工科复变函数与积分变换多学科融合式教学探索

<正>复变函数理论是数学的一个重要分支,与流体力学、计算科学、控制理论与控制工程、通信、信息工程、电子工程和电气工程等专业紧密相关,相辅相成.国际上把复变函数、积分变换与实际应用问题较早整合在一起的学校是麻省理工学院、加州大学伯克利分校等,他们使用了麻省理工教授J.Brown编写的教材《复变函数及其应用》[1],此书内容详实,涉及面广.哈尔滨工程大学数学系也在此方面做出了一些尝试,于2011年出版了工科用复变函数与积分变换教材[2].     

大学出版社与高校教材的出版

全国高等学校１９９９年都已按新专业目录招生,但是,能适应新专业教学需要的教材却不可能一下子突然出现。原有的教材已明显不适应新专业的教学要求,教学改革的现状迫切要求新的高质量的教材尽快编写出版。一、高校教材出版的现状教材是为专业教学需要而编写的,因此,教材的体系和内容、结构也都体现出专业特色。在计划经济体制下,行业发展平缓,产品结构极少变化,相应的专业教学内容也很少变化,专业教材也往往是几十年如一日。另一方面,教材又是最重要的教学文件,国家教育主管部门对教材的编写和出版十分重视,管理很严。这就形成…     

摩擦学与经济效益

<正> 摩擦学的出现摩擦磨损润滑学是一门跨学科的边缘学科,包括机械摩擦、磨损基础理论、接触力学、动力学、表面物理与化学、润滑原理、润滑方法、润滑材料、耐磨材料、材料表面处理及摩阻材料等各个领域。涉     

我国工科院校工业设计教育发展探讨

工业设计是伴随着工业化的发展而发展的,在信息化与知识经济高度发展的今天,以信息化为基础的工业设计正冲击着工科院校的工业设计教育体系,同时,由于工科院校与艺术院校之间出现了相互影响的状况,使工科院校与艺术院校之间的教学特点和差别变得模糊起来,两个教育体系之间的区别正在逐步缩小并逐渐融合.我国的设计教育改革正在进行,工科院校工业设计教育的发展也应该形成自己独特的教学思路和办学方式.     

我国工科院校工业设计教育发展探讨

<正>工业设计是伴随着工业化的发展而发展的,在信息化与知识经济高度发展的今天,以信息化为基础的工业设计正冲击着工科院校的工业设计教育体系,同时,由于工科院校与艺术院校之间出现了相互影响的状况,使工科院校与艺术院校之间的教学特点和差别变得模糊起来,两个教育体系之间的区别正在逐步缩小并逐渐融合。我国的设计教育改革正在进行,工科院校工业设计教育的发展也应该形成自己独特的教学思路和办学方式。     

应用型本科院校高等数学教材改革研究

教学在人才培养层次和类型上起到决定性作用,而教材又是教学的前提和保障.通过研究高等数学教材的编写现状,结合应用型大学人才培养模式的需求,提出了应用型本科院校高等数学教材的改革措施.     

二烷基二硫代磷酸锌(ZDDP)的成键特征与润滑机理的理论研究

采用量子化学从头算法,全优化计算了二烷基二硫代磷酸锌(ZDDP)化合物的平衡几何构型和成键特征,用前线轨道能级和组成以及前线电子密度等参数,探讨了ZDDP的润滑机理.研究表明ZDDP的活性元素为2种位置上的S元素,ZDDP与铁摩擦副作用最可能的断键位置是S-P和P=S键.随后S-P和P=S键的断裂,S及分解产物继续与铁摩擦副表面反应,形成由多磷酸盐和铁的硫化物组成的反应膜,从而有效地降低摩擦磨损.计算结果与摩擦学实验结果一致.     

书讯

《机械零部件手册:造型.设计.指南》由余梦生、吴宗泽两位教授主编的大型机械设计专业参考工具书《机械零部件手册:造型.设计.指南》最近由机械工业出版社出版,这部大型著作均由经验丰富的专家执笔,我校王学浩教授参加了该书的编写.     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

加强专科硅酸盐工艺专业教材建设

教材就是教人之材，是培养全面发展人才的重要工具和手段。一本优秀的教科书，能对一代甚至几代人培养起举足轻重的作用。1993年，全国共有37所高工专的37个专业被国家教委列为第一批教改试点专业，我校“硅酸盐工艺”专业就是其中之一。教改试点为教学内容改革带来了契机，也为高工专教材建设迎来了春天。为此，我校制定了硅酸盐工艺专业的“八五”教材建设规划和年度实施计划。写出教材编写大纲，以突出建材专科特色。根据教材建设规划我们已经自编了近三十门课程的教材，其中有的已公开出版，另有几本已列入正式出版计划。我们按照教材大…     

工科院校经济学专业培养方案的思考

调整和改革现有的人才培养模式已成为高等教育改革的一项十分迫切而重要的任务，本文结合武汉理工大学２０００年重新修订的经济学培养方案，对广大工科院校经济学培养方案提出了一些看法。 一、明确培养思路，突出特色 今后一段时期工科院校经济学专业培养模式遵循下列基本依据和原则：以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容和方法，加强应用教育，提高教学质量。按照这一基本依据和思路，工科院校经济学专业首先要实现以下培养目标：培养具有扎实的经济学基础知识，掌握现…     

浅论工科院校的音乐教育与文艺活动

搞好工科院校的音乐教学和课外文艺活动,是对学生进行素质教育的重要手段之一.探讨了工科院校学生的特点和工科院校音乐教育教学的现状,强调在改革工科院校音乐教学与文艺活动时,应坚持以科学发展观作指导.     

测控专业人才培养模式改革探索

<正>测控专业课程理论性强、门数多、难度大,与大众化教育的思想不太一致.而工科人才培养的类型大体上可以分为应用型人才和研究型人才.社会发展需要多样化的人才,这就要求不同的工科高校找准自己的定位,并有针对地、有侧重地培养学生,否则就可能处于发展的瓶颈^([1]).一般工科院校人才培养目标应是为地区经济需要服务,培养面向生产一线的应用型人才,工作重点是在人才培养上办出自身特色,培养出具有竞争力的人才.搞好测控专业的人才培养模式改革,将为其它工科     

谈专科机械专业《金工》课程改革

１．引言《金属》工艺学（以下简称金工），是高校工科机械类专业必修的技术基础课，本课程不仅工艺性及工程实践性强，而且紧密涉及社会人文科学和管理科学，是一门多学科交叉课程。对于大多数工科专业学生，金工课程是大学阶段第一次工程实践训练，也是唯一的一次较系统的工艺教育，对于提高学生的全面素质，培养复合型高级工程技术人才，具有其它课程不能替代的作用。２．现状分析《金属工艺学》课程体系源于五十年代，是在借鉴前苏联相关体系的基础上形成的，多年来未有实质性的突破。随着制造技术的日新月异，工业领域内的新材料，新技…     

欧美工程热力学教材的特点和变化

欧美的工程热力学教材经过不断完善和更新,具有系统学习和渗透学习相互结合、习题丰富多样、讲解清晰、章节安排灵活和插图生动的长处,能反映动力工程实践的新进展;同时,在章节编排顺序、基本内容讲解、解析方法介绍和内容选取等方面,又有值得商榷之处.有选择地吸取其中的营养,取长补短,对于我国高等工科院校的热力学教学可我产生积极的意义.     

加强工科院校学生通识素质的培养

我国经济和社会的发展迫切要求在加强学生本专业知识培养的同时，要注意加强学生通识素质的培养。一、我国工科院校学生知识结构不合理的形成原因从一般情况来看，我国高等工科院校的学生知识结构大致表现为学生所学专业过分狭窄、技能单一，缺乏足够的灵活性、适应性和创造性，更为严重的是，由于片面强调专业技术教育，文理分家，致使一些工科大学生的人文素质较差，知识结构明显不合理。造成这种状况的原因是多方面的，大体主要有以下两个方面；1．我国现在的绝大部分工科院校是在1952年院系调整时，从一些综合性大学中分出来和新创办的…     

一般工科院校信息与计算科学专业建设中的几个问题

现有的设置《信息与计算科学》专业的高等院校中,除了综合性大学和师范院校之外,一般工科院校占有相当一部分,而其中没有专业教育经验的一般高等工科院校数量更是不少。我院2001年被获准设置《信息与计算科学》专业,如何制定较完善的培养计划、如何办好这个专业等一系列问题使我们必须作了一些思考。我们认为以下几个问题必须引起高度重视。一、充分调研,认清形势,确立培养目标 教育部高教司1998年编辑公布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中指出,《信息与计算科学》专业的培养目标为:“本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专     

多媒体技术在《工程流体力学》教学中的应用

《工程流体力学》是工科院校普遍开设的专业基础课程,但由于不同院校专业面向不同,侧重点也不同,因此课程内容、学时差别较大。在《工程流体力学》精品课程建设过程中,我们紧扣大纲要求并结合具体专业特点,有针对性地进行了教学手段改革。     

食品工程原理课教学方法探讨

食品工程原理是当前中等职业院校轻工类食品专业及相似专业所开设的一门最主要的专业基础课程.该课程内容涉及的知识面广泛,工程实践性较强,设备装置基本上都是由若干个单元操作和某一化学反应单元所构成,设备繁多且结构复杂,各种单元操作抽象且牵涉到很多公式的推导及计算.中职院校的食品工程原理课程一直沿用传统的教学模式,注重理论而忽视了实践教学.     

“新工科”背景下电子信息类专业工程应用型人才培养模式研究

"新工科"背景下对传统工科专业改造和新兴工科专业建设提出了新的需求.结合IEET工程教育认证的要求,从新专业建设、培养方案制定及课程体系设置、理论和实践教学改革、人才培养模式创新等方面提出了电子信息类专业工程应用型人才培养途径和方法,为培养适合社会发展需求的工程实践能力强、竞争能力强的高素质"新工科"人才提供了思路.