喻容易混淆。这两者既有相似之处也有明显的差异,如形式、用法等方面。文章从两者的界定、模式、形式等方面全面分析,希望能帮助学生分别掌握他们的异同。     

浅谈英汉互译中的修辞格处理

要想把一种语言传神地介绍成为另一种语言,除了要掌握好其语言的语法、词汇外,还应掌握好其修辞才能透彻地理解原文,从而达到无瑕疵地完成再创造过程.     

部分英汉对应修辞格剖析

就英语和汉语这两种语言来说，其修辞格大都相同或相似。从宏观上看，英汉对应辞格其有近20种。重点介绍了婉曲（Euphemis）、拟声（Onomatopoeia）、押韵（Rhyme）、反复（Repetition）、移就（Transferred Epithet）、双关（Punning）、拈连（Zeugma）、层递（Climax／Anti—climax）、对偶（Antithesis）、折挠（eriphrasis）等10种不太常用的辞格。     

小议英汉修辞格的幽默性

从对比语言学的角度，对悉心挑选的7对具有代表性的英汉修辞格进行对比分析，据此证明幽默诙谐是这些修辞格所共同具备的一种突出的修辞效果．     

常用修辞格在《大学英语》教材中的运用

修辞作为一种语言现象,在英汉语中出现频繁。它们寄寓于文章的字里行间,体现出其独特的表达效果和无穷的艺术雄力,赋予行文以极大的艺术感染力。《大学英语》精读l－ar册中出现了许多修辞格的运用,本文略举几例加以分析,以加深对课文的理解。一、Simde（明喻）Sndle（明喻）的基本格式是A象BA代表本体;B代表喻体。在明喻中,本体与喻体同时出现。常用的比喻词有like,as,seem,asif等。一般是通过激发想象,诱发联想的方式使读者、听众洞察本来想不到的人和事物,从而对人、对事达到更深刻的理解。如：1．Fareservesarel您切Macc…     

词义修辞格在英汉互译中的叛逆性转换

词义修辞格是修辞格中应用最广泛的一类修辞格,但在翻译实践中常常会遇到很难对等转换的情况。因此,可引入翻译中的“叛逆性”概念,从辞格化转换和非辞格化转换两大方面,来探讨叛逆性转换在英汉修辞格互译中的合理性和必然性,从而词义修辞翻译难题提供新的思路。     

《大学英语精读教程》中常见修辞格赏析

英语在行文过程中经常使用各式各样的修辞格已达到更好的语言表达效果。本文根据《大学英语》中出现的最常见的几种修辞格加以分析,希望有助于大家在学习英语的过程中能够恰当地选择修辞手段来丰富自己的表达。     

略谈英汉比喻及其翻译

比喻是英语和汉语中最常用的修辞格.因为文化背景的不同,为了表达同一种喻意,同一主体的英语喻体和汉语喻体可能大相径庭。因而在翻译中采取直译法还是意译法,应取决于具体情况。     

比喻艺术纵横谈

比喻运用范围之广,效果之妙,在修辞教学中尚未引起足够重视。本文力图通过对比喻在中学教材中的运用艺术探究,从比喻运用的特点、技法、功用等七个方面一展其艺术风采。     

广告英语中比喻修辞格的魅力及翻译原则

以最常见的修辞格比喻为切入点，通过实例赏析，来领略广告英语中修辞手段所展示的语言美，并在此基础上探讨了广告英语翻译的基本原则，以期为英语广告的翻译和创作带来些许启示。     

英语中明喻和暗喻的形式及翻译

在英语中 ,明喻 (Simile)和暗喻 (Metaphor)作为修辞格一直为作家广泛运用。这一修辞格的实践之花在英语中可以说是异彩纷呈、蔚为大观。明喻和暗喻作为一种修辞格 ,在英语中的表现形式和翻译方面都有很大的差别。从形式和翻译上对两种修辞手段进行比较 ,并从内容上加以分析 ,最终能达到将对比的结果运用于语言翻译的实践中去 ,在对比过程中采用英文经典名句和汉语译文进行比较 ,可比较出英语中明喻和暗喻两种修辞手段在形式和译句方面的异同     

“赋、比、兴”成因臆说

“赋、比、兴”含义研究较多，成因研究罕见。今就其成因问题作了三点推论：一是巫史文化的产物，即原始宗教内容向艺术形式的积淀，以及实用记事的需要。二是礼乐文化的产物，即当时出于礼仪的思考，出于政治、外交、人际关系的需要。三是理性认识的产物，即当时的诗人们已认识到物象的表意功能远远大于抽象语言的表意功能。上述三解，也许按其序列有先后之分，也许三种成因共同作用，也许某种成因主之，其余辅之。     

英语习语中的语音隐喻

语音隐喻自提出以来并没有受到学术界的广泛关注。究其原因很可能是其提出者将语音隐喻的概念理解得过于狭隘,从而限制了其研究和应用的范围。尝试利用语音隐喻来解释英语习语中丰富的语音修辞手法这一现象,以此为习语语音特征的研究找到认知和心理方面的依据,并扩大语音隐喻的研究范围。     

英汉人体隐喻认知对比研究

隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种思维方式。人类由近及远、由实体到非实体、由简单到复杂、由具体到抽象的认知规律,决定着人体及其器官是人类认知世界的基础。本文将运用隐喻理论分析英汉两种语言中的人体隐喻现象,从而揭示人体词语符号中显现的人类思维共性和文化特异性。     

英语隐喻浅析

分析隐喻的主要特点、构成、主要类型、及其句法功能;结合中国学习者的具体情况,揭示几点使用英语隐喻时值得注意的事项。     

英汉语中“尖”的概念隐喻对比研究

触觉是人类对客观世界感知和理解最重要的方式之一,它在构建我们的抽象概念过程中起着举足轻重的作用。＂尖＂的概念不仅能投射到＂智能、情感、态度＂方面,还能投射到视觉、听觉、嗅觉及味觉域;这一发现从一个方面说明了Sweetser对触觉隐喻投射的归纳不够准确、全面;与英语民族相比,汉民族更充分地利用＂尖＂这一具体概念来理解并扩展出更多的抽象概念。     

英汉语时间隐喻对比

人类对时间的语言表达必须借助其他具体概念,由此形成时间隐喻。时间隐喻主要借助三类概念隐喻——方住隐喻、结构隐喻、本体隐喻得以实现。从三类概念隐喻角度分析英、汉语时间隐喻的共性和差异,可揭示文化对思想和语言的影响,深化对隐喻现象的认识。