专科院校土建类专业的实验室建设

根据专科院校土建类专业毕业生培养目标及社会需求，阐述了专科院校土建类专业实验室的现状及建设。     

基于建筑工业化的高职土建类人才的培养

在国家大力提倡发展建筑工业化之际，土建类新型人才严重缺乏。论文分析了高职土建类专业应该培养哪些方面的人才，以及如何培养的问题，为高职院校土建类专业的改革提供参考。     

土建类专业实践创新能力在校企合作中的培养改革与研究

文章依据当前实际情况对土建类专业学生实践创新能力的提高进行了研究,结合该校土建类专业学生的实践创新能力的培养实际情况,利用校企合作平台,提出了自己的改革思路和建议,为土建类专业学生创新能力的培养改革提供参考。     

高职土建类专业实践教学的探讨

本文阐述了我国目前高职土建类专业实践教学的重要性以及其过程中存在的一些不足之处，针对不足提出了几个提高高职土建类专业实践教学质量的建议。     

ARIMA模型在土建专业群人才需求预测中的应用

本文从专业人才需求的角度出发,以江苏省土建类专业群人才需求预测为例,建立专业人才需求预测中ARIMA模型。结果表明,2007～2011年,江苏省土建专业群各类专业人员需求量预测值与实际值之间的绝对误差范围在0.5%～7.9%之间,可满足人才预测的要求。本文利用此模型预测了2012～2016年江苏省土建类专业群专业人才需求趋势,为江苏省高职院校就业指导提供参考。     

BIM在土建类专业课程中的应用

BIM(建筑信息化模型)在建筑工程领域具有广泛的应用空间,在高校人才培养方式上也具有极强的应用价值。以黑龙江八一农垦大学为例,全面分析BIM应用在高校土建类的实际教学效果,探讨如何有效地改革现有教学模式、教学方法,将BIM应用通过组织学生参加各类BIM竞赛的方式引入到实践教学中,实践证明,能够提高高校土建类专业的教学水平与教学质量。     

转型视角下应用型地方本科高校实验教学改革探讨——以土建专业为例

以地方高校转型发展为出发点,强调应用型人才培养的重要性,阐述了土建类专业实验教学的内涵,从实验教学、教师结构体系、学生三方面阐述了土建类实验教学存在的问题;并从教学内容、教学方法、教学管理与质量评价,教师结构,学生等方面论述了土建类实验教学改革的内容。     

测量仪器三脚架的操作使用方法探讨

根据测量学课程实践性强的特点，结合土建类专业学生的学习情况，就合理地使用测绘仪器的三脚架、及加快仪器的操作速度进行了探讨，使学生学会能快速完成各种测绘仪器安置的方法。     

信息化教学在高职土建类专业课程中的应用

在教学中运用信息化手段,除了可以提高学生的学习兴趣以及对知识的掌握能力、自学能力,还可以促进教师全面提升职业能力素养。该文从信息化教学的概念、必要性等问题入手,以高职土建类专业课程教学为例,论述了老师在课程教学中借助信息化技术的应用情况,提高了学生学习兴趣和教学质量。因此,研究和探索信息化技术在高职土建类专业及其他课堂的教学应用设计是很有价值的。     

房屋建筑学课程教学改革的探索与实践

房屋建筑学是土建类专业的一门重要基础专业课,本文结合教学实际,对该课程的教学改革进行了一定的探索与实践,有效地提高了教学质量。     

结构设计竞赛现状研究及改革探讨

开展结构设计竞赛可以培养学生的实践创新能力,对于土建类专业人才培养、学科发展、教学改革均能起到促进作用。该文总结了结构设计竞赛模型设计—选型—加工全过程中应注意的问题,分析了国内结构设计竞赛的现状及不足。国内高校对结构设计竞赛的重视程度不够,有必要进一步的改革。该文对当前结构设计竞赛改革进行了探讨,对高校而言,课内进行教学体系改革,课外率先建立开放共享的模型实验平台及充分发挥结构设计竞赛协会等学生社团的作用,是进行结构设计竞赛改革的关键措施。     

“一基三参”校企合作模型

结合中小企业管理创新需求和高校管理类专业特点，提出中小企业与高校管理类专业进行产学研合作的“一基三参”合作模式，以完善高校人才培养模式，提高学生理论素养和专业技能，引导中小企业的管理创新和转型升级。     

浅谈土建类专业人才培养规格和课程结构体系特征

土建类专业是一类实践性很强的专业,其人才培养应形成以职业能力培养为中心的教学课程体系。从培养目标与规格定位,以及课程体系特性分析方面对专业人才的培养进行了分析。     

浅谈高职高专建筑类人才培养目标及其实现

高职高专土建类专业培养的目标应适应建筑业生产第一线需要，掌握必备的文化基础和专业知识，具有本专业领域实际工作的基本能力。为实现这一培养目标应从建立实践教学体系、改变人才培养模式、加强建设实践教学基地、加强双师型队伍建设等方面着手。     

地方高校财会类专业应用型人才培养及相关问题探讨

随着中国经济融入世界经济程度的不断加深，使得财会人员所处环境的复杂程度也不断增加，社会对财会类专业人才的需求和之前相比也呈现多元化的趋势。这就要求地方高校在培养财会类专业人才服务地方经济的的过程中应根据自身的特点抓住时代脉搏，变革教育教学方法，培养出社会急需的应用型人才。该文试图找出我国地方高校在培养财会类专业人才的过程中存在的一些问题并提出一些应对方法。     

应用型人才培养模式驱动下高校财会类专业教学改革思考

随着社会经济日益复杂化,对财会类专业学生能力提出了更高的要求,而现有的高校财会类专业人才培养模式已不能满足社会对人才的需求,因此,本文以国家大力发展现代职业教育,着力培养应用型人才为背景,皆在探讨高校财会类专业教学改革新思路。     

基于团队学习法的贯穿式大案例教学法在BIM课程中的应用探索

<正>随着BIM（建筑信息模型）技术在建筑工程全生命周期中的广泛应用,熟练掌握BIM技术的建筑人才越来越受到市场的青睐。针对BIM课程教学的研究一直是土建类专业院校高度关注度的课题。因此,本文在分析团队学习法（TBL）和贯穿式大案例教学法的基础上,提出基于团队学习法的贯穿式大案例BIM课程教学法,并根据某高校实践反馈检验了该教学方法在调动学生学习主动性等方面的有效性。     

安徽地区大学生创新能力调查研究

编制安徽地区大学生创新能力调查问卷,对安徽地区6所不同类型和层次的高校大学生创新能力进行测度。结果表明:安徽地区大学生创新能力大致在中等水平。民办本科高校与公办本科高校大学生创新能力具有统计学上的显著差异;经管文类专业与理工类专业学生创新能力具有统计学上的显著差异。应加强民办本科高校创新能力教育,针对经管文类专业学生还需进一步强化创新实践能力锻炼。     

电气类专业大学生应用能力的培养途径探索

从企业对电气类专业学生应用能力的需求着手,分析了现阶段高校电气类专业课程设置、实践环节对培养电气类专业学生应用能力的不足.提出了提高电气类专业类学生应用能力的途经,并指出在提高电气类专业学生应用能力过程中需克服的思想阻碍.     

浅议独立学院土建类学生的就业准备教育——以四川大学锦城学院土木与建筑工程系为例

当前,大学生就业难已成为当今中国经济发展中备受关注的社会热点问题。积极做好就业准备,在某种程度上对大学生顺利就业起着至关重要的作用。本文结合四川大学锦城学院土建类专业就业指导工作对独立学院土建类大学生就业思想、就业心理、就业技能等方面对大学生就业准备做了简要总结和探析。