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1.
本研究主要是探索儿童发散性思维的特点,为幼儿创造性思维发展状况提供资料,也可为幼儿园培养儿童的创造能力提供途径。我们对15名年龄为五岁左右的儿童进行了长达7个月的教育训练前后的测试表明,在教师指导下的训练,显著促进了幼儿发散思维水平的提高。 相似文献
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张巨武 《西安联合大学学报》2014,(4):87-92
随着我国英语教育低龄化、幼儿化现象的日益突出,幼儿英语教育越来越受到社会、学者和家长们的关注。采用问卷、访谈、实地观察等方式对西安市城区部分幼儿园进行关于幼儿园英语教学现状的调查研究,对幼儿园基本信息、幼儿园专任教师基本情况、幼儿园英语教学信息和园长、教师意见和建议进行了客观详细的描述和分析,希望该研究能够找到当前幼儿英语教育中存在的问题,为今后学前幼儿英语教育健康发展和有效管理提供理论支撑和科学指导。 相似文献
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目前学前英语教育正在我国各类幼儿团如火如荼地开展,但学前阶段的英语教育缺乏理论研究和指导。本文针对学前儿童特点,以案例呈现的方式对交际活动的概念进行了界定、对交际法在幼儿园的运用进行了详细阐述。 相似文献
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学前儿童美术教育是一种以培养幼儿创造能力为核心的教育。美术教师只有树立创新教育理念 ,增大幼儿的自主空间 ,不断激发其创造想象与美术兴趣 ,发展其创造思维能力 ,塑造幼儿的良好个性 ,营造健康宽松的心理环境 ,才能积极有效地培养幼儿的创新精神 ,并最终发展其创造能力。 相似文献
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学前儿童学习能力发展现状研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用自行编制的<学前儿童学习能力测评量表>对学前儿童学习能力发展现状进行调查研究,结果表明:学前儿童的总体学习能力发展较好.在幼儿园阶段也呈现由低到高不断发展的趋势;男孩总体的学习能力显著低于女孩;优质幼儿园学前儿童的总体学习能力极显著地优于一般幼儿园的学前儿童.基于此还提出了一些相关的建议. 相似文献
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学前儿童英语学习现状实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学前儿童该不该学习母语以外的第二语言学者们仍有不同看法,但目前幼儿园开设英语课程或双语教学已成普遍现象。笔者从两个接受过不同程度的幼儿园英语教育的实例得到非常肯定积极的答复。因此,对学前儿童英语学习现状进行详细调查,有非常大的现实意义。的研究对象是广州市番禺区某幼儿园的100名大班学生和50名任职于该校的英语老师,旨在以小见大,更好地促进幼儿英语教育。笔者采用面谈与数据统计的方法,调查三个问题:①儿童学习英语的动机;②老师们的师资情况;③老师们的英语教学态度。结果显示:大多数学前儿童学习英语是因为老师、家长的压力驱使,非自身兴趣使然;师资情况令人惊叹;面对教学对象是学前儿童的英语教学,教师们有成人教育的倾向。 相似文献
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美术教育如何培养幼儿的创造力 总被引:1,自引:0,他引:1
郭庆 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(1):60-61,74
学前儿童美术教育是一种以培养幼儿创造能力为核心的教育。美术教师只有树立创新教育理念,增大幼儿的自主空间,不断激发其创造想象与美术兴趣,发展其创造思维能力,塑造幼儿的良好个性,营造健康宽松的心理环境,才能积极有效地培养幼儿的创新精神,并最终发展其创造能力。 相似文献
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学前儿童健康教育是幼儿园教育内容的重要组成部分,健康领域中的体育活动对学前儿童身体素质的发展意义重大,因此组织好体育健康教育活动对幼儿的身心健康发展至关重要。本文从学前教育专业师范生在幼儿团体育活动教学实习中出现的常见问题出发,探讨如何在高师学前儿童健康教育活动设计课程教学中提升师范生实施体育活动的教学能力的策略。 相似文献
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杨晓勤 《大理学院学报:综合版》2007,6(Z1):338-339
学前儿童健康教育活动是幼儿园健康教育的重要环节,是新构建的教育课程体系,是以幼儿的身心健康发展为目的,有计划、有目的地引导幼儿在一日生活的各项活动中主动活动并用多种形式的教育过程. 相似文献
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杨晓勤 《大理学院学报:综合版》2007,6(B06):338-339
学前儿童健康教育活动是幼儿园健康教育的重要环节,是新构建的教育课程体系,是以幼儿的身心健康发展为目的,有计划、有目的地引导幼儿在一日生活的各项活动中主动活动并用多种形式的教育过程。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2018,(1):152-157
本研究选取了两所幼儿园的203名3—6岁幼儿的父母作为研究对象,对他们的体罚学前儿童的行为与影响因素进行测查,结果发现当前的家长对学前儿童的体罚非常普遍,父亲与母亲之间的体罚行为有显著差异,对不同性别与不同年龄组的儿童的体罚行为也有显著差异。影响父母体罚学前儿童的主要因素有父母儿时的体罚经历与家庭的社会经济地位。父母应当认清对儿童采取体罚措施对儿童产生的不良影响,应树立正确的儿童观与建立民主的教养方式解决儿童的问题,促进儿童的发展。 相似文献
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幼儿期是培养和发展儿童创新能力的关键时期,而音乐活动对于培养和发展儿童创新思维起到了关键作用。本文通过资料文献、逻辑推理等方法,结合平时的教学经验,对在音乐活动中培养和发展幼儿的创新能力进行了探讨。 相似文献
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为有效架构理实一体化的课程模式,激发学生学习"学前儿童社会教育"课程的主动性,使学生所学知识高效转化为设计、组织和指导幼儿园社会教育实践活动的能力,通过对相关文献的研究、教师课程实施状况的分析和学生课程学习情况的调查,提出三种途径与策略对"学前儿童社会教育"课程模式加以改善。 相似文献
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实践性课程在幼儿园教师培养中具有重要价值。而实践性课程资源的丰富与适切程度影响实践性课程目标的实现程度。本文试图对“学前儿童语言教育”实践性课程资源的内涵、分类、载体、筛选等问题进行研究及理论建构,以期为“学前儿童语言教育”实践性课程资源建设的实践探索提供依据。 相似文献
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幼儿纸艺活动是一种经过思维创新的审美体验,强调的是创造,重视幼儿思维与能力的发展,因此纸艺活动比传统的纸艺活动更能发挥幼儿的主体性和创新性。我们利用多元化的材料,创设浓郁的纸艺环境,开展更有创造性、层次性、趣味性的幼儿园纸艺活动,促进幼儿创造性思维和动手能力的培养,让幼儿在纸艺活动过程中更自主、更快乐,激发他们表现美、创造美的情趣,有效地促进幼儿全面发展。 相似文献
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学前儿童想象力的发展,—般从无意想象一一有意想象,再造性想象——创造性想象,本文对在美术活动中如何培养幼儿的想象力进行了论述。 相似文献