运用生物力学理论论述跨栏跑的技术

结合自己30余年教学实践体会,运用生物力学理论,从运动轨迹、身体重心的抛物线、抛物线起止点和所对的弦长、线速度、抛射角、相向运动和补偿运动、空中身体的转动等对跨栏距标木进行了详细的论述.     

教学论中学习理论在体育教学中的运用

在体育教学过程中，学生的学与练活动对提高课堂教学质量起着重要作用，为了不断提高体育课的教学质量，应重视对学生的学习方法研究，使学练法理论更好地发挥作用．     

运用生物力学知识实施体操教学的探讨

运用生物力学知识对体操动作技术进行分析,可起到“知其然”,又“知其所以然”的作用。对激发学生积极思维、勇于探索和提高教学质量有明显效果。     

游戏在体育教学中运用的点滴体会

利用体育游戏的特点,充分调动学生的积极性和对体育的兴趣,是高校体育向健康体育,快乐体育方向发展的一条重要途径,体育游戏在高校体育中有如此重要的作用,在教学中应当合理的运用,以达到较好的效果。     

案例教学在西方经济学教学中的运用

本文在针对西方经济学课程特点的基础上,提出了案例教学是理论知识点与实践相结合的一种有效教学方法。案例分析可以提高学生的学习兴趣,使经济理论深入浅出,提高学生分析现实问题的能力,并助于师生的互动。最后,提出了西方经济学案例教学的几点建议。     

浅谈运动生物力学中的理论分析方法

理论分析方法是运动生物力学的重要组成部分,其中力学理论方法是用力学理论来解释、分析人体运动的,其基本原理是质点的牛顿运动定律和建立一种“物理理想模型”,同时,结合动力学方程来解决实际问题。     

“观察学习”在体育教育专业运动生物力学教学中的应用研究

本文为了验证＂观察学习＂在体育教育专业运动生物力学教学中的效应,运用文献法,实验法,调查法,数理统计法等科学研究方法以上饶师院体育教育专业05级学生为研究对象进行了实验研究。结果显示：实验组的成绩优于对照组。实验发现,行动力实验组强于对照组,创新性思维实验组优于对照组。     

测力式骨科固定器生物力学效应及动物实验研究

本文从骨伤生物力学观点对新型骨科医疗器械测力式骨科固定器的效应进行了研究。介绍了应用该器械进行动物实验所得部分数据，并做了初步分析。     

语义场理论及其在词汇教学中运用

在中国西部地区的普通院校中学生的词汇量不足已成为影响英语能力的最大问题,对于这些学生来说,要提高英语能力尤其需要先扩大他们的词汇量.语义场是语义学中最重要的理论成果之一,其基本理论是词与词之间可以通过各种内在联系构成一个系统、完整的义场.     

对跳跃运动中几个生物力学概念的再认识

针对田径运动中的跳跃运动技术,对鞭打运动、碰撞运动、平衡运动、抛体运动等生物力学概念进行了归纳和分析.在田径运动训练与教学中,合理运用运动生物力学知识,改进和完善技术动作,优化运动技术方案,有助于提高训练质量和运动技术水平.     

合作学习理论在篮球教学中运用的可行性

本文对合作学习概念、合作学习理论基础进行了分析,并在此基础上,结合篮球教学自身特点,进一步探讨了篮球教学中引用合作学习理论的原因以及在教学实践中实施该理论的可行性。     

实践为主的床旁教学模式在临床医学生骨科学教学中的应用

目的:探讨实践为主的床旁教学模式改革在临床医学生骨科学教学中的应用效果.方法:选择西北民族大学临床学院2011级学生为研究对象.根据入学分班情况分为实验组(84人)和对照组(84人),实验组采用实践为主的床旁教学改革模式,对照组采用传统教学模式,实验周期2周结束后所有实验对象进行书面理论测试和临床技能考核(Mini-CEX评价表和SOAP临床病例汇报评价表).结果:实验组书面理论测试和临床技能考核均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(p0.05).结论:实践为主的床旁教学模式扎根于临床,初步应用显示临床教学效果显著,值得进一步探索和应用.     

情境教学理论在商务英语教学中的运用

情境教学法有利于激发学生的学习兴趣。文章针对商务英语教学的特点,以情境教学理论为基础,结合商务英语教学过程中的实践经验,讨论了情境教学理论在商务英语教学中的运用,最后指出了情境教学理论运用在商务英语教学中应注意的问题。     

活动教学在正常人体学教学中的运用

活动教学就是通过鼓励学生积极参与课堂活动,以活动促进学生学习能力的教学方法。其通过把教材内容按其联系活化于课堂,形成不同层次、不同性质、不同形式的活动,让师生共同投入、相互交流,帮助学生逐步掌握所学基础知识。活动教学的主要形式有:呈现活动、练习活动和联系活动。     

案例教学法在西方经济学教学中的运用

案例教学法发源于哈佛大学法学和医学教育,后在哈佛大学商学院MBA教学中得到广泛运用。目前,案例教学已被大量运用到教育教学过程当中,基本涵盖了学科教学和教师教育等领域。通过对案例和案例教学内涵和特征的界定,可以看到,在西方经济学过程中加强案例教学,不仅可以推进西方经济学课程教学模式的创新,更为重要的是,它可以培养大学生运用书本知识来分析和解决现实经济问题的能力,最终提高学生的综合素质。     

多元智能理论在篮球教学中的运用

将多元智能理论应用于篮球教学中,对篮球教学改革中的教学观、师生观、评价观和发展观具有指导意义。可提高篮球教学效果,促进学生的全面发展。     

七年制学生骨科教学应用PBL教学模式的体会

PBL的基本原理是以问题为基础，病例为先导，采用学生自主学习和小组讨论为主，教师积极引导，运用所学知识解决实际问题，理论与实践紧密结合的教学方式。从根本上改变了传统的以教师为主，以传授知识为主的灌输式的教学模式。     

高中数学教学中运用视觉思维理论之我见

随着社会的发展,教育教学领域改革不断。总的来说,就是为适应社会对人才的需求,注重对学生素质和能力的培养。这对于高中数学而言,无异于久旱遇甘霖,正好教师可以另辟教学新径,以解决过去传统教学模式中的瓶颈问题,我找到了视觉思维理论,使好多问题迎刃而解。