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1.
裴军 《济源职业技术学院学报》2004,3(4):76-78
苏童在他的小说创作中,经常采用象征的表现手法来表达自己对现实人生的看法,给读者提供遐想的空间.短篇小说<告诉他们,我乘白鹤去了>中的象征意味主要是通过"白鹤"和"水塘"来实现的. 相似文献
2.
死亡作为叙事结构的一个部分,在叙事文学中占有重要的地位.凯特·肖邦的小说《觉醒》运用伏笔的手法建立了死亡叙事的结构,不仅使作品更具完整性,同时也回溯性地赋予前面内容以意义.小说以死叙生,使其具有探讨个体存在的审美意义. 相似文献
3.
这篇小说倒是很合我的口味,里面没有星系飞船和机器人,但它有火车(蒸气朋克?),这真是很棒.我一直觉得火车是一个时代或一种境遇的象征,代表了神话的出现或神话的破灭. 相似文献
4.
《湘潭大学自然科学学报》2008,(4)
比兴手法在清初遗民词人的手中获得了继承与新变,更为复杂多样的象征意象也随之出现在词作当中。这使得身处易代之际的遗民得以表现其幽隐而多元的心态,同时也赋予比兴手法以独特的时代特征。 相似文献
5.
针对试错法效率低的问题,探讨了基于用户经验的情趣产品设计方法。进而探讨了提取产品特征和使用设计手法。指出情趣产品特征为外形可爱、主题搞怪、形式漂亮和别出心裁;设计手法为象征、移情和夸张。 相似文献
6.
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8.
郝东平 《济源职业技术学院学报》2009,8(2):78-80
嘲讽是简·奥斯丁小说最显著的特色之一。在其代表作《傲慢与偏见》这部小说中,嘲讽贯穿始终,在表现主题、塑造人物和情节发展中运用得淋漓尽致并有其鲜明的特色。作者运用对比、夸张、描写等多种手法,或明嘲,或暗讽,以喜剧性的形式,揭露社会现实。 相似文献
9.
李乐 《济源职业技术学院学报》2005,4(1):69-71
在小说里,张爱玲擅长采用“以实写虚”的手法,即以日常可视可感的具体实物抒写气氛、心绪感受。在《金锁记》里这一技巧得到了充分运用。 相似文献
10.
人们常说,教师是人类灵魂的T程师.从古至今,教师承载了许多人的期望.教师成了知识的象征,道德的象征.能力的象征.当今社会,经济迅速发展,信息日新月异,学生快速成长.高校教师面临着新的教育问题,新的挑战.那么,当代社会对教师的职业素养有哪些基本要求呢? 相似文献