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《华中科技大学学报(自然科学版)》1992,(6)
杨叔子教授等主编.已于1984年出第一版,有近40所学校用作教材,发行7.1万册.八五期间将修订再版.该书着重介绍经典控制理论中的频域法,同时也对现代控制理论中的系统辨识等问题作了系统阐述. 相似文献
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《河北科技师范学院学报》1987,(1)
由我院张国祥同志主编的《阅读与写作》一书,上册已经由农业出版社出版,中、下册亦将于1987年上半年陆续与读者见面。这部书着力培养实用文章的读写能力。上、中册主要讲述记叙文、说明文、议论文的读写知识。下册在已经掌握记叙、说明、议论等表达能力的基础上,集中讲述农业应用文体(包概农业科技文体)的读写规律。这部书着眼实用,编排新颖,论述深刻,方便自学,努力突出时代特点,鲜明 相似文献
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课程是职业生命的载体,教材是课程物化的载体;课程是本,教材是末(姜大源)。教材是教学思想和培养目标的体现载体,为促进专业建设和课程建设,建立多元融合、理论知识与操作技能要求相结合、校企共同开发的特色教材势在必行。本文就教材建设的意义和目的、教材编写的对策进行探究。 相似文献
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《曲阜师范大学学报》1988,(3)
为了推动和发展潜科学理论的研究,阐明潜科学的研究对象、特点、形态、结构、方法和意义,充分发挥潜科学在揭示科学认识的发展规律,培养创造型人才,发现和培育创造性的新思想、新观点和新学说中的功能,推动科技事业的迅速发展,中国管理科学研究院潜科 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2005,33(1):46-46
自1998年起,同济大学按教育部新颁布的普通高等学校本科专业目录,直接以“土木工程”这一宽口径专业进行招生和培养.在总结土木工程专业教育改革与实践的经验基础上,同济大学土木工程学院组织优秀师资力量编写了土木工程专业系列教材,该系列教材已由同济大学出版社作为土木工程系列丛书(教材系列)陆续推出。 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2005,33(11):F0003-F0003
自1998年起,同济大学按教育部新颁布的普通高等学校本科专业目录,直接以“土木工程”这一宽口径专业进行招生和培养。在总结土木工程专业教育改革与实践的经验基础上,同济大学土木工程学院组织优秀师资力量编写了土木工程专业系列教材,该系列教材已由同济大学出版社作为土木工程系列丛书(教材系列)陆续推出。 相似文献
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为适应我国普及九年制义务教育,加强师专教学的需要,山东省教育厅与天津教育出版社合作,编辑出版了一套师专中文教材,这是建国后第一次配套公开出版比较系统、实用的教材。除供二、三年制师范专科学校使用外,还可供教育学院、函授大学、职工大学及中学教师进修班选用。 相似文献
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刘戈 《天津理工大学学报》1989,(2)
天津理工学院前身是1979年10月成立的天津大学理工分校。1981年10月正式批准定名为天津理工学院。学院经过了10年的发展,尤其是在1987年新院址建成后,使学院的教学、科研等方面的条件有了较大改善,新院址建筑面积近七万平方米,其中图书馆面积 相似文献
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金炎 《河海大学学报(自然科学版)》1982,(4)
建国30多年来,随着水利水电建设事业的蓬勃发展,我国在水工设计方面积累了丰富的经验.为了进一步提高设计水平和加快设计速度,促进水利水电事业的更好发展,水利电力部原规划设计管理局和水利电力出版社,于一九七七年十一月在青岛召开了有设计、施工、科研和高等学校等近30个单位参加的会议,决定编写一部以反映我国建设经验和科研成果为主的(《水工设计手册》,以满足广大水利水电工程技术人员长期以来的愿望和实际工作需要. 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》1989,(5)
软科学是现代自然科学和社会科学互相渗透、融合及交叉发展的产物,是现代学科中一门很受人们关注和重视的综合性学科.由著名的经济学家、国务院经济技术社会发展研究中心首席顾问马宾教授主编的,以反映和介绍我国软科学应用及理论研究重要成果为主的“中国软科学丛书”,正由华中理工大学出版社出版.该丛书是一套层次较高的综合性研究型丛书,她及时反映和推广我国科技、经济、社会、文化教育等诸多领域改革与发展中急需的、对时代实践有重要创新的软科学研究成果,以促进我国的社会主义建设和软科学在我国的发展.该丛书得到了国家有关部门和国内软科学界众多著名专家学者的广泛支持,每种书都由直接从事相应课题研究的知名专家撰写.该丛书具有较强的实用性、先进性、新颖性、广泛性和权威性.本次陆续与读者见面的是“中国软科学丛书”第一批规划的八种书.它们是:《软科学在中国》、《多维灰色规划》、《长江经济开发论》、《区域科学的理论与实践》、《中国海洋开发战略》、《农业经济系统分析》、《领导行为研 相似文献
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吴继云 《莆田高等专科学校学报》1999,6(2):42-43
高等职业教育教材工作相对滞后于高等职业教育改革与发展需要的矛盾日益突出,面临着许多亟待的问题,笔者就教材建设,编写过程服务、经费筹措,出版服务工作等提出一些见解,供参考。 相似文献